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文檔簡介

1、部編版小學(xué)語文六年級下冊馬詩石灰吟猜一猜,背一背:(看圖猜出兩首詠物詩并背誦)解詩題,知詩人釋字詞,明詩意想畫面,品詩情熟背誦,學(xué)方法 學(xué)習(xí)古詩的方法:竹石扎根在石縫中的竹子。 鄭燮題寫在竹石畫上的一首題畫詩。也是一首詠竹的七言絕句。明詩題 鄭燮 :號板橋,字克柔,清代書畫家、文學(xué)家,是“揚(yáng)州八怪”重要的代表人物。其詩、書、畫世稱“三絕”,擅于畫蘭、竹、石、松、菊。著有:板橋全集。鄭板橋知詩人鄭板橋書法欣賞鄭板橋墨竹圖欣賞石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。竹石【清】鄭燮xijng自由讀

2、古詩,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,注意停頓初讀古詩學(xué)中思 竹石咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。【清】鄭燮釋字 詞緊緊地咬住扎根巖石的縫隙釋字詞 運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了竹子堅韌不拔,頑強(qiáng)不屈的精神。石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。明詩意 竹子深深地屹立在青山之中一點(diǎn)兒也不放松,原來是由于根牢牢地扎在了巖石縫中。千 磨 萬 擊 還 堅 勁,任 爾 東 西 南 北 風(fēng)。 想象一下竹子在生長過程中經(jīng)歷了什么磨難,什么打擊?春天,當(dāng)雷聲轟鳴、閃電霹靂時,竹石仍咬定青山不放松,立根原在破巖中。夏天,當(dāng)暴雨襲來無情地鞭打

3、時,竹石仍咬定青山不放松,立根原在破巖中。秋天,當(dāng)秋風(fēng)颯颯吹得竹子搖搖欲墜時,竹石仍咬定青山不放松,立根原在破巖中。冬天,當(dāng)風(fēng)吹雪濺鋪天蓋地而來時,竹石仍咬定青山不放松,立根原在破巖中。 經(jīng)歷了日復(fù)一日,年復(fù)一年的考驗(yàn)后,竹石挺立在山巖中,這就叫“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”。此時你可以用哪些詞來概括竹?不屈不撓、傲然挺立、百折不回、百折不撓、堅定不移、堅貞不屈。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。無數(shù)的磨難和打擊堅定強(qiáng)勁你任憑品字詞明詩意千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。 歷經(jīng)千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔,任憑東西南北風(fēng)的呼嘯也不動搖。學(xué)寫法詩人僅僅是在贊美竹子嗎? 表面上寫竹,其實(shí)是寫人,寫詩人

4、自己那種正直倔強(qiáng)的性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。詩人是用什么方法來表達(dá)他的情感的? 通過所描寫的事物來表現(xiàn)自己的志向或愿望 詩人借竹子堅韌的傲氣,表達(dá)自己的剛正不阿,鐵骨錚錚。 竹石 唐 鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。 竹石中詩人用托物言志的方法,詩中的竹其實(shí)是詩人高尚人格的寫照,詩人借竹子堅韌的傲氣,表達(dá)自己剛正不阿,鐵骨錚錚的高尚節(jié)操。主題概括板書總結(jié)竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東南西北風(fēng)堅韌不拔頑強(qiáng)斗爭 托物言志石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。課堂練習(xí)馬詩 馬 建功立業(yè) 報效國

5、家石灰吟 石灰 不怕犧牲 品格高尚竹石 竹 正直倔強(qiáng) 鐵骨錚錚三首古詩在表達(dá)上的共同特點(diǎn)是都采用了托物言志的寫法。課外積累 寧可食無肉,不可居無竹。 無肉令人瘦,無竹令人俗。 蘇軾於潛僧綠筠軒(節(jié)選)一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬葉。我自不開花,免撩蜂與蝶。 鄭燮竹1.同學(xué)遇到困難了,我把今天學(xué)的竹石中的兩句詩 送給他,鼓勵他迎難而上,戰(zhàn)勝困難。2.暑假,我和爸爸去新疆旅游,看到一望無際的沙漠, 我想起了馬詩的一句話:3.石灰吟中, 兩句詩表達(dá)出詩人于謙的品格志向。“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”“大漠沙如雪?!薄胺酃撬樯頊啿慌?,要留清白在人間?!睂W(xué)以致用學(xué)以致用4.馬詩中表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是:5.竹石中表現(xiàn)竹子生活環(huán)境的詩句是: “何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。” “咬定青山不放松,立根原在破巖中?!?“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)?!?表現(xiàn)出詩人高尚品質(zhì)的詩句是:小練筆 試著用托物言志的方法寫一寫自己的心

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