全納教育兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練招商加盟PPT幻燈片

1、加盟全納教育，成就輝煌事業(yè)！全納加盟簡明手冊加盟熱線：400-898-6011全納教育是什么？全納教育 北京中教全納教育科技的注冊商標(biāo)。全納教育 教育部“科學(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能研究 課題科研成果推廣中心。全納教育 人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心?學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師?的合作單位。全納教育 在全國開展“兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心連鎖加盟的推廣工作。國家重點(diǎn)課題兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)能力 以包括聽、說、讀、寫、計(jì)算、思考、邏輯推理等認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累過程，概括的說就是注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、情感、興趣、動(dòng)機(jī)、信念、性格等所有的過程。

2、兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練服務(wù)于3-12歲的兒童常見幾種兒童學(xué)習(xí)問題及性格行為特征注意力不集中、小動(dòng)作多及情緒多變記憶力差、聽課效率低、常忘作業(yè)語言發(fā)育緩慢、閱讀寫作能力缺乏、動(dòng)作反響較慢理解能力差、數(shù)學(xué)成績不佳、思維力較弱、缺乏創(chuàng)造力“乖孩子、學(xué)習(xí)成績卻一般我們的目標(biāo)：改善及解決兒童現(xiàn)狀問題，提升學(xué)習(xí)能力。幾種學(xué)習(xí)類型的孩子視 覺 型聽 覺 型觸 覺運(yùn)動(dòng) 型我們的方向：先了解孩子，再幫助孩子。視 覺 型 勇勇背著書包上學(xué)了，他是個(gè)和氣而沉默寡言的孩子，喜歡擺弄計(jì)算機(jī)、電子設(shè)備，但凡與機(jī)械操作有關(guān)的活動(dòng)他都有極強(qiáng)烈的興趣。可是他不喜歡上學(xué)，他覺得讓他坐在課堂上聽老師絮絮叨叨地講課是件非常痛苦的事情，他更

3、希望老師能夠把講課變成做實(shí)驗(yàn)，或者看圖片。案例聽 覺 型 蘭蘭很喜歡音樂，從小她就能跟隨電視或音響里的音樂手舞足蹈，而且節(jié)奏感極強(qiáng)。她的媽媽說：“這孩子比別的孩子說話早，而且經(jīng)常會(huì)說出讓大人都驚訝的詞語來。蘭蘭有著豐富的詞匯，她喜歡與人交流，不管是在學(xué)校還是在家里。但是她同樣害怕上學(xué)，因?yàn)樗偸遣荒馨磿r(shí)完成作業(yè)，她很擔(dān)憂老師會(huì)罰她再次抄寫二三十遍。她認(rèn)為自己是一個(gè)笨孩子。案例觸 覺-運(yùn) 動(dòng) 型 洋洋從小就很聰明，看過的東西記得很牢，但是他更擅長“打打鬧鬧。他的爸爸總說：“這孩子安靜不下來。劉洋自己也很“煩惱，“上課時(shí)我也很想認(rèn)真聽講，可盯著老師一會(huì)兒就累了，實(shí)在控制不住。案例學(xué)習(xí)能力缺乏原因分

4、析生理原因遺傳 分娩方式 出生缺陷環(huán)境因素創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn) 家庭因素 學(xué)校教育社會(huì)因素心理因素情緒與行為 認(rèn)知缺乏 學(xué)習(xí)興趣 策略因素學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)能力開展過程學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程3T課程五項(xiàng)認(rèn)知課程 數(shù)理邏輯課程言語智能課程心理素質(zhì)訓(xùn)練課程學(xué)習(xí)策略與方法課程的實(shí)施流程“兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練市場中國012歲兒童近2.6億。64%的新生兒為剖腹產(chǎn)。中國家庭投資在兒童教育方面傾入過多。兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練市場空缺。“兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練盈利工程針對(duì)兒童開展綜合測評(píng)業(yè)務(wù)；開展學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練業(yè)務(wù)；為家庭提供“私教業(yè)務(wù)；開展教玩具銷售業(yè)務(wù)；投資分析以二線城市為例總計(jì)投資約：26.1萬元房租為半年教師工資等在周轉(zhuǎn)資金中加盟

5、店需要人員配置校長教師招生咨詢測評(píng)前臺(tái)小型店人員配置：6人標(biāo)準(zhǔn)店人員配置：12人加盟店的標(biāo)準(zhǔn)配置收入分析小型店肢體動(dòng)感訓(xùn)練教室3間，以一對(duì)四上課；視動(dòng)統(tǒng)合感知訓(xùn)練教室3間，以一對(duì)四上課；視聽說統(tǒng)合感知訓(xùn)練教室1間，以一對(duì)12上課；所以同一時(shí)間段可容納學(xué)生36人次，一天開兩次課程那么一天中消耗課時(shí)72課時(shí)；每位學(xué)生一星期要培訓(xùn)2次，那么每星期有4批學(xué)生培訓(xùn)周一對(duì)周六上午；周二對(duì)周六下午；周三對(duì)周日上午；周四對(duì)周日下午，那么一星期可消耗課時(shí)288課時(shí)；每月四周，那么一個(gè)月可消耗課時(shí)1152課時(shí)；僅供參考完善的支持體系開業(yè)支持全納教育選址手冊課題組授權(quán)牌全納教育裝修手冊及裝修圖片VI文件、CD光盤全

6、納教育招聘標(biāo)準(zhǔn)手冊 全納教育管理手冊全納教育相關(guān)媒體報(bào)道視頻全納教育營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件全納教育教具清單自學(xué)系列用書人員培訓(xùn)考核及發(fā)證完善的支持體系后續(xù)支持實(shí)物支持廣告支持其它支持管理手冊清單中心主任管理手冊各種規(guī)章及應(yīng)用表格教師季度工作手冊平安管理手冊衛(wèi)生管理手冊人事管理手冊財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)手冊自學(xué)系列用書兒童學(xué)習(xí)能力概述學(xué)習(xí)理論根底兒童學(xué)習(xí)問題的心理咨詢及矯治視知覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練課程肢體動(dòng)感統(tǒng)合訓(xùn)練課程聽知覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練課程OT訓(xùn)練教具參考教案PT訓(xùn)練教具參考教案兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)兒童空間知覺能力訓(xùn)練指導(dǎo)兒童記憶力訓(xùn)練指導(dǎo)兒童思維能力訓(xùn)練指導(dǎo)兒童觀察力訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師技能培訓(xùn)教材自學(xué)視頻

7、資料系列課題與工程介紹；學(xué)能指導(dǎo)師根本素質(zhì)與要求；感覺統(tǒng)合理論根底；兒童學(xué)習(xí)能力的腦科學(xué)根底；兒童學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知心理學(xué)根底；學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師溝通技巧上、下教材系列用書觀察力游戲訓(xùn)練教材OGT注意力游戲訓(xùn)練教材AGT空間知覺游戲訓(xùn)練教材SGT)注意力游戲訓(xùn)練教材MGT思維游戲訓(xùn)練教材TGT語言能力訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書中小學(xué)心理素質(zhì)訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書會(huì)員檔案暨訓(xùn)練記錄表OT桌面訓(xùn)練圖卡教案系列用書觸覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書前庭平衡統(tǒng)合訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書本體覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書視聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程指導(dǎo)用書注意力課程訓(xùn)練指導(dǎo)用書觀察力課程訓(xùn)練指導(dǎo)用書思維力課程訓(xùn)練指導(dǎo)用書注意力課程訓(xùn)練指導(dǎo)用書空間知覺能力課程訓(xùn)練指導(dǎo)用書軟件清單學(xué)習(xí)能力測評(píng)軟件客戶端光盤；ST視、音頻訓(xùn)練系統(tǒng)光盤；會(huì)員管理系統(tǒng)；收銀系統(tǒng)；培訓(xùn)內(nèi)容所有人員不少于15天的本地理論學(xué)習(xí)總部根據(jù)考核對(duì)人員進(jìn)行崗位劃分校長管理及教務(wù)培訓(xùn)測評(píng)師專項(xiàng)培訓(xùn)課程參謀/招生專員/前臺(tái)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師理論及實(shí)操培訓(xùn)考取人保部?學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師?崗位技能證書完善的效勞體系實(shí)物支持教師統(tǒng)一工作服學(xué)生統(tǒng)一服裝印有全納標(biāo)志的書包、水杯、筆及各種紀(jì)念品招生活動(dòng)時(shí)可能用到的各種價(jià)位的小禮品完善的效勞體系廣告支持為各分中心在總部主站開辟專區(qū)對(duì)各分中心的網(wǎng)頁提供SEM效勞為各分中心在論壇開辟專版統(tǒng)一在百度投放競價(jià)排名廣告在電視臺(tái)、報(bào)紙投入形象廣告