小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法妙招

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法妙招 在解答數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，用字母代替未知數(shù)，依據(jù)等量關(guān)系列出方程，從而求出結(jié)果，這種（方法）稱為代數(shù)法。學(xué)會(huì)用代數(shù)法解題，好比把握了解題的金鑰匙。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）妙招，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法妙招 觀看法 觀看法，是通過(guò)觀看題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)覺(jué)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目階段解答出來(lái)的一種解題方法。觀看要有次序，要看的認(rèn)真、真實(shí)、在觀看中要?jiǎng)幽X，要想出道理、找出規(guī)律。 假設(shè)法 當(dāng)遇到一些條件少、無(wú)法下手的題目時(shí)，我們可假設(shè)一些簡(jiǎn)潔好算的數(shù)量，或?qū)⑦\(yùn)動(dòng)

2、變化的問(wèn)題假設(shè)或靜止特別的問(wèn)題;對(duì)條件多、無(wú)法理清頭緒的題目，將其中幾個(gè)不同的條件假設(shè)相同等等，這樣將會(huì)沖破常規(guī)思維的禁錮，獲得巧解，這也是敏捷應(yīng)用極端化的策略。 逆推法 大家都知道司馬光砸缸的（故事），一般從正面想，將人從水缸中撈出，即人離開(kāi)水，但撈人費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，不敢延誤時(shí)間，聰慧的司馬光從反面想，讓水離開(kāi)人，太簡(jiǎn)潔了砸爛水缸。這種方法在數(shù)學(xué)上叫逆推法，也叫還原法，即從最終結(jié)果逆推，這是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種方法。 代數(shù)法 在解答數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，用字母代替未知數(shù)，依據(jù)等量關(guān)系列出方程，從而求出結(jié)果，這種方法稱為代數(shù)法。學(xué)會(huì)用代數(shù)法解題，好比把握了解題的金鑰匙。 整式結(jié)合 在特別好玩的數(shù)學(xué)學(xué)科中“數(shù)”與

3、“形”就像一對(duì)形影不離的親兄弟，幾乎全部的數(shù)量關(guān)系或數(shù)學(xué)規(guī)律都可以用直觀的示意圖來(lái)反映。正如聞名數(shù)學(xué)家華羅庚所言：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難人數(shù)”，解題時(shí)假如能用到數(shù)形結(jié)合的策略分析解答，就會(huì)充分發(fā)揮“數(shù)”與“形”的互助作用，使問(wèn)題特別直觀、易懂、收到不解自明的效果。 分類(lèi)爭(zhēng)論 解題方法立足數(shù)學(xué)通法，試題注意數(shù)學(xué)思想、方法的考查、充分體現(xiàn)了多種思想方法嗎，而分類(lèi)爭(zhēng)論要綜合多種數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的方法策略，旨在訓(xùn)練同學(xué)良好的審題習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，周密的推理習(xí)慣，這都是獵取高分的必備要素。 復(fù)習(xí)技巧 不打無(wú)預(yù)備的仗，家長(zhǎng)們要關(guān)心孩子有策略，有重點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 記 就是記住已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)

4、學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。對(duì)于重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)必需理解透徹，記憶清晰，把握?qǐng)?jiān)固。當(dāng)然，不是死記硬背，整個(gè)吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點(diǎn)記。 家長(zhǎng)可以把學(xué)校階段全部的數(shù)學(xué)公式都打印出來(lái)，讓孩子放一份在書(shū)包，隨時(shí)可以翻看。 串 就是將所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)串聯(lián)溝通。平常學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)許多，如同一顆一顆的珍寶，假如將這些珍寶串成一條項(xiàng)鏈，珍寶就不會(huì)散失了。 家長(zhǎng)可以教孩子用（思維導(dǎo)圖）的方法，先確定一個(gè)主干學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后串聯(lián)出相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。例如圓、圓柱和圓錐思維導(dǎo)圖： 練 就是做練習(xí)題。熟能生巧，題海戰(zhàn)術(shù)不行取，但是適當(dāng)?shù)乃㈩}是必需的，也是提高成果特別有效的方式。 家長(zhǎng)可以讓孩子先從課本上的習(xí)題做起，然后再做專(zhuān)題，最終針對(duì)考試做一做往年真題。 （總結(jié)） 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握和理解，特殊是四、五、六班級(jí)的基本學(xué)問(wèn)的理解。 2、要通過(guò)復(fù)習(xí)，把各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)連成網(wǎng)，提升運(yùn)用多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解決問(wèn)題的綜合力量。 3、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，適當(dāng)拓展數(shù)學(xué)課外學(xué)問(wèn)。 相關(guān)（文章）： 1.學(xué)