【2022新課標】8 列夫·托爾斯泰

1、墨劍飄雨liyongqiang李永強liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強有這樣一位偉人他是世襲貴族。卻拋棄貴族的身份甘心做一個普通農(nóng)民。活著的時候，擁有至高無上的榮譽、地位、財富。最后卻孤單寂寞地死在一個不知名的小火車站。被人們尊稱為俄羅斯文學大師。最后的墳墓卻是一個不起眼的小土丘。矛盾他就是？新課導入 是的，他就是列夫托爾斯泰。今天，就讓我們跟隨奧地利作家茨威格走近這位磨難中造就的偉大作家，探訪他深邃而豐富的內心世界吧。8*1.整體感知課文內容，把握作者描繪的列夫托爾斯泰的眼睛的特點。（重點）2.整體把握作者的思路，體會先抑后揚的寫作手法；分析重點語句，體會文中蘊

2、含的思想感情。（難點）3.揣摩精彩的語句，品味修辭手法的表達效果，感受課文典雅優(yōu)美、酣暢淋漓的語言風格。（素養(yǎng)）核心素養(yǎng)墨劍飄雨liyongqiang李永強01第一課時墨劍飄雨liyongqiang李永強liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強 列夫托爾斯泰，全名列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰（1828年9月9日1910年11月20日），19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學家，代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活等。新知認知liyongqiang李永強墨劍飄雨作者簡介 斯蒂芬茨威格（18811942），奧地利作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記

3、文學和小說創(chuàng)作方面。他的傳記作品不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有小說象棋的故事一個陌生女人的來信，傳記三作家三大師等。他與羅曼羅蘭、歐文斯通并稱為西方20世紀最杰出的三位傳記作家。墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接 本文節(jié)選自托爾斯泰（三作家，安徽文藝出版社2000年版）。王雪飛譯。有改動。題目是編者加的。1928年茨威格訪問俄國，正值列夫托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳墓，領會到托爾斯泰的偉大?；貒?，他寫成了傳記三作家，其一即為列夫托爾斯泰。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨

4、劍飄雨liyongqiang李永強傳 記定義傳記是記述人物生平事跡的一種文學體裁。紀實性，是傳記的基本要求。特點記言記行并重，大節(jié)細節(jié)并重，優(yōu)點缺點并重，主觀客觀并重。分類從敘述人稱自傳、他傳。從創(chuàng)作方法歷史性傳記、文學性傳記。從表達方式一般的傳記以敘事為主。有一種傳記，一面記敘人物的經(jīng)歷，一面加以評價，被稱為“評傳”文體知識生字注音陀（ ） 臉龐（ ） 胡髭（ ）長髯（ ） 兩頰（ ） 黝黑（ ）臉膛（ ） 一綹（ ） 鬈發(fā)（ ）穹頂（ ） 肖像（ ） 粗劣（ ）锃亮（ ） 粲然（ ） 貂皮（ ）藏污納垢（ ）廣袤無垠（ ）甲胄（ ） 粗糙（ ）tupnzrnyujilitnqunqinxi

5、olizndiocnmouzhuco預習交流區(qū)別幾個字：髭(z) 鬈(qun) 髯(rn)鬢(bn)鬃(zng)嘴上邊的胡子。 彎曲的頭發(fā) 。兩腮的胡子，亦泛指胡子 。臉旁靠近耳朵的頭發(fā) 。 一般指馬、豬等畜類頸上的長毛。詞語集注黝黑：愚鈍：犀利：黑；黑暗。愚笨；不伶俐。鋒利；銳利。尷尬：熾熱：粗制濫造：藏污納垢：郁郁寡歡：處境困難，不好處理。極熱。指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質量。比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。心情不舒暢，不快樂。廣袤無垠：頷首低眉：無可置疑：黯然失色：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。低著頭。形容謙卑恭順的樣子。事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。用以

6、表示相形之下黯淡無光。墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強自讀課文，完成如下任務：.文章主要運用了什么描寫方法？2 . 在托爾斯泰的這幅肖像畫中，作者重點描繪的是哪個部位？3 . 哪些段落是重點描繪托爾斯泰的眼睛的？朗讀課文.文章主要運用了什么描寫方法？眼睛外貌描寫3 . 哪些段落是重點描繪托爾斯泰的眼睛的？第6-9自然段2 . 在托爾斯泰的這幅肖像畫中，作者重點描繪的是哪個部位？整體感知4.明確每個段落所描寫的內容第1段：須發(fā)的特點第2段：面部輪廓、結構第3段：面容表情第4段：長相平平第5段：外貌令人失望第6段：目光犀利第7段：蘊含豐

7、富第8段：眼睛具有威力第9段：眼睛的犀利與人生的不幸 刻畫外貌 (1-5)描寫眼睛 (6-9)列夫托爾斯泰失調、崎嶇、平庸甚至粗鄙透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界由表及里，逐層深入5.理清思路“形”“神”作者是從哪些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征的？（可用課文原句回答，也可用自己的話概括）須 發(fā)：多毛、胡須濃密面部輪廓結構：失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙面 部 特 征：憂郁、愚鈍、壓抑長 相：長相平平、普通拜 訪 者：失望內容解析 在刻畫人物肖像時，作者既正面描寫，又側面烘托，既整體描繪，又局部特寫。請找出相關語句，并學習作者的這些描寫手法。正面描寫 亂蓬蓬的頭發(fā)，怎么也遮不住兩只難看

8、的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。 正面描寫，詳細地刻畫出托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌。 來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個侏儒！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。側面烘托 側面寫來訪者的心理落差，其實是在為后文蓄勢。 托爾斯泰做學生的時候，可能屬于同齡人的混合體；當軍官的時候，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辨出來；而恢復鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。整體描繪 寫托爾斯泰的長相和普通俄國人長相接近，整體描寫托爾斯泰外貌的普通和氣質的平庸。 他生就一副多毛的臉龐，植被多

9、于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。局部特寫 開篇一個特寫，就像攝像機的鏡頭，聚焦于托爾斯泰面部“多毛”的特征，給人以深刻的印象。 刻畫人物肖像時，作者運用了大量修辭手法，從文中找出來，并說說其作用。 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。 這句話運用比喻的修辭手法，把多毛的臉龐寫成“植被多于空地”，奇妙風趣。 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。 比喻和夸張聯(lián)袂運用，不僅使“畫面”氣韻生動，而且使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，令人物形象生動可感。 小眼睛上方的額頭，倒像

10、是用刀胡亂劈成的木柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。 運用比喻的修辭手法，把額頭比作木柴，把沒有光澤的皮膚比作粗糙的村舍外墻，把獅子鼻比作被拳頭打塌的樣子，寫出了托爾斯泰的外貌特征，給人留下深刻的印象。墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強小結第一部分托爾斯泰須發(fā)特點濃密托爾斯泰面部輪廓平庸托爾斯泰面部表情消沉托爾斯泰長相特點平常托爾斯泰的外貌與人們心目 中的形象形成巨大反差。平庸普通形A.胡髭（z） 長髯（rn） 一綹綹（li）

11、 鬈發(fā)（qun）B.黝黑（yu） 粗劣（li） 滯留（zh） 穹頂（qing）C.可憎（zng） 蒙昧（mi） 貂皮（dio） 酒肆（s）D.掠過（l） 頷首（hn） 锃亮（zng）軒昂（xun）1.下列紅色字的注音有誤的一項是（）。A隨堂練習A.粗織濫造藏污納垢郁郁寡歡赫立雞群B.正襟危坐頷首低眉誠惶誠恐無可致疑C.暗然失色廣袤無垠氣宇軒昂引人注目D.平淡無奇能工巧匠小巧玲瓏入木三分D2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。（1）杜鵑花開遍山野，香飄萬里。（2）寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。（3）不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬 廣；不讀書，無以知文化的力量。（4）

12、微風喚醒了沉睡的種子。 A.比喻夸張排比擬人 B.擬人夸張排比比喻 C.夸張擬人排比比喻 D.夸張比喻排比擬人D3.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）。墨劍飄雨liyongqiang李永強02第二課時 上節(jié)課，我們共同學習了第一部分描寫托爾斯泰外貌的段落，今天，讓我們學習第二部分，看看作者是如何抓住“眼睛”這一特征來刻畫托爾斯泰的。新課導入 犀利 蘊情豐富 眼睛有威力 贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸作者是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？內容解析 眼睛是心靈之窗，透過托爾斯泰的眼睛，你能感受到他怎樣的內心世界？ 這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。 運用比喻的

13、修辭手法，把目光比作鋼刀， 寫出了托爾斯泰目光犀利，有準確的洞察力。 它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 夸張的比喻，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，突出了他深刻、準確的洞察力。方法指導 夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法。課文對托爾斯泰的外貌描寫，運用了連珠的妙喻和神奇的夸張。 這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 運用比喻的修辭手法，寫出托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣度和深度，體現(xiàn)了時代的本質和要求。托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 引用高爾基的這

14、句話，干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力以及內心世界的豐富和充沛。墨劍飄雨liyongqiang李永強李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強小結第二部分犀利深邃神犀利的目光眼睛里蘊藏著豐富的感情眼睛的威力巨大贊美托爾斯泰犀利的眼光作者為什么要重點描寫托爾斯泰的眼睛？ 因為眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的精神世界通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的時代作出準確、深入、全面地描繪，成為時代的代言人。合作探究 作者采用欲揚先抑的寫作手法，前面寫托爾斯泰平庸

15、甚至丑陋的外表，是為了后面反襯他靈魂的高貴。通過這種反差來制造文章內部的張力，給讀者留下深刻的印象。 作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感覺到這位文豪的不凡之處。這是為什么？這對塑造人物形象有何作用？ 并不矛盾。托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因。他盡自己畢生努力去改變它，卻總是事與愿違。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以至于和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，客死途中。 課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？談談你

16、的理解。 本文是茨威格傳記作品三作家中可以獨立成篇的一節(jié)。作者運用大量的比喻和夸張手法力透紙背又妙趣橫生地描繪了托爾斯泰的肖像，既展示了他獨特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，還表達了作者對他的無限崇敬和贊美之情。主題思想 托爾斯泰是作者崇拜的藝術大師，可是他卻用近一半的篇幅來描寫自己心目中的偉人平庸粗陋的一面。聯(lián)系全文可以發(fā)現(xiàn)，寫他外表的平庸甚至丑陋，是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美絕倫。前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到意外的藝術效果，使托爾斯泰的眼睛給人留下深刻的印象。運用反襯和欲揚先抑的手法，突出人物形象。寫作手法運用比喻、夸張等多種修辭手法。

17、作者對托爾斯泰外貌的描寫，大量運用比喻、夸張等修辭手法，給讀者留下深刻的印象。比喻不是追求形似，而是追求神肖。如“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎”，寫出了他眉毛的特點。 文章中詞匯豐富，語言極具修飾之美，而且描寫充滿情趣，例如“植被多于空地”“俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”“崎嶇”“部件”等，或大詞小用，或貶詞褒用，或莊詞諧用，很有情趣，極具張力。妙趣橫生的語言風格。 藤野先生和回憶我的母親都是通過具體的實例來彰顯人物形象的,而列夫托爾斯泰是一張“肖像畫”,作者是運用欲揚先抑的手法來塑造人物的形象的。 藤野先生對于人物的刻畫主要是抓住主要特征,突出精神性格。除用具體的實例外,作者還運

18、用了白描手法來勾畫人物特征?；貞浳业哪赣H中，作者通過寫生活瑣事用樸實的語言倒敘的手法，寫出母親的偉大品格，從而刻畫出人物的形象。列夫托爾斯泰主要是給主人公一張畫像,不僅展現(xiàn)了主人公獨特的外貌特征,更揭示了主人公深邃的精神世界。 藤野先生回憶我的母親列夫托爾斯泰三篇文章都是寫人的，但在布局上有何不同？在人物的塑造上有何特點?對比分析托爾斯泰一生都處于矛盾和痛苦之中，到晚年終于放棄了自己的權利、財產(chǎn)和貴族身份，甘愿做一個農(nóng)民，最后病死在一個小站上。他逝世后，被埋葬在一個荒郊野外“小小的長方形土丘”中，這個土堆無人守護，也沒有十字架、墓碑、墓志銘，甚至連名字也沒有，卻被茨威格稱為“世間最美的墳墓”。托爾斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一個給人類創(chuàng)造巨大精神財富的偉人。本課小結 我們不論是認識一個人，還是認識一種事物，不能僅憑外在，而要通過內在去判斷其美丑。外在美是暫時的，經(jīng)不起歲月的考驗；而內在美卻是永恒的，永遠散發(fā)著迷人的光彩。教師寄語閱讀課文“這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘正好刺中了他的心窩?！眱啥?，回答問題。1.請用一句話寫出兩段所寫的主要內容。 寫托爾斯泰富有感情和威力的眼睛。2.第段中