2022年教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告

1、第PAGE72頁共NUMPAGES72頁2022年教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告整改計劃根據(jù)我校教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多

2、，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管

3、理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，

4、安排如下：組長：陳泰副組長：張澤慶唐偉科成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程；副組長的主要職責(zé)是：_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是。緊扣相應(yīng)的專項評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校本評估專項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認(rèn)真作好每項校本評估記錄

5、，分析每項指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項自評報告。(三)細(xì)化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示。提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長張澤慶負(fù)責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。(四)獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為

6、本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。三、整改期限以上存在的問題，整改期限為_天。限期完成，屆時驗收?？傊?，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評估整改報告根據(jù)我校制定的教育督導(dǎo)評估整改計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委

7、會認(rèn)真研究，制定整改計劃，分解整改任務(wù)，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為_人(其中住宿學(xué)生_名)，共_個教學(xué)班。2、教師基本情況。學(xué)?，F(xiàn)有教師_名。專任教師中學(xué)一級教師_名，中學(xué)二級教師_名，中學(xué)三級教師_名，未聘教師_名；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)_3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為_平方米；建筑面積_平方米；建有物理、生化實驗室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室(計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室)；擁有微機_臺，圖書室藏書總量_冊，生均_冊。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，

8、為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。二、自評結(jié)論經(jīng)過學(xué)校自評，我校教育督導(dǎo)評估自評得分_分。三、存在的問題和整改計劃1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強

9、，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師

10、的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。四、整改措施及落實情況1、落實措施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示。教育督導(dǎo)評估整改計劃提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負(fù)責(zé)具體落實。整

11、改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。以上工作都限期完成，屆時驗收。2、工作得力、成效顯著問題1。已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學(xué)實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計五一前將落實到位。問題2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐。一是堅決摒棄“滿堂灌”等陳舊的教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為中心，在教學(xué)思想、教學(xué)方

12、法與教學(xué)手段的改革上尋求新的突破；二是花大力氣培養(yǎng)名師，形成學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢群體；三是繼續(xù)做好“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，通過“骨干教師示范課”、“新教師匯報課”對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干。問題3。校本教研工作，省級課題個性化作文寫作訓(xùn)練、區(qū)級課題英語朗讀教學(xué)的有效性為抓手，大膽實踐優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，從而為課堂教學(xué)效益的提高提供有力的理論支撐。采取課題組長負(fù)責(zé)制。幫助解決課題開展中的具體困難，學(xué)校提供課題研究所需經(jīng)費和物資，確保所有課題研究順利進(jìn)行。所有工作正依照實施方案在不斷的深入開展中。問題4：暨第_屆教科研評選活動中我校申報的課題榮獲三等獎：依

13、托十一中聯(lián)片教研平臺，通過上課(聽課)、說課(評課)。加強校際交流，培養(yǎng)片區(qū)名師，向片區(qū)名師借課堂，向兄弟學(xué)校借經(jīng)驗，三名教師榮獲教學(xué)能手稱號；在小學(xué)六年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校英語成績居張義片第一名，_名考生進(jìn)入張義片前_名，_名考生進(jìn)入前_名；一名學(xué)生取得全國中學(xué)生化學(xué)競賽二等獎；三名學(xué)生分別獲得“陽光英語杯”演講比賽二、三等獎。教學(xué)是我校工作的重中之重，學(xué)校抓質(zhì)量一如既往不動搖，我校實施“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，以_月和_月教研月為主陣地，_安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。通過這些活動，青年教師的自身素質(zhì)、教學(xué)技能得到了長足的進(jìn)步。召開了考畢業(yè)班

14、教師復(fù)習(xí)經(jīng)驗研討會，明確了畢業(yè)考試指標(biāo)，進(jìn)一步加大了獎罰力度，通過教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。問題5。學(xué)校督導(dǎo)評估自評后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場，開辟校園文化長廊、教室內(nèi)外名人畫像、標(biāo)語等，面貌煥然一新，但由于時間受限，綠化還不能到位，擬在今年_月份對校園文化廣場進(jìn)行全面綠化工作；通過。五、今后的設(shè)想我校的各項工作距我校的辦學(xué)目標(biāo)，各級的要求還有一定差距，在今后辦學(xué)工作中打算做好以下幾點：1、強化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理。2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。3、培訓(xùn)教師，提高技能，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育。以上整改報告如有不當(dāng)之

15、處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月2022年教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告（二）整改計劃根據(jù)天門市人民政府教育督導(dǎo)室對我校教育督導(dǎo)整改通知書中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面。要啟動項目工程，以盡快解決“班班通”、微機室、圖書室、體育器材設(shè)施設(shè)備、實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面

16、。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)科任教師。教師年齡趨老年化(我校_歲以下教師不足_人)，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指

17、導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，安排如下：組長：金鐵斌副組長：陳德忠李艷平成員：李穩(wěn)平尹作明李霞肖格秀程學(xué)軍(二)積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。評估組提出。老教師多，現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師的整體素質(zhì)還需大力提升。對專職教師缺少，一是向教育局申請，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等?，F(xiàn)我校教職工_人。其中專任教師_人，_歲以下青年教師不到_名，盡管學(xué)校較為重視師資隊伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實認(rèn)真、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生教師隊伍，但青年教師缺乏現(xiàn)象在我校尤為嚴(yán)重。近年來，近幾年以來，學(xué)校僅增添了_名新教師，教師年

18、齡老化及機構(gòu)性缺編相當(dāng)突出。為逐步改變教師年齡老化及機構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達(dá)己”的發(fā)展理念。引導(dǎo)中青年教師分析自身實際，制定個人三年成長規(guī)劃，學(xué)校加強監(jiān)督與考評。為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校教師的整體水平，我們將：1、抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)；2、抓班主任隊伍的建設(shè)；3、堅持聚焦課堂教學(xué)；4、堅持聚焦校本研訓(xùn)；5、不斷吸收新鮮血液。(三)進(jìn)一步加大投資力度以改善辦學(xué)條件為了更好的提高辦學(xué)水平，改善辦學(xué)條件，我校將多方籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件，硬件建設(shè)的滯后嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提升。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備條件與城區(qū)學(xué)校相比相差甚遠(yuǎn)，與國家規(guī)定辦學(xué)要求的

19、標(biāo)準(zhǔn)距離太大，由于缺少教室，圖書室、實驗室、電腦室、體音美教室都不能達(dá)標(biāo)，廚房和食堂建在學(xué)生宿舍樓的一樓，面積不達(dá)標(biāo)，硬件設(shè)施老化、落后，急需改造升級。由于操場改造，原來的升旗臺已不能使用，現(xiàn)需重建升旗臺，操場東邊的圍墻已嚴(yán)重傾斜，隨時有倒塌的危險，需要馬上維修。胡市小學(xué)2022年教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告（三）整改計劃根據(jù)我校教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項

20、目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高

21、；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大

22、成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，安排如下：組長：陳泰副組長：張澤慶唐偉科成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程；副組長的主要職責(zé)是：_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制

23、度和措施，作好校本評估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是。緊扣相應(yīng)的專項評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校本評估專項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認(rèn)真作好每項校本評估記錄，分析每項指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項自評報告。(三)細(xì)化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示。提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長

24、張澤慶負(fù)責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。(四)獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。三、整改期限以上存在的問題，整改期限為_天。限期完成，屆時驗收?？傊?，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃

25、的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評估整改報告根據(jù)我校制定的教育督導(dǎo)評估整改計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會認(rèn)真研究，制定整改計劃，分解整改任務(wù)，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為_人(其中住宿學(xué)生_名)，共_個教學(xué)班。2、教師基本情況。學(xué)?，F(xiàn)有教師_名。專任教師中學(xué)一級教師_名，中學(xué)二級教師_名，中學(xué)三級教師_名，未聘教師_名；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)_3、辦學(xué)條件。

26、學(xué)校校園面積為_平方米；建筑面積_平方米；建有物理、生化實驗室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室(計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室)；擁有微機_臺，圖書室藏書總量_冊，生均_冊。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。二、自評結(jié)論經(jīng)過學(xué)校自評，我校教育督導(dǎo)評估自評得分_分。三、存在的問題和整改計劃1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專

27、業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度

28、，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。四、整改措施及落實情況1、落實措施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示。教育督導(dǎo)評估整改計劃提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與

29、指導(dǎo)。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負(fù)責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。以上工作都限期完成，屆時驗收。2、工作得力、成效顯著問題1。已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學(xué)實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審

30、批，預(yù)計五一前將落實到位。問題2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新篇二：_.3教育督導(dǎo)整改報告_泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評估整改工作總結(jié)根據(jù)我校_年教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及寧陽縣督導(dǎo)存在問題整改反饋意見，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真反思、自查，對存在問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了切實可行的整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、學(xué)生養(yǎng)成教育需要加強。個別班級，特別是低年級學(xué)生寫字的姿勢不規(guī)范，影響了學(xué)生的視力。2、辦學(xué)條件需要改善。學(xué)校運動場直跑道不足_米，影響了學(xué)生運動發(fā)展從而影響了學(xué)生健康。二、整改計劃(一)成

31、立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估整改”_機構(gòu)，安排如下：組長：劉方坤副組長：翟文劍成員：李培東薛愛麗王將尚永強任慶奎(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程；副組長的主要職責(zé)是。_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是。緊扣相應(yīng)的專項評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校

32、本評估專項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認(rèn)真作好每項校本評估記錄，分析每項指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項自評報告。(三)細(xì)化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示。提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長劉方坤即召開校委會班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，制定整改措施，由副校長翟文劍負(fù)責(zé)具體落實。(四)獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工

33、作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。三、整改期限以上存在的問題，整改期限為_月。限期完成，屆時驗收?？傊?，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。四、整改措施及落實情況問題1：泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)新教學(xué)樓的前期工程已經(jīng)完工，本著少花錢，多辦事，不花錢，也辦事的原則，加大工作力度，采取有效措施，多渠道籌資金著手修建_米的操場，大約暑假后_米的直跑道就能使用。問題2：_學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定考評規(guī)則，_日

34、常檢查，量化積分，通過考評班級，獎勵學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。五、今后的設(shè)想我校的各項工作距我校的辦學(xué)目標(biāo)，各級的要求還有一定差距，在今后辦學(xué)工作中打算做好以下幾點：1、強化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理。2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。3、培訓(xùn)教師，提高技能，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育。以上整改報告如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年教育督導(dǎo)整改計劃及整改報告（四）督導(dǎo)整改報告針對縣教育局、政府督導(dǎo)室_年_月份對我校的專項督導(dǎo)評估反饋意見，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報告如下：一、隊伍建設(shè)學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對教學(xué)儀器

35、、圖書方面的投入，新購置教學(xué)儀器、圖書價值_萬余元，圖書室面向教師、學(xué)生開放，提高了圖書利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。學(xué)校加強了對門衛(wèi)工作的管理，強化了門衛(wèi)工作的重要職責(zé)，上課期間及時關(guān)閉大門，對進(jìn)出學(xué)校的人、車進(jìn)行登記，解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問題，有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽和形象。二、制度建設(shè)學(xué)校安全1、重新修訂學(xué)校制度，增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評教作為評價教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面：學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長簽訂安全管理責(zé)任書；加強了安全

36、備課，規(guī)范、及時的備課，使安全課堂更為精彩，安全課教師，安全作業(yè)及時批改，全批全改，發(fā)現(xiàn)存在問題及時改正，絕不留下隱患。學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實，責(zé)任到人，馬上整改。改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況，對于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。及時修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財物的保護(hù)者。三、德育工作落實德育計劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷

37、擴充實際內(nèi)容。我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動，全校各年級進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學(xué)生在活動中提高自身素質(zhì)。在教師中開展了“二中是我家，發(fā)展靠大家”的主題教育活動，教師們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共謀學(xué)校發(fā)展之路，激發(fā)了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。四、教學(xué)管理努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實踐活動課節(jié)，使其符合上級節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、實踐的能力。五、教學(xué)工作1、切實推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動開展，努力提高課堂教學(xué)效率，把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項落實在行動上，執(zhí)

38、行上，教務(wù)處重點抓住教師的學(xué)案制作，不間斷地對教師上課過程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范，立足學(xué)生，對教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，形成了教務(wù)引領(lǐng)，教師監(jiān)督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、教務(wù)處_各教研組對新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì)，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導(dǎo)教師在實踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。3、學(xué)校_教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲取新信息，以改進(jìn)自己的教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。六、校園文化

39、環(huán)境衛(wèi)生1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時代氣息和文化特色。2、面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。3、加強師德修養(yǎng)，結(jié)合縣教育局開展的教育行風(fēng)建設(shè)，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學(xué)的責(zé)任心，努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，造就一支高素質(zhì)教師隊伍。篇四：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告1111教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告索河辦惠廠小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告_年_月_日至_年_月_日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組于依據(jù)_市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則(試行)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。在反饋會上，評估組對我校取得的

40、成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗表現(xiàn)在：一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校管理日益規(guī)范。二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下六個方面：一是進(jìn)一步加強檔案資料管理。二是進(jìn)一步理清思路，形成共識，凝聚合力，持續(xù)提升。三是進(jìn)一步加強制度建設(shè)。四是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。五是進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，加強新課程改革理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理水平，打造學(xué)校特色品牌。根據(jù)滎陽市教育督導(dǎo)意見書和_市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則(試行)的要求，我校迅速_召開全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有參會人員會后深入

41、思考，提出切實可行的整改措施，通過了恵廠小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改計劃。整改由校長督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能過整改的堅決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機制。具體整改計劃是：一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下：組長：王改菊副組長：侯擁軍成員：李楠吳永新趙華玲二、整改分工王改菊負(fù)責(zé)整改全面工作。侯擁軍負(fù)責(zé)檢查各項指標(biāo)的落實情況，a_部分學(xué)校發(fā)展的整改工

42、作。吳永新負(fù)責(zé)a_部分素質(zhì)教育的整改工作。李楠負(fù)責(zé)a_部分學(xué)生發(fā)展的整改工作。李粉靈負(fù)責(zé)a_隊伍建設(shè)的整改工作。趙華玲負(fù)責(zé)a_部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。三、明確職責(zé)組長的主要職責(zé)是。根據(jù)_市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則(試行)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程。副組長的主要職責(zé)是。_、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項指標(biāo)的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。成員的主要職責(zé)是。緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度做好各項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息

43、，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時歸檔。四、具體整改內(nèi)容問題一：加強檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。措施：把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來，做到迎檢時不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。問題二。進(jìn)一步總結(jié)和提煉學(xué)校精神、學(xué)校文化和學(xué)校特色，精細(xì)學(xué)校管理，把各項迎檢工作與常規(guī)工作整合起來，通過各種迎檢活動促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，展示學(xué)校品牌，實現(xiàn)辦學(xué)水平的再提升。措施：一、理清思路，形成共識，凝聚合力，持續(xù)提升。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形

44、成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校打算用一年的時間完成，首先_全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣。收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實的策略；最后_宣傳活動，讓學(xué)校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。二。深入解讀“做最好的自己”這一辦學(xué)理念，針對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長道路上的最高境界。四、開發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色。校園建筑設(shè)計立足于緊湊合理的總平面功能，布局、簡潔、活潑的建筑形象和豐富的綠化設(shè)計。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成

45、一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。使學(xué)校的主建筑及各種場所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。構(gòu)建與教育計劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時事、手抄報、優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標(biāo)語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學(xué)習(xí)、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。通過多層次、多方位布

46、置設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。五、進(jìn)一步深化英語特色建設(shè)，對學(xué)生和教師制定出具體詳盡的目標(biāo)要求和行之有效的考核、評價體系。加強英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭三年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期_活動，創(chuàng)造條件走出去。問題三：進(jìn)一步加強制度建設(shè)。學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強。措施：一、完善制度，裝訂成冊。我校將在一年內(nèi)對現(xiàn)有的方案、規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善。教育督導(dǎo)評估整改報告縣教育督導(dǎo)室對我校_年度教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存

47、在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入

48、人心。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然按照省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)申請，望

49、予以政策支持。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。三、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”(精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化)建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面

50、有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續(xù)深入開展“六個一”活動，(即常規(guī)教研活動，推行“六個一”活動，即每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案課件”；每人

51、每學(xué)期上一節(jié)公開課；每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際，寫一篇教學(xué)文章或論文；每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；立足學(xué)校、教師、學(xué)生實際，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報告。)重點抓好課題研究的“六個一”要求(即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文)，只有每個學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結(jié)題。夯實“六個一”課堂，(即“六個一”課堂教學(xué)的基本要求。一是每節(jié)課至少_學(xué)生實施_種學(xué)習(xí)方式(學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、

52、練習(xí)、查閱、觀摩、交流等多種)，徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動平均每節(jié)課不少于_分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過_分鐘，讓學(xué)生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時間，認(rèn)可學(xué)生個體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測，并及時進(jìn)行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過_分鐘(小學(xué)低年級可無書面作業(yè))，且必

53、須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)高效課堂。六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機構(gòu)，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級要求，進(jìn)一步加強了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作

54、。學(xué)校_全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。七、認(rèn)真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。微山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)微山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)_年度教育督導(dǎo)評估整改報告微山經(jīng)濟開發(fā)

55、區(qū)春蕾小學(xué).4督導(dǎo)整改計劃_年_月23_日普陀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室根據(jù)_實施教育改革和發(fā)展綱要和_市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”指標(biāo)綱要對我校進(jìn)行了為期三天的全面、深入、細(xì)致的督導(dǎo)，科學(xué)、客觀地評價了近三年來學(xué)校的發(fā)展情況。在肯定了辦學(xué)成效的同時，督導(dǎo)評價小組對學(xué)校工作提出了以下整改建議：1、建議學(xué)校要加快教師發(fā)展性評價的實踐與研究，積極發(fā)揮校內(nèi)學(xué)科專業(yè)委員會的作用，進(jìn)一步加強強勢學(xué)科建設(shè)，加快市、區(qū)名師的培養(yǎng)進(jìn)程。2、對學(xué)校已初步形成的五個年級系列主題活動，要加強各年級活動的銜接研究，反復(fù)實踐，不斷積累，滾動發(fā)展，以體現(xiàn)洵陽路小學(xué)德育“_學(xué)生生命成長需要”的特征，以期形成洵陽路小學(xué)的校本德育

56、課程。3、學(xué)校已具有良好的科研基礎(chǔ)，要進(jìn)一步充實校本研修制度建設(shè)的內(nèi)容，不斷完善學(xué)校教學(xué)研究活動為中心的教學(xué)運作機制，為推進(jìn)全區(qū)乃至全市的校本研修制度建設(shè)作貢獻(xiàn)。學(xué)校本著與時俱進(jìn)、立足校本、真抓實干、落實整改的工作思路，分層面、設(shè)專題_中層干部、黨員、教研組、全體教師對督導(dǎo)評價報告進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)、研討。并以部門為單位對相關(guān)工作進(jìn)行復(fù)查，在實際工作中，強化整改意識，拿出了具體的整改措施。一、做強做大“新基礎(chǔ)教育”品牌這次督導(dǎo)既是對我校前三年工作的檢查、評估，同時也是對我校進(jìn)行素質(zhì)教育實驗校的評審，是一次“雙評”。對學(xué)校前三年工作的自查自糾，幫助我們進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了學(xué)校發(fā)展的思路，制定了素

57、質(zhì)教育實驗校的申報材料，即學(xué)校新五年的發(fā)展規(guī)劃。其實，這份新規(guī)劃是對_年_月我校所制定的“新基礎(chǔ)教育”基地學(xué)校建設(shè)方案的補充和深化，規(guī)劃的題目就是“教育品質(zhì)提升與學(xué)校整體轉(zhuǎn)型的改革研究”?！罢w轉(zhuǎn)型”體現(xiàn)為學(xué)校全部學(xué)科、全體教師都參與到“新基礎(chǔ)教育”實驗中、并能在參與的過程中得到發(fā)展，學(xué)校德育整體改革、制度建設(shè)與文化建設(shè)進(jìn)一步形成并得以發(fā)展、深化?！敖逃焚|(zhì)的提升”是以項目引領(lǐng)的方式，通過七個實驗項目提升學(xué)校生活中管理人員、教師和學(xué)生的生命質(zhì)量，通過多層面、多維度的綜合互動，形成優(yōu)質(zhì)教育的品牌，即品牌學(xué)校、品牌教研組、品牌教師、品牌學(xué)生、品牌活動七個實驗項目分別是：1、學(xué)校管理制度的品質(zhì)提升與

58、管理人員專業(yè)成長；2、學(xué)校文化品位的提升與特色學(xué)科綜合發(fā)展；3、學(xué)校德育整體改革和班主任專業(yè)成長；4、基于學(xué)生成長需要的小學(xué)語文教學(xué)改革與語文教師專業(yè)成長；5、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的整體、系列課型研究與數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長；6、小學(xué)英語學(xué)科課型系列研究與英語教師專業(yè)成長；7、學(xué)校社會功能的綜合提升研究。這些實驗項目將學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展融合在一起，在學(xué)科教學(xué)改革研究的過程中促進(jìn)教師發(fā)展性評價的實踐與研究，加快市、區(qū)名師的培養(yǎng)進(jìn)程；而教師專業(yè)水平的提升，又可以有力地推動強勢學(xué)科的建設(shè)，形成品牌學(xué)科。二、加強各年級活動的銜接研究1、整合活動資源，促進(jìn)學(xué)生體驗成長進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校少先隊_建設(shè)的立體化，“縱向”是少先

59、隊大、中、小隊，通過不同規(guī)模和檔次的_教育，培養(yǎng)隊員的_觀念；“橫向”是不同內(nèi)容和項目，可以自主選擇的實踐活動。將少先隊的_建設(shè)和綜合實踐活動相結(jié)合，重視主題教育項目建設(shè)，總結(jié)學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)主題教育的經(jīng)驗，汲取少先隊傳統(tǒng)教育、基礎(chǔ)建設(shè)、雛鷹爭章等教育活動的有益經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，打造品牌活動。2、開展不同年齡階段學(xué)生成長需要與問題研究。根據(jù)學(xué)生的童年生活(包括校園生活、家庭生活、社區(qū)生活)，分年級提出洵陽路小學(xué)學(xué)生成長系列要求，按要求策劃并提出配套活動建議，包括“讀書、服務(wù)、科技、禮儀、交往、安全、健康、衛(wèi)生、環(huán)保、休閑”等十個方面。指導(dǎo)學(xué)生通過參與循序漸進(jìn)的系列化的教育

60、訓(xùn)練，把規(guī)范內(nèi)化自己的素質(zhì)，外化自己的行為。3、深入開展各年級學(xué)生成長研究工作，形成符合年段特點的教育系列活動及評價原則。1)圍繞各年段學(xué)生成長角色特點和培養(yǎng)目標(biāo)，研究年段學(xué)生在崗位建設(shè)、班級建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的能力，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上策劃好各年段學(xué)生活動，為學(xué)生成長體驗建構(gòu)平臺。內(nèi)容年級成長角色培養(yǎng)目標(biāo)一年級成為小學(xué)生培養(yǎng)一年級學(xué)生的自我管理能力，以小崗位培養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)崗位責(zé)任意識；加強游戲教育，學(xué)會既愉悅又安全的課間休息；抓住入學(xué)契機，加強對不良習(xí)慣的糾正。二年級_的一員以小干部培養(yǎng)為重點，實施崗位輪換和干部競選相結(jié)合的運作方式，強化小隊合作，強化互助精神，強化服務(wù)意識，形成榮譽與