2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃

1、第PAGE18頁共NUMPAGES18頁2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃我們應(yīng)該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。現(xiàn)具體安排如下:一、召開學(xué)期初家長會。向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài)，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高

2、教育質(zhì)量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。二、綜合運用多種方法，加強家園聯(lián)系。1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。2、對新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、利用接送孩子的時間多與家長進(jìn)行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關(guān)的親子活動等。三、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家

3、長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)老師，使家園合作更具威力。四、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及

4、幼小銜接工作的具體措施，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學(xué)低年級的老師給家長進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質(zhì)量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。五、月工作具體安排八、九月份1、學(xué)期初家長會。2、家長協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。3、布置家長園地第一、二期。十月份1、結(jié)合“十一勞動節(jié)”，與家長配合對幼兒進(jìn)行愛祖國的教育。2、親子秋

5、游活動。2、布置家長園地第三期3、家長半日活動。十一月份1、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。2、布置家長園地第四期十二月份1、與家委會成員商議慶元旦活動。2、通知家長參加畢業(yè)匯報演出。元月份與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。執(zhí)筆人:_2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關(guān)心

6、的程度，強化家長教育動機，提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、情況分析:上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如:、參加交大親子游活動、家長半日開放、慶六一活動、慶元旦等，取得了較好的成績。經(jīng)過又一學(xué)期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習(xí)慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時完成等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還有待培養(yǎng)。

7、針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大家園互動力度，讓家長工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定計劃如下:1、利用接送孩子的時間進(jìn)行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、加強平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。3、堅持及時更換“家園聯(lián)系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)。4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，園內(nèi)大型活動等。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效互動。6、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。幼小銜接并不

8、只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的認(rèn)識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。果二班2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平

9、提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、情況分析上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如:家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)

10、。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。三、目標(biāo):1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。四、措施:1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。3、利用接

11、送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。4、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。5、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。6、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃（四）新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數(shù)老師一樣對新學(xué)期的工作充滿著憧憬與期待，我們期待大班的孩子都能順順利利的進(jìn)入學(xué)前班或升入小學(xué);我們期待工作能夠更加充實，并有個好收成。為了這些期待的實現(xiàn)我們必須做好萬分的準(zhǔn)備，付

12、出十分的辛勞。下面我就針對我們大班組的實際情況來制定一下這學(xué)期的工作計劃。一、指導(dǎo)思想:以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為精神，以園務(wù)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合我園特色教學(xué)亮點，將游戲研究充分融入到教學(xué)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路，做好幼兒園園本研究工作，為不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。二、情況分析:上學(xué)期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學(xué)校的各項工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是各種比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效開展各項活動，我們大班教師積極按時參與每周一次的教科研活動。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著很多的不足。1、年級組教師年齡普遍年輕化，新加入的教師缺乏豐

13、富的實踐經(jīng)驗。理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善，尤其是個別教師，無法將理論知識快速轉(zhuǎn)化成實踐。2、年級組教師缺乏專題研究和反思的能力，必需加強教師從經(jīng)驗型向反思型教師轉(zhuǎn)換。3、年級組個別教師參與活動額積極性不是很高，如何激發(fā)年級組教師參與各項活動是十分重要的內(nèi)容。三、學(xué)期目標(biāo):1、按照幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、從實際工作出發(fā)，深入落實綱要精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。3、協(xié)助業(yè)務(wù)園長一起安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作

14、，鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。4、制定和實施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項計劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。5、加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。6、每周繼續(xù)開展教科研活動，開展豐富的科研活動。提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。7、開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)系，鼓勵教師多家訪.多打電話.多更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容.利用qq群等各種途徑和家長做好聯(lián)系，及時與家長溝通和交流。9、組織教師認(rèn)真研討活動案例，上好每周每節(jié)課。10、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動，大班畢業(yè)匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。四、具體措施:(一

15、)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動，讓幼兒學(xué)有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。為此我們將根據(jù)我園要求為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的游戲活動場地。各班在自己教室也要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。(二)拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。1、積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師

16、自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐;2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標(biāo)的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論;3、定期、按時進(jìn)行年級組講座活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教育理念，互相取長補短。(三)加強年級組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點;2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的情況

17、、體會，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動其他教師一起成長;3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進(jìn)行有計劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4、認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學(xué)之中;并能把自己的實踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周兩次的教學(xué)反思，爭取提高反思質(zhì)量。同時我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時間交流。大班第二學(xué)期年級組計劃全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)

18、容請訪問2.在活動中，教師認(rèn)真觀察孩子的活動情況并進(jìn)行記錄，對記錄情況進(jìn)行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程。3.結(jié)合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。(三)常規(guī)工作:1.教師觀察幼兒的發(fā)展與學(xué)習(xí)情況，評估孩子的學(xué)習(xí)或行為，熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。2.深入開展“主題探究活動”及時展示課程進(jìn)展情況，并讓幼兒

19、參與班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。(四)家園工作1.開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。2.挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。3.教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。2022年大班第二學(xué)期家長工作計劃（五）一、情況分析通過一個學(xué)期年級組教師的共同努力，本年級組的

20、每位教師在業(yè)務(wù)水平、主人翁意識、參與活動的積極性方面都取得了一定的進(jìn)步。教師之間的配合更加的默契，考慮問題也越來越全面，在幼兒園大活動中能夠積極主動參與。通過教研活動，教師在組織活動中對于提問的有效性有了全新的認(rèn)識，設(shè)計問題時注重開放性、結(jié)合幼兒的生活實際，真正做到多思考、多預(yù)設(shè)。對于音樂活動中的欣賞活動有了全新的認(rèn)識，對于把握欣賞活動的教學(xué)價值有了更加明確的理解。在活動中與幼兒的互動以及小結(jié)有了很大的提高，教師能夠進(jìn)行多-維度的思考問題。教師在文案工作中能夠體現(xiàn)自身的思考，結(jié)合先進(jìn)的理念，文案水平有一定的提高。班級中的三位教師基本上配合默契，分工明確，能夠相互協(xié)商，共同開展班級中的各項工作。

21、雖然取得了這些成績，但是也存在著一定的不足之處。組內(nèi)年輕教師較多，經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)水平方面還需得到提高，在集體工作中的先進(jìn)帶頭作用不明顯。組內(nèi)有些教師對個人的發(fā)展規(guī)劃不是很明確，前進(jìn)的腳步有所緩慢，對于年級組成員的整體提升有一定的影響。個別教師的學(xué)習(xí)態(tài)度還缺乏積極向上的精神，對個人的提升還需要進(jìn)一步的規(guī)劃。個人在開展年級組工作時，對于時間的協(xié)調(diào)分配沒有全面的思考，在帶班之余沒有更多的時間去深入班級了解工作情況，對于組員的實際工作狀態(tài)沒有全面的把握。指導(dǎo)工作中還存在一定的片面性，對于組員的提升還停留在初步階段。雖然能夠分析每個組員的實際業(yè)務(wù)水平，了解她們的優(yōu)勢不足，但是對她們的指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，沒能

22、做好跟蹤指導(dǎo)工作，組員的成長不明顯。二、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指南，圍繞本學(xué)期園務(wù)工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學(xué)模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，提高大班組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。三、學(xué)期目標(biāo):1、分析組內(nèi)成員實際情況，分層培養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，優(yōu)化幼兒一日生活。2、開展多種形式的學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)建積極向上的年級組隊伍。3、加強年級組管理，發(fā)揮績效考核的作用。4、加強年級組教師的家長工作，提高家長工作水平。5、加強安全管理，提高組員的安全防范意識。6、相互配合，做好

23、大班幼小銜接工作。7、配合條線組長，綜合活動內(nèi)容，開展各項活動。四、具體措施:(一)、分析組內(nèi)成員實際情況，分層培養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，優(yōu)化幼兒一日生活。1、落實小教研活動，發(fā)揮教研的實際作用。(1)、以專題研究的方法開展小教研活動，針對教師的薄弱點進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、整合先進(jìn)的教學(xué)觀念。對于獲得的經(jīng)驗、知識，及時的在實踐中進(jìn)行運用，并將成果進(jìn)行歸納、整理，形成完善的教育資料。(2)、創(chuàng)新小教研的形式，發(fā)揮每位教師的能動性?？蓢L試讓每位教師根據(jù)自身特長組織開展小教研活動，提高教師的組織水平，同時體現(xiàn)資源共享。2、結(jié)合園內(nèi)學(xué)期大教研內(nèi)容，進(jìn)行運動活動的快樂教學(xué)。帶領(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)運動活動的有效

24、策略，提高教師組織運動活動的能力。3、平行班級共同協(xié)商制定本學(xué)期的主題活動，發(fā)揮主題教學(xué)的綜合性。(1)班級老師對幼兒要求一致，每周做一次班級工作總結(jié)，根據(jù)幼兒情況反饋，及時調(diào)整工作方法。在日常工作中，往往由于細(xì)節(jié)的疏忽，會出現(xiàn)老師對幼兒的要求有不合理的地方，或者幼兒某方面表現(xiàn)有反常的現(xiàn)象，因此周工作總結(jié)顯得尤為重要，這也是為下一階段的工作打下良好的基礎(chǔ)。(2)年級組老師共同創(chuàng)設(shè)及豐富區(qū)域活動材料。上一學(xué)期區(qū)域活動材料共享收效較好，同時也減輕了教師的工作量。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的共享方案，年級組老師集思廣益，在已有的區(qū)域活動內(nèi)容基礎(chǔ)上，及時更添新的符合幼兒發(fā)展需要的區(qū)域活動內(nèi)容。(3)平行班

25、之間多創(chuàng)造幼兒交往的機會，滿足幼兒發(fā)展的需要。兩個相鄰的班級總是會有些不經(jīng)意間的接觸，幼兒間對彼此的面孔也非常地熟悉，但是卻又是相互間不認(rèn)識。另外,本班幼兒經(jīng)過一、兩年的共同學(xué)習(xí)，已經(jīng)沒有新鮮感?；谟變哼@一交往的需要，本學(xué)期年級段里就通過多種游戲和教學(xué)活動，給其交往的時間，提供其交往的機會，發(fā)展其交往能力。(4)生活習(xí)慣每日自我評定，提高幼兒自律意識。幼兒在生活常規(guī)上總是有這樣那樣不穩(wěn)固的地方,本學(xué)期年級組老師共同商討,尋找幼兒自我管理意識的突破點。從一日生活中最薄弱的一環(huán)開始，商定評比主題，比如進(jìn)餐習(xí)慣、整理物品、午睡習(xí)慣等等，每日放學(xué)幼兒進(jìn)行自我評定，并以此做為評比明星榜的依據(jù)。4、配合

26、條線組長，帶領(lǐng)組員開展園本課程活動，提高園本活動的實效性。(1)每月認(rèn)真參加園本課程的培訓(xùn)，結(jié)合班級實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，年級組教師相互協(xié)商設(shè)計教學(xué)流程以及教具的準(zhǔn)備。(2)深入班級了解教師開展園本活動的實際情況，監(jiān)督組內(nèi)成員按照要求進(jìn)行教學(xué)。(3)帶領(lǐng)組員認(rèn)真執(zhí)行園本課程的各項活動，班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語角，帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定的時間進(jìn)行英語小社會活動等。(二)開展多種形式的學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)建積極向上的年級組隊伍。(1)深入班級，把握教師組織活動中的薄弱環(huán)節(jié)，提供指導(dǎo)方法。每月利用空班時間深入組內(nèi)班級，觀摩組內(nèi)成員一次活動(主題教學(xué)，區(qū)角游戲，早鍛活動等)，發(fā)現(xiàn)不足

27、之處，給予指導(dǎo)，幫助改進(jìn)。(2)認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，在年級組中形成良好的讀書氛圍。相互分享優(yōu)秀教育理念、教學(xué)方法，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，聯(lián)系實際操作，把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能，提高專業(yè)水平。(3)希望專家來園指導(dǎo)，加強教師的專業(yè)水平。(4)把握每次的外出學(xué)習(xí)機會，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，提高教師組織、開展公開活動能力。(5)教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短。教師自由結(jié)對，根據(jù)自身所需，通過觀摩老教師、經(jīng)驗型教師的活動，提高自身教學(xué)水平。(6)、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒一日活動流程，_歲幼兒評價標(biāo)準(zhǔn)。從理論上把握要點，真正理解開展工作的依據(jù)，

28、并且通過實際操作將理論知識進(jìn)行內(nèi)化。(7)繼續(xù)深入?yún)^(qū)域游戲?qū)哟位?、角色游戲生活化，提高教師設(shè)計、組織游戲的能力。組織教師相互觀摩班級區(qū)角、角色游戲活動，相互學(xué)習(xí)，提高游戲的水平。(8)組織年級組教師深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動等四大課程，把握好預(yù)設(shè)課程和生成課程之間的關(guān)系。通過說課、研課、開課的形式，提高教師分析教材的能力，讓教師能更好的開展教學(xué)活動。(9)本學(xué)期依據(jù)園方制定的教師積分制對組內(nèi)成員進(jìn)行考核，把握組員的實際情況。(三)、加強年級組管理，發(fā)揮績效考核的作用。1、針對教師的不同特點采取相應(yīng)的溝通、交流方法，取得教師的信任。形成團(tuán)結(jié)、合作的年級組氛圍，提高開展工作的效率。2、細(xì)心觀察組內(nèi)成員的思想動態(tài)、情緒變化，進(jìn)行雙重關(guān)懷。既關(guān)心其工作中存在的問題、困難，也關(guān)懷其生活，讓組員從內(nèi)