華師大版歷史第三冊《北宋中期的改革》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 18 課北宋中期的改革一、教學(xué)目的（一）、學(xué)問與技能 知道北宋中期慶歷新政和 王安石變法的緣由、內(nèi)容、結(jié)果及其失敗的緣由（二）、才能與方法 通過本節(jié)課學(xué)習(xí),培育學(xué) 生透過材料基本的歸納分 析才能；（三）、情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課學(xué)習(xí),使同學(xué) 熟悉到：改革要勝利必需 得到權(quán)力支持；改革措施名師精編 優(yōu)秀教案必需符合民意；二、重點難點 重點：慶歷新政和王安石 變法 難點：慶歷新政和王安石變法失敗的緣由 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入：宋太祖為了防止唐末五代 以來藩鎮(zhèn)割據(jù)擁兵自重,禁軍將領(lǐng)篡奪皇位的歷史 教訓(xùn),從軍事和政治著手,創(chuàng)設(shè)了文官體制,請從方 式、內(nèi)容和影響來回憶一名師精編 優(yōu)

2、秀教案下；1、方式：“ 杯酒釋兵權(quán)”2、內(nèi)容：（1）、軍事一以文制 武,防止武將篡權(quán) A、中心宋太祖以“ 杯酒釋 兵權(quán)” 的方式,解除禁軍 高級將領(lǐng)的兵權(quán),確立樞 密院主軍政、三衙統(tǒng)兵和 皇帝總攬兵權(quán)的體制；B、宋朝實行內(nèi)重外輕的方 針,防止藩鎮(zhèn)割據(jù)；命令 各地選擇強壯士兵編入中 央禁軍,地方只留下沒有名師精編 優(yōu)秀教案戰(zhàn) 斗 力 的 老 弱 廂 軍 和 鄉(xiāng) 兵；C、接受更戍法,禁軍屯駐 京師,輪番戍守邊地；（2）、政治實行“ 重 文輕武” 的國策,防止武 將專權(quán)；A、構(gòu)建文官政府 宋初以“ 重文輕武” 為基 本國策,通過科舉考試來 大量選拔文人擔任官職；中心重要官員以及地方重 要官員大都由文

3、人擔任,而且是文官為正職,武官名師精編 優(yōu)秀教案為副職,形成一個以科舉 出身的士大夫為主體的文 官政府；B、官、職、差遣分別制 3、影響：加強了皇權(quán),終止了唐朝 后 期 以 來 分 裂 割 據(jù) 的 隱 患,開創(chuàng)了一個政治穩(wěn)固、經(jīng)濟富強、文化強盛的時 代,但是由于對武臣的防 范過嚴,官僚不斷增多和 軍隊缺乏訓(xùn)練,又釀成了 國家“ 積貧積弱” 的惡果,導(dǎo)致北宋中期的一系列改名師精編 優(yōu)秀教案革；（一）、慶歷新政（ 10411048）閱 讀 本 目 第 一 段 到 第 三段,摸索問題：慶歷新政 的緣由是什么？1、緣由（1）、財政危機（根本原 因）宋初改革一方面排除分裂 割據(jù)、武人亂政之隱患,也帶來一

4、些消極影響：官 制的名實分別、機構(gòu)的疊名師精編 優(yōu)秀教案床架屋、人（官、兵）浮 于事；宋朝實行募兵制度,養(yǎng)兵百萬,開支巨大；冗 官、冗兵、歲幣,造成北 宋積貧、積弱的局面；（2）、政治危機（外患內(nèi) 亂）對西夏戰(zhàn)事不利（外患） ,內(nèi)地饑民起事（內(nèi)亂） ,昭 示了政治危機的靠近；士 大夫官員呼吁 改革；（3）、皇帝宋仁宗的支持 2、開頭的標志： 答手詔名師精編 優(yōu)秀教案條陳十事宋仁宗任命范仲淹為參知 政事（副相）,韓琦、富弼 為樞密副使,范呈上答 手詔條陳十事,拉開了北宋中期改革之序幕；插圖范仲淹范仲淹（ 9891052）,字 希文,北宋政治家、軍事 家、文學(xué)家；死后謚“ 文 正” ,世稱“ 范文

5、正公”；慶歷元年（ 1041）,任陜西 經(jīng)略安撫副使,實行屯田 固守策略,鞏固邊防,使名師精編 優(yōu)秀教案西夏不敢進犯,當時邊塞 流行著“ 軍中有一范,西 賊聞之驚破膽” 的話；慶 歷三年（ 1043）,任參知政 事,提出十項政治改革方案,為守舊派所不容,遂 外放任州、鄧州、等地知 州；他以六十四歲的人生,矢志不渝地追求自己的人 生抱負和政治主見,深受 當世和后人稱道；文章和 詩詞俱脫俗超凡,是其心 志和情感的形象外化；有范文正公文集傳世；名師精編 優(yōu)秀教案不以物喜,不以己悲；居 廟堂之高就憂其民；處江 湖之遠就憂其君；是進亦 憂,退亦憂；然就何時而 樂耶？其必曰“ 先天下之憂而憂,后天下之樂而

6、樂”乎！范仲淹岳陽樓記插圖邊事帖又稱“ 鄉(xiāng)事帖” ；范仲淹的 書法瘦硬方正,清勁有法 度；當時的人以書法的風 格來比如人品,成范仲淹 的書法“ 莊重清亮,信如名師精編 優(yōu)秀教案其品” ；插圖宋仁宗貍貓換太子三俠五義稱劉氏、李氏在真宗晚年 同時懷孕,為了爭當正宮娘娘,劉妃工于心計,將 李氏所生之子換成了一只 剝了皮的貍貓,污蔑李妃 生下了妖孽；真宗大怒,將李妃打入冷宮,而將劉 妃立為皇后；后來,天怒 人怨,劉妃所生之子夭折,而李妃所生男嬰在經(jīng)過波 折后被立為太子,并登上名師精編 優(yōu)秀教案皇位,這就是仁宗；在包 拯的幫忙下,仁宗得知真 相,并與已雙目失明的李 妃相認,而已升為皇太后 的劉氏就畏罪自

7、縊而死；3、內(nèi)容（1）、改革吏治：對磨勘、恩蔭制度的改革（2）、進展經(jīng)濟（3）、加強武備 慶歷年間,宋仁宗接受范 仲淹等人的建議,頒布一 系列詔令,史稱“ 慶歷新 政” ；新政包括改革吏治、名師精編 優(yōu)秀教案進展經(jīng)濟和加強武備等多 方面內(nèi)容；4、結(jié)果：失敗 5、失敗的緣由（1）、損害官僚集團既得 利益,引起猛烈的反對；（2）、宋夏和議和內(nèi)亂平 息,仁宗態(tài)度變化；（3）、力主改革的官員被 反對派排擠；改革以吏治整頓為中心,對磨勘（宋時文官三年升 遷一次,武官五年升遷,稱為“ 磨勘” ；磨勘只問資名師精編 優(yōu)秀教案歷,不講政績,官員只要 不出大錯,就可以例行升 遷）和恩蔭（官僚子弟靠 父兄任官的背

8、景而做官,叫“ 恩蔭” ；凡皇帝生日、宮廷大禮乃至官員退休、死亡等,都可以為子孫及 門客求得一官半職）制度 的改革,損害官僚集團既 得利益,引起反對（依據(jù) 政績?yōu)樯w的依據(jù),可擇 優(yōu)破格升遷,并嚴格考核 方法,延長磨勘的年限） ；宋夏和議和內(nèi)亂平靜,仁名師精編 優(yōu)秀教案宗態(tài)度變化,改革官員被 排擠,新政遂廢；（二）、王安石變法 閱讀本目,摸索問題：王安石變法的緣由是什么？有哪些內(nèi)容？失敗的因素 有哪些？1、緣由：（1）、慶歷新政失敗后,冗官、冗兵、冗費照舊,財政危機嚴峻,再起改革 呼聲；（2）、皇帝宋神宗的支持；名師精編 優(yōu)秀教案2、變法的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和標志（1）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： “ 制置三 司條例司”

9、1069 年,宋神宗任命王安 石為參知政事（副宰相） ,設(shè)“ 制置三司條例司” 為 指導(dǎo)變法的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；（2）、標志：次年（1070 年）又提升王安石為同中 書門下平章事（相當于宰 相）,全面推行變法；插圖王安石、王安石詩梅花（墻角數(shù)枝梅,凌 寒獨自開；遙知不是雪,名師精編 優(yōu)秀教案為有暗香來；）王安石（ 10211086）字 介甫 , 晚號半山,小字獾 郎,封荊國公,世人又稱 王荊公 , 世稱臨川先生；撫 州臨川人 現(xiàn)為撫州東鄉(xiāng) 縣上池里洋村 ,北宋杰出 的政治家、思想家、文學(xué)家,唐宋古文八大家之一；他 出 生 在 一 個 小 官 吏 家庭；王安石少好讀書,記憶力強,受到較好的訓(xùn)練；慶歷二年

10、（ 1042）登楊鎮(zhèn) 榜進士第四名,先后任淮名師精編 優(yōu)秀教案南判官、鄞縣知縣、舒州 通判、常州知州、提點江 東刑獄等地方的官吏；對 社會沖突和困境有深切的明白；治平四年（1067）神宗初即位,詔安石知江 寧府,旋召為翰林學(xué)士；熙寧二年（ 1069）提為參 知政事,從熙寧三年起,兩 度 任 同 中 書 門 下 平 章 事,推行新法；熙寧九年 罷相后,隱居,病死于江 寧（今江蘇南京市）鐘山,謚文；被列寧譽為是“ 中名師精編 優(yōu)秀教案國十一世紀改革家” ；杰出 的政治家和文學(xué)家；宋神 宗時宰相；創(chuàng)新法,改革 舊政,世稱王荊公；文學(xué) 上的主要成就在詩方面,詞作不多,但其詞能夠“ 一 洗五代舊習(xí)” ,

11、境域醒豁；今傳臨川先生文集、王 文公文集；3、內(nèi)容 均輸法、青苗法、農(nóng)田水 利法、募役法、方田均稅 法、保甲法、將兵法、科 舉新法等；王安石變法以名師精編 優(yōu)秀教案富國強兵為號召,改革涉 及政治、經(jīng)濟、軍事和文 化訓(xùn)練等方面；改革偏重 于理財；4、結(jié)果：失敗 5、失敗的緣由（1）、新舊兩黨形同水火；（2）、神宗的動搖與去世；（3）、王安石辭相；（4）、新法立意與成效相 悖 青苗法立意很好,施行后 的 結(jié) 果 民 間 怨 聲 載 道,立意與成效相悖之原名師精編 優(yōu)秀教案因：官僚政治的弊端；（5）、老百姓反對；（6）、用人不當?shù)?6、“ 元祐更化”新法實行后,反對之聲日漸猛烈；環(huán)繞改革為國仍 是為

12、民、推行成效、改革 力度等問題,新舊兩黨形 同水火,神宗的動搖與去 世,王安石辭相,哲宗繼 位與皇太后掌政,任用司 馬光,罷廢新法； 史稱“ 元 祐更化” ；名師精編 優(yōu)秀教案（三）、小結(jié)：爭論問題：慶歷新政與王 安石變法都是以失敗而告 終；請大家爭論：改革假 如要勝利應(yīng)當要具備哪些要素？（答案自然生成）練習(xí)與測評 1、（1）冗官；積貧、積弱；（2）慶歷新政和王安石變 法（措施）；慶歷新政肯定 程度上損害了官僚集團的 既得利益,引起了猛烈的 反對；隨著宋夏和議定局名師精編 優(yōu)秀教案和內(nèi)亂的平靜,仁宗對因 實施“ 新政” 而引起的紛 爭產(chǎn)生厭煩,范仲淹、富 弼等主力改革的官員被反 對派排擠出朝廷,新政所推行的大部分措施也隨之 廢止；王安石變法,隨著 王安石的辭職、宋神宗的 去世、保守派被起用,新 法全面罷廢；2、從改革的背景看新王 朝大多是在農(nóng)夫起義的風 暴、舊王朝被瓦解或推翻名師精編 優(yōu)秀教案后建立的,農(nóng)夫起義本身 就是對舊王朝的沖擊,這 種沖擊成了新王朝推行改 革的破冰船；而王朝中后 期,隨著政權(quán)建設(shè)、典章制度、權(quán)益安排的成型,統(tǒng)治集團內(nèi)部達成均勢,保 守 頑 固 的 傾 向 與 日 俱 增,成為改革的巨大阻力；從統(tǒng)治者的利益看王 朝初期的統(tǒng)治者比較重視 吸取前朝滅亡的教訓(xùn),調(diào) 整統(tǒng)治政策,這時的改革 多半