2022年春學(xué)期教導(dǎo)工作計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年春學(xué)期教導(dǎo)工作計劃本學(xué)期，我校教導(dǎo)工作以江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范為指南，全面落實臺東市學(xué)校有效教學(xué)管理三項制度基本要求，以提質(zhì)增效為目標(biāo)，以精細(xì)管理為要求，以內(nèi)涵發(fā)展為追求，以社會滿意為標(biāo)尺，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生、教師和自身的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮實驗小學(xué)的示范輻射作用，辦更高水平“人民滿意教育”回報社會，實現(xiàn)辦學(xué)業(yè)績與辦學(xué)品位的新突破、新跨越。提質(zhì)增效，是我們努力的方向國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確指出，要實現(xiàn)“全面發(fā)展與個性化發(fā)展的統(tǒng)一”，這是素質(zhì)教育的根本要求?！白屆恳粋€學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”是我們

2、義不容辭的責(zé)任。一、讓每一個學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才堅持立德樹人為先，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。1.致力于行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮圖說文明禮儀和文明禮儀童謠兩本校本課程的效能，將周細(xì)節(jié)訓(xùn)練、月主題活動、學(xué)期末各類評選活動、校園之星的評比等納入“八禮四儀”系列活動之中，做到細(xì)節(jié)訓(xùn)練序列化、主題活動常態(tài)化。2.開展志愿者活動。開展好“服務(wù)五生”“我與山區(qū)孩子手拉手”“小紅帽”志愿者等活動，關(guān)愛校內(nèi)外弱勢群體，關(guān)心社區(qū)建設(shè)與發(fā)展，積極參加校內(nèi)外的公益活動，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。3.加

3、強(qiáng)陣地建設(shè)。充分發(fā)揮國旗下講話、晨會、主題班隊會的陣地作用，利用清明、五一、端午等重要節(jié)日，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的紀(jì)念、慶?；顒?，創(chuàng)造德育亮點(diǎn)。用“小手拉大手”“雛鷹助老，情暖人間”等實現(xiàn)德育生活化，注意捕捉時代熱點(diǎn)，開展行之有效的特色活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。4.有效實施“五愛七能”方略。深化以愛自然、愛祖國、愛師長、愛伙伴、愛自己的“五愛”教育，加強(qiáng)以能書寫一手漂亮的好字，能掌握一種健身本領(lǐng)，能擁有一項藝術(shù)愛好，能養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，能學(xué)會與人正確相處，能主動分擔(dān)家務(wù)勞動，能自愿參與社區(qū)服務(wù)的“七能”培養(yǎng)。二、讓每一個學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀樹立以人為本的教學(xué)觀、個性突出

4、的人才觀、素質(zhì)全面的質(zhì)量觀、主動參與的學(xué)習(xí)觀以及科學(xué)合理的評價觀，切實貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，努力做好提優(yōu)、推中、補(bǔ)差工作。認(rèn)真落實臺東市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案要求，突出“從后五名抓起”，實行動態(tài)跟蹤管理，時刻關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，尤其要尊重他們的人格，多一份愛心和耐心，在教學(xué)中做到四個優(yōu)先：提問優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。保證實現(xiàn)市局明確的質(zhì)量目標(biāo)-合格率：1_年級_%，4_年級_%；優(yōu)秀率：1_年級_%。語文學(xué)科，我們將圍繞提高學(xué)生的的閱讀積累、規(guī)范書寫、言語實踐能力，繼續(xù)開展三項傳統(tǒng)活動。課外閱讀活動。認(rèn)真落實“臺東市實驗小學(xué)課外閱讀實施方案”，開展“讀書節(jié)”，進(jìn)一步打造書

5、香校園。加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，辦好文學(xué)社社刊。認(rèn)真落實教育部“關(guān)于中小學(xué)開展書法教育”的意見，所有任課老師都要結(jié)合日常教學(xué)堅持不懈抓好寫字訓(xùn)練，認(rèn)真開展“寫好字”活動。數(shù)學(xué)學(xué)科，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為重點(diǎn)，不斷滲透數(shù)學(xué)思想、方法，努力提升數(shù)學(xué)水平。英語學(xué)科，組織開展“百草亭”英語技能大賽，開展唱英文歌曲、講英文故事、制作英文賀卡、辦英文小報等英語文化系列活動。優(yōu)化綜合課程，提升學(xué)生素質(zhì)。挖掘有本土特色的課題，在綜合實踐多樣化課型上力求新突破。體藝工作再上新臺階。辦好校園“藝術(shù)節(jié)”，組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)體藝學(xué)科的溝通與融合，努力打造體藝教育特色板塊。

6、精細(xì)管理，是我們努力的方法精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。1.夯實管理機(jī)制。認(rèn)真貫徹市局“有效教學(xué)管理三項制度”，完善“年級內(nèi)審、校區(qū)視導(dǎo)、集團(tuán)督導(dǎo)”三級督導(dǎo)制度，認(rèn)真落實“推門聽課”“隨堂研討課”的基本要求，提升集體備課、教研組活動的品質(zhì)與質(zhì)量。我們將切實加強(qiáng)教學(xué)流程管理，執(zhí)行“月檢查”制度，在備課、上課、作業(yè)、評價等方面加強(qiáng)研究，探索更為有效的管理途徑，總結(jié)實施有效管理的實踐經(jīng)驗，努力提高管理效益。2.規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校時間和作業(yè)量。教師上課不得拖堂，每位教師要提早兩分鐘候課；落實“三不講”

7、要求，留下更多的時間給學(xué)生思考、實踐，當(dāng)堂完成作業(yè)，促使老師在提高課堂效率上下功夫，促進(jìn)課堂由“講授型”向“實踐型”的轉(zhuǎn)變。3.規(guī)范集體備課。嚴(yán)格按照臺東市中小學(xué)集體備課基本要求進(jìn)行集體備課，力求通過集體備課有效提升教師整體素質(zhì)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)檔升位。4.規(guī)范作業(yè)要求。課內(nèi)外練習(xí)，做到“四精”：精選、精編、精練、精講，形成特色鮮明的校本作業(yè)體系；嚴(yán)控家庭作業(yè)總量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三六年級課外作業(yè)的總時間不超過一個小時；在作業(yè)的處理上做到“四有四必”：有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評。內(nèi)涵發(fā)展，是我們努力的方位內(nèi)涵發(fā)展也是一種特色發(fā)展，是學(xué)校管理者

8、和教師樹立起特色立校的基本理念，將辦學(xué)特色放在學(xué)校改革與發(fā)展的突出地位，在特色的形成和品牌的培育中使學(xué)校上升到一個新的更高的水平。1.示范引領(lǐng)，力求影響廣泛。一是加強(qiáng)名師工作室建設(shè)；二是辦好“實小、一小”教研聯(lián)盟和開放集體備課活動。2.力求校本教研過程真實。一是豐富教研活動內(nèi)涵。圍繞“兒童課堂”主題，開展示范課、同課異構(gòu)、隨堂研討、專家報告會、微型講座等常態(tài)校本研討活動，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思，追求課堂教學(xué)的理想境界。二是開拓教研活動空間。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研的新天地，積極鼓勵教師開通教研博客，參與學(xué)校專題網(wǎng)站建設(shè)，跨越時空的界限，探討教學(xué)問題。3.力求專業(yè)發(fā)展加速。一

9、是引導(dǎo)教師科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，人人制定近期發(fā)展目標(biāo)，把專業(yè)培訓(xùn)與基本功考核、學(xué)時認(rèn)定有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)現(xiàn)有特級教師、學(xué)科帶頭人的再探索、再提升，鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，幫助更多處于“自我更新”階段的教師加速專業(yè)化成長。二是實施“四個一”工程。每位教師每學(xué)期開展一項微型課題研究；每年寫一萬字的教育教學(xué)隨筆；撰寫一篇較高質(zhì)量的專業(yè)論文；閱讀一本學(xué)校提供或指定的教育教學(xué)專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。4.推廣課堂教學(xué)范式。新學(xué)期，我校將認(rèn)真落實市局在全市小學(xué)推廣語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)模式_，在課堂教學(xué)中，推進(jìn)“五讓三引”，讓每個孩子成為學(xué)習(xí)的主人-五讓：目標(biāo)讓學(xué)生定、活動讓學(xué)生做、問題讓學(xué)生提、規(guī)律讓

10、學(xué)生找、收獲讓學(xué)生講；三引：課前引導(dǎo)主動學(xué)、課上引領(lǐng)互動學(xué)、課后引發(fā)靈動學(xué)。做到“每課必練、每練必改、每錯必糾”?！芭Α笔怯蟹较虻?，我們是崇尚努力的夢想者；“努力”是有方法的，我們是懂得努力的明智者；“努力“是有方位的，我們是自覺努力的行動者。通過提質(zhì)增效，夯實我們的厚度；通過精細(xì)管理，拓展我們的寬度；通過內(nèi)涵發(fā)展，提升我們的高度。二一五年_月附主要工作：月份教師活動學(xué)生活動_月1.建立教育教學(xué)秩序。2.制定、布置教導(dǎo)工作計劃。3.啟動校本教研活動。4.繼續(xù)開展教師讀書長跑活動。_組織跨校區(qū)的語文“同課異構(gòu)”活動。6.教學(xué)六認(rèn)真檢查評比。_組織參加市語數(shù)英科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽1.校園“踏青節(jié)”系列

11、活動。2.制定并落實落實課外雙語閱讀、興趣小組活動方案。_組織雙語課外閱讀競賽。4.編印百草園。5.三年級“數(shù)學(xué)日記”評比、四年級“數(shù)學(xué)小報”評比。_月_組織跨校區(qū)的數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動。2.參加市寫字教學(xué)專題研討活動。3.參加市“綜合實踐活動校本實施與學(xué)校特色發(fā)展”專題研討。4.教學(xué)六認(rèn)真檢查評比。5.城鄉(xiāng)集體備課活動。_組織青年教師參加市教學(xué)基本功競賽1.制定并啟動實施校本綜合實踐活動方案。2.校園“讀書節(jié)”系列活動。3.編印百草園。4.一年級“有趣物體的拼搭”、二年級“拼七巧板”活動。_月_組織跨校區(qū)的英語“同課異構(gòu)”活動。2.組織參加校級聯(lián)盟活動。_組織參加教海探航、師陶杯等征文活動。

12、4.參加市“教學(xué)六認(rèn)真”巡查、調(diào)研活動。_組織參加市級小學(xué)生寫字團(tuán)體賽。6.教學(xué)六認(rèn)真檢查評比。1.校園“科技節(jié)”系列活動。2.參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。3.編印百草園。_組織課外閱讀專題活動。5.五年級數(shù)學(xué)小論文、六年級幾何形體創(chuàng)作競賽活動。_月1.組織參加市小學(xué)英語新教材培訓(xùn)活動。2.組織跨校區(qū)音體美“同課異構(gòu)”活動3.教學(xué)六認(rèn)真檢查評比。4.組織參加鹽城市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測1.校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動。2.開展寫好字、學(xué)生作業(yè)展評活動。3.編印百草園。4.參加市學(xué)生個人才藝展示_月1.讀書心得交流活動。_組織期末復(fù)習(xí)，質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析。3.評選文明班級、優(yōu)秀班主任。4.舉行散學(xué)典禮，安排師

13、生假期生活。1.評選三好生、特長生。_組織參加市中小學(xué)生乒乓球比賽。_組織參加市“三棋”比賽。2022年春學(xué)期教導(dǎo)工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：堅持以縣教研室_年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2.著眼教師專業(yè)成長，培

14、養(yǎng)教研骨干；3.依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4.抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、工作重點(diǎn)：(一)抓教學(xué)常規(guī)工作教育教學(xué)工作是一個循序漸進(jìn)的過程。要想有好的收獲，就離不開平時辛苦的勞動。因此，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從常規(guī)做起，必須從現(xiàn)在做起，在教學(xué)中，不斷加強(qiáng)對教師的管理，促進(jìn)教學(xué)體制的完善，增強(qiáng)教師責(zé)任感意識。從而更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期將開展以下工作：(1)不定期的進(jìn)行教案的檢查。(2)隨時步入課堂聽課。(3)加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查。(4)加強(qiáng)培優(yōu)促中輔差工作的管理。(二)狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作。畢業(yè)班教學(xué)是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重中之重。抓好畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)。(1

15、)增強(qiáng)教師的責(zé)任感意識。(2)選派優(yōu)秀教師擔(dān)任六年級教學(xué)工作。(3)真擬定好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃。(4)教師擬定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案及后進(jìn)生的預(yù)定目標(biāo)。(三)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1.強(qiáng)化校本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，力求有效教研。推動“以校為本”的教研制度建設(shè)。充分發(fā)揮教研組長和業(yè)務(wù)骨干的作用，在“有效教研”上下工夫。(1)專業(yè)引領(lǐng)，更新理念，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和能力。專家、名師的專業(yè)引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素。因此，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)與縣、市教研員的聯(lián)系，以“專業(yè)引領(lǐng)，提升能力”為主題，邀請縣或市教研室的教研員來校指導(dǎo)教研教學(xué)。創(chuàng)造“走出去，請進(jìn)來”的機(jī)會，拓寬教師視野，逐漸成為學(xué)習(xí)型

16、、反思型教師。讓教師與專家、名師進(jìn)行互動式對話，真正實現(xiàn)更新理念、提升能力。(2)z小學(xué)、z二小實行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。對于z小學(xué)、z二小規(guī)模較大的學(xué)校，本學(xué)期集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課要完成“個人鉆研主講說課集體研討成案課中復(fù)備”幾個階段，要扎扎實實走好每一步，重點(diǎn)做好集體研討和課中復(fù)備。所以，實行年級組長負(fù)責(zé)制的一個重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度，增強(qiáng)集體備課的實效性。年級組長要安排好主講教師，全組教師要在備課組活動之前充分進(jìn)行個人鉆研，研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認(rèn)真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時

17、的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教學(xué)設(shè)計中。(3)抓住“課堂”這個核心，深入進(jìn)行教學(xué)改革。各校要充分發(fā)揮“教研”職能，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)互助，開展“周周研討一課”的教學(xué)研討活動，規(guī)范教研組建設(shè)。以“課堂教學(xué)的有效性研究”為突破口，廣泛開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。教研活動定點(diǎn)、定時、定內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)“緊”“精”。緊-時間上的緊湊不拖沓；精-有中心議題，內(nèi)容上的精彩、見效。重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)中重點(diǎn)突出的矛盾和問題的研究。開展主題式教研活動。本學(xué)期各校教研組擬訂一個專題，以“解決教學(xué)中普遍存在的問題，提高教學(xué)有效性”為主，針對該專題，本學(xué)期安排一次作為學(xué)校范圍的展示研

18、討活動(語、數(shù)各展示三節(jié)課，其他學(xué)科均一節(jié)課)。首先，每個專題研討活動分以下三個階段進(jìn)行：第一階段為上課準(zhǔn)備(包括備課和組內(nèi)說課)，第二階段為課堂展示(觀課)，第三階段為課后反思、議課。形成備課-說課-觀課-議課(反思)的教研活動模式，營造濃厚的研究氛圍。其次，各校制定年級研究課的安排表(周次、內(nèi)容)。教導(dǎo)處參與組織安排聽課活動，同年級同學(xué)科的每位教師必須參加聽課、參與評課活動。通過教研活動，從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題，讓教研組老師一起行動，既能促進(jìn)教師間互動，又能解決教學(xué)活動中的問題。這樣一來，“提高教研活動質(zhì)量，深化高效課堂教學(xué)的研究”才不至于成為一句空話。然后，每次活動后教研組長將說

19、課、教案、觀課議課記錄、教后隨筆統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。最后，學(xué)期末，每位教師以個人參與本學(xué)期教研組各項活動的體驗、收獲為中心寫一份專題小結(jié)。2.規(guī)范教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)水平。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認(rèn)真上好每節(jié)課，專課專用，專時專用，不擅自調(diào)課。(2)加大教學(xué)流程管理的檢查力度，提倡“規(guī)范、認(rèn)真”，其中包括：備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)而有力的保障。備課：要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的制定。倡導(dǎo)教研組集體備課和個人備課的合理組合，抓核心設(shè)計的集體

20、備，過程設(shè)計的個性化，切實提高備課的實效。同時，要加強(qiáng)教學(xué)實踐后的反思，寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。上課：體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式；加大信息技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。作業(yè)：重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級每天保證_分鐘左右的課堂練習(xí)，_分鐘的課外練習(xí)。一、二年級盡可能不留書面家庭作業(yè)，以口頭練習(xí)或是開放性的練習(xí)為主。中心校將在教學(xué)流程管理中注重平時、注重過程的檢查督促，以校內(nèi)和中心校檢查互相結(jié)合。(3)各校要以抓基礎(chǔ)、抓實效為主題，面向全體學(xué)生，

21、著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好培優(yōu)促中輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(4)聽課與評課：根據(jù)有關(guān)要求，每學(xué)期教師至少聽課_節(jié)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的主題研究，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。(四)開展由低、中、高段教師分別擔(dān)任的語數(shù)教研示范課。為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校將開展低、中、高段教師分別擔(dān)任的語數(shù)教研示范課。在教研示范課中，將有經(jīng)驗有能力的教師擔(dān)任，講出水平講出風(fēng)格。改變以前指定教師上課的弊端。示范課分別為低段的語文，中段的數(shù)學(xué)、高段的語文、數(shù)學(xué)。要求做到精益求精，各位教師在聽課后寫出自己的感受和想法，共同交流。(五)加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，以“情感教育”、“養(yǎng)成教育”作為學(xué)前教育的核心目標(biāo)，杜絕幼兒小學(xué)化教學(xué)，提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量。(六)課題研究講實效、出成果本學(xué)年中心校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1.課題研究注重過程化。各校要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，觀看專家講座，提高教育科研理論水平。各校課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量