2021年春五年級(jí)《閱讀與寫作》練習(xí)題

1、2021 年春閱讀與寫作五年級(jí)測(cè)試卷學(xué)校：（時(shí)間： 80 分鐘 班級(jí)：總分 100 分） 姓名：題型分值閱讀（一） 閱讀（二） 閱讀（三）20 26 14寫作40總分得分一、閱讀感悟。（60 分）（閱讀一）考試一位教師到一所中學(xué)教數(shù)學(xué)，學(xué)生都是經(jīng)過精挑細(xì)選的尖子生，很少有功 課不好，所以他教起來得心應(yīng)手，十分輕松。忽然有一天，班上的一位學(xué)生上課神不守舍，期中考試時(shí)數(shù)學(xué)考了 20 分。 他感到十分奇怪，全班只有他一人不及格且分?jǐn)?shù)如此之低。他本著對(duì)他負(fù)責(zé)的態(tài)度找他談話。他對(duì)功課下降一事一問三不知。于是他 威脅說要找他的家長(zhǎng)，學(xué)生急了，對(duì)他說： “我的父親早就去世了，母親在我五 歲那年改嫁國(guó)外，我和

2、祖母生活在一起。請(qǐng)您不要告訴我的祖母，老師，她會(huì)很 傷心的”。他十分同情他的遭遇，義務(wù)輔導(dǎo)他的功課，做他的家庭教師，一開始學(xué)生 還不太愿意接受他的輔導(dǎo)，可在他的堅(jiān)持下，他只好每天晚上在他的督促之下做 作業(yè)。他發(fā)再學(xué)生并不笨，兩個(gè)月后，他的功課趕了上來，且一直保持得很好。后來，他順利地考上了大學(xué)。在他畢業(yè)那天，他收到了他的一封信。信中 寫到：“老師，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的欺騙。當(dāng)年我的成績(jī)下降是我故意造成的。因?yàn)?我沒有爸爸，想從你們身上得到一些關(guān)懷和溫暖。但在三個(gè)男老師中，英語(yǔ)老師 對(duì)我的成績(jī)_ ；語(yǔ)文老師把我臭罵一頓，且罰站一小時(shí)；（ ） 您關(guān)懷我的一切，（ ）幫我補(bǔ)功課，（ ）關(guān)心我的生活的方方面

3、面。 由于您沒有放棄我，才使我更加勇敢地面對(duì)生活中的不幸，謝謝您，老師，您是 我一生中對(duì)我影響最大的人。”數(shù)學(xué)老師這才醒悟，并且嚇出了一身冷汗。在這次學(xué)生對(duì)老師的考試中， 只有他一人通過了考試。不必去指責(zé)這位學(xué)生的動(dòng)機(jī)，在生活中考試往往是無形的，它不像真正的 考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗(yàn)我們的得與失。 一些與人生有關(guān)的試題就在我們的一言一行中可以找到答案，這有關(guān)于我們是否 真誠(chéng)與勇敢，是否充滿愛心與伸張正義。1.（2 分）文中的“欺騙”指的是 。2.（2 分）根據(jù)語(yǔ)境，文中的橫線上可填入由四個(gè)字組成的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.（6 分）在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4.（2

4、分）為什么當(dāng)數(shù)學(xué)老師了解事情真相后，“嚇出了一身冷汗”？5.（2 分）“在這次學(xué)生對(duì)老師的考試中，只有他一人通過了考試。 ”中“考試”指的是。6.（4 分）短文標(biāo)題“考試”有兩層含義請(qǐng)寫在下面的橫線上。第一層含義：第二層含義：7.（2 分）文中的學(xué)生為什么故意造成成績(jī)下降現(xiàn)象？（用原文中的話回答）（閱讀二）雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá) 48 斤的大匏砌成十幾米高的臺(tái) 座，臺(tái)座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門 用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河

5、， 它既增加了城樓的美麗，又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面 略呈拱形，橋身兩頭寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì) 照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時(shí)代專供皇 帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的 華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更 增加了天安門的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸，名叫犼（ hu），又 叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門的完整圖案。1.這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號(hào)中畫“

6、”。（1 分） 從部分到整體。（ ） 從整體到部 （ ） 從部分到部分（ ）2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8 分）（ ）的天安門 （ ）的城樓 （ ）的花紋（ ）的華表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）3.（2 分）第自然段主要寫了_ _。4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（15 分） 文章通過介紹（ ）、（ ）、（ ）相互襯托、輝映，構(gòu)成了 天安門的完整圖案。 “（ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（ ）的彩 畫，窗門上（ ）花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。”這句話描 寫了天安門城樓的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這四個(gè)部分，寫出 了琉璃瓦和廊柱的（ ），花紋的（ ），突出了（ ）、（ ）的 特點(diǎn)

7、。（三）給予我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車。是他哥哥送給他 的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)，小淘氣正在看他的新車，小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了眼睛，“你 是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天呵！我希望”他猶豫 了一下。保羅當(dāng)然知道他希望什么。這個(gè)小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是 那小男孩接下去說的話卻讓他對(duì)這小男孩刮目相看。“我希望，”小男孩子接著說：“我將來能像你哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈 嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意?！避?/p>

8、開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道；“先生，你能把車 開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫 耀一下他是坐新轎車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到 那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)?？”車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，不一會(huì)兒，保羅聽到小男孩又返回來了， 不過這次他回來很快。他背著他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上， 然后扶著他，指著車對(duì)他說：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一 樣。他哥哥送給他的圣誕禮物，”、他一分錢也沒花，你等著，有一天我也會(huì)送 你一輛車。那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西！”

9、保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)铮俏恍「绺缫沧M(jìn)了車?yán)?，他?個(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了：“給予是快樂的”這句話。1.（2 分）本文以“給予”為題，在文中有兩個(gè)基本意思：一個(gè)指 ， 另一個(gè)是指 。2.（2 分）請(qǐng)你在理解全文的基礎(chǔ)上，摘錄出能揭示文章中心的句子。3.(2 分)車子在文中起什么作用？。4.（2 分）本文運(yùn)用的最主要的中心事件概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A 動(dòng)作描寫 B 心理描寫 C 語(yǔ)言描寫 D 場(chǎng)景描寫5.（2 分）對(duì)文章所寫的中心事件概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A 哥哥送給保羅新車 B 小哥倆坐著保羅的新車度過一個(gè)難忘的夜晚C 保羅開車兜了一圈 D 保

10、羅開著新車載著小哥倆度過一個(gè)難忘的夜晚 6.“給予是快樂的！”你在生活中是否也曾感受并擁有這種快樂呢？仔細(xì)想一想， 將你的“曾經(jīng)”也用自己的筆記錄下來。（4 分）二習(xí)作表達(dá)。題目：_錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活 動(dòng)怎么樣？）400 字考試答案：1、指學(xué)生說父親去世，母親改嫁外國(guó)人，他和祖母一起生活的事。2、漠不關(guān)心 無動(dòng)于衷 不聞不問3、只有 不但 還4、數(shù)學(xué)老師萬(wàn)沒料到他無心做的事卻是學(xué)生給他出的檢驗(yàn)人格試題的答卷，萬(wàn) 一沒有過關(guān)可怎么辦5、檢查老師是否有愛心，內(nèi)心是否充滿真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生6、有形的考試，用白紙黑字將問題擺在我們面前無形的考試，是對(duì)我們的靈魂與人格的檢驗(yàn)7、當(dāng)年我的成績(jī)下降是我故意造成的。因?yàn)槲覜]有爸爸，想從你們身上得到一 些關(guān)懷和溫暖。3、雄偉的天安門【參考答案】、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號(hào)中畫“”。從部分到整體。 （）5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文章通過介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門（渾厚端莊）、 （華麗和諧）的特點(diǎn)。 （黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫，窗門上（玲 瓏多姿）花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。