寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)三灶學(xué)校 張國璇 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫“天、上、白、水、個(gè)”5個(gè)生字，能夠把字寫規(guī)范，寫美觀。2、學(xué)習(xí)豎鉤這個(gè)基本筆畫，掌握“先上后下”和“先外后內(nèi)再封口”“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則，初步了解漢字左右對(duì)稱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。教材分析：本課主要是學(xué)習(xí)豎鉤這個(gè)基本筆畫和書寫5個(gè)生字，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字方法，認(rèn)真寫好每一筆，每一個(gè)字。學(xué)情分析：寫字課對(duì)于小學(xué)生來說，比較枯燥乏味，一年級(jí)的孩子，沒有一定的注意力，有時(shí)也坐不住板凳，所以我采用了小組合作教學(xué)的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能通過引導(dǎo)觀察比較，發(fā)現(xiàn)問題，并能進(jìn)行自我糾正，提高分析能力和書寫

2、能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)豎鉤這個(gè)基本筆畫，會(huì)寫“天、上、白、水、個(gè)”5個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生觀察，力求把字寫得正確、美觀。 教具準(zhǔn)備：詞卡，大屏幕。教學(xué)過程：課前兒歌積累一、復(fù)習(xí)詞語，目標(biāo)導(dǎo)入。 1、又到寫字課了，讓我們一起背一遍寫字讀書的姿勢(shì)，好嗎？注意：要說的字字響亮。寫字讀書的姿勢(shì)，齊。 2、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多字詞寶寶，這些字詞寶寶可頑皮了，它們想知道小朋友們是不是真心想和它們交朋友，于是就把拼音帽子摘掉了，如果你是真心的，就一定能認(rèn)出它們。你們敢試一試嗎？讓我們的小火車開起來吧！ 3、看來你們都是真心的，你們真了不起呀！在這些詞語寶寶里，有5個(gè)字寶寶對(duì)我們感情特別深，不但想讓我們

3、永遠(yuǎn)的記住它們，還想讓我們把它們規(guī)范，美觀的寫出來，你們能滿足他們的要求嗎？（能）好，他們來了：大屏幕出示 天、上、白、水、個(gè)、（齊讀） 4、我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)豎鉤這個(gè)基本筆畫，會(huì)寫“天、上、白、水、個(gè)”5個(gè)生字，能夠把字寫規(guī)范，寫美觀。掌握“先上后下”和“先外后內(nèi)再封口”“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則，初步了解漢字左右對(duì)稱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大家有信心完成這個(gè)目標(biāo)嗎？ 二、示范指導(dǎo)，合作探究 1、學(xué)寫基本筆畫豎鉤：要寫的稍長些，要寫在豎中線上。 2、指導(dǎo)書寫 水： （1）指名匯報(bào)“水”的筆畫，筆順規(guī)則，筆畫位置。 （2）師按學(xué)生的匯報(bào)范寫，生書空并說筆順。 （3）學(xué)生描紅，仿寫個(gè)。投影展示，師生共同

4、評(píng)價(jià)，糾正。共4畫，豎鉤是主筆要寫的稍長些，橫撇不要挨上豎鉤，右側(cè)為撇和捺兩筆。筆順規(guī)則是先中間后兩邊。 3、小組合作學(xué)寫 “天、上、白、個(gè)”這四個(gè)字我累了，你們小組學(xué)習(xí)好嗎？請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示。 【大屏幕出示：每個(gè)小組任選其中的一個(gè)字來研究。 （1）筆畫筆順。 （2）筆順規(guī)則（先上后下，先左后右，向中間后兩邊，先外后內(nèi)再封口） （3）分析字形（仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置、長短） （4）先描紅再仿寫2個(gè)?！?（1）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)生字。 （2）出示“匯報(bào)提示”，小組準(zhǔn)備。 【1號(hào)：筆畫筆順。 2號(hào)：筆順規(guī)則（先上后下，先左后右，向中間后兩邊，先外后內(nèi)再封口） 3號(hào)：分析字形（仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置、長短） 4號(hào)：評(píng)價(jià)】 （3）小組匯報(bào)交流，師范寫，師生評(píng)價(jià)，糾正。 （4）學(xué)生先描紅，再仿寫。 三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 1、組詞練習(xí)。學(xué)生龍擺尾說，教師板書詞語。 2、讓學(xué)生在組內(nèi)自由組詞。每組選兩個(gè)詞說話，指名說說。 3、把書上剩余的字獨(dú)立寫完好嗎？ 四、回顧目標(biāo)，總結(jié)收獲。 這節(jié)課你表現(xiàn)得怎么樣？你對(duì)那個(gè)字的印象最深？你還學(xué)會(huì)了什么？相信