高考作文復(fù)習(xí)備考：高考作文 命題趨勢與備考策略

1、高考作文復(fù)習(xí)備考：高考作文 命題趨勢與備考策略命題趨勢近年來，高考作文命題緊貼時(shí)代，注重對情境寫作與思辨能力的考查， 著意引導(dǎo)當(dāng)代青年堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、培養(yǎng)奮斗精神。以下幾個(gè)高考作文的命題趨勢，考生要重點(diǎn)加以掌握。.強(qiáng)調(diào)開放性和導(dǎo)向性的統(tǒng)一由于新材料作文是在我國高中語文課程改革的背景下逐步推出并完善 的，該題型表達(dá)出鮮明的新課程所倡導(dǎo)的“多元文化”“多元解讀”“個(gè)性 化學(xué)習(xí)”等理念。因此，該類命題在提供的材料上強(qiáng)化了含意的多解性， 并使考生能夠發(fā)現(xiàn)這種多解性。新材料作文新的命題趨向如下：（1）題目沿襲開放性、導(dǎo)向性相統(tǒng)一 的共識。（2）傾向于議論，但并不完全排斥抒情與敘事。（3）文題

2、提供的 材料往往涉及多個(gè)對象或不同側(cè)面，考生需要在比擬或綜合中激活全方位 的思考，防止立論的偏頗與淺薄。【典型例題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。典籍里的中國以主持人穿越千古時(shí)空和先賢對話的新穎方式，拉 近觀眾和民族經(jīng)典的距離，使觀眾產(chǎn)生了心靈共鳴；河南衛(wèi)視“中國節(jié)日” 系列節(jié)目端午奇妙游七夕奇妙游中秋奇妙游等“ 一路開掛”，驚 艷全網(wǎng)，其中刺繡、剪紙、皮影等非遺元素亮點(diǎn)紛呈；北京故宮博物院文創(chuàng) 品開發(fā)風(fēng)生水起，朝服布包、彩繪陶人俑晴雨辭、故宮建筑微雕等很多“爆 款”潮品早已名聲在外中國風(fēng)搭配時(shí)尚感的“潮”式表現(xiàn)，讓中國故 事融入各種當(dāng)代元素，在年輕人中獲得越來越多的認(rèn)同，也成為年輕人借 以表

3、達(dá)自我的方式。學(xué)校校刊舉行“中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)下認(rèn)同”主題征文活動，請結(jié)合上 述材料寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識與思考。解析：寫作主題“中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)下認(rèn)同”關(guān)涉“中國傳統(tǒng)文化”“當(dāng) 下認(rèn)同”兩個(gè)元素（二者構(gòu)成一組關(guān)系），在這里，“中國傳統(tǒng)文化”指定 了對象，“當(dāng)下”界定了時(shí)限，“認(rèn)同”確定了立場和態(tài)度。結(jié)合材料，“認(rèn) 同”又可分為感官體驗(yàn)、認(rèn)識理解、認(rèn)同悅納和自覺行動四個(gè)層次，表達(dá) 了從感性向理性的深化、從“知”向“行”的提升。據(jù)此，考生可以立意 為：只有搭建各種橋梁，讓當(dāng)下青年走近并走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，才能不斷 加強(qiáng)其認(rèn)同；對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，既要“內(nèi)化于心”，更要“外化于行”； 中國傳統(tǒng)文化

4、要取得更加深廣的認(rèn)同，既要堅(jiān)守其內(nèi)涵品質(zhì)，又要?jiǎng)?chuàng)新其 傳播形式.側(cè)重思想性，突出理性思維普通高級中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）要求學(xué)生“增強(qiáng)思維的深 刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性”。不難預(yù)計(jì)，2023年的作文命題 將繼續(xù)落實(shí)“新課標(biāo)”要求，選取考生熟悉的題材或熱點(diǎn)，引導(dǎo)考生激活 人生體驗(yàn)；加大思維力度，讓不同思維習(xí)慣的考生都能展現(xiàn)才能。【典型例題】閱讀下面的材料，按照要求寫作。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。一老子飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 云?？鬃庸侍煜录嫦鄲勰敲粗?，交相惡那么亂。墨子父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不作于人，二樂也；得天

5、 下英才而教育之，三樂也。孟子先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪，有些語句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作 出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中任意一 兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章向校文學(xué)社社刊白帆的“幸 福大家談”欄目投稿。解析：這道文題中“有些語句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的 角度作出辨析或闡釋”這一思維指令，提醒考生先賢的幸福觀固然與我們 今天的價(jià)值觀念、道德觀念有共通之處，但也有其局限性?？忌枰?lián)通 古今、辯證看待，并適度褒貶，大力弘揚(yáng)人文情懷與公民意識(人文情懷

6、 主要指悲天憫人與敢愛敢恨，公民意識那么強(qiáng)調(diào)關(guān)注并參與社會的開展，學(xué) 習(xí)、了解自己的責(zé)任與權(quán)利)，真正使傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代 社會相協(xié)調(diào)。備考建議.切實(shí)做到“兩個(gè)關(guān)注”(1)關(guān)注熱點(diǎn)，針對社會主義核心價(jià)值觀儲藏素材?！邦}應(yīng)時(shí)而命， 文應(yīng)時(shí)而作”，不唯今年，今后的全國卷作文很可能都不會回避社會熱點(diǎn)， 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、考生的“歷史眼光”“世界格局”等必將越來越受到重 視。因此，備戰(zhàn)2023年高考作文，考生應(yīng)關(guān)注國家大政方針，留心傾聽時(shí) 代脈搏；平時(shí)應(yīng)多思考時(shí)事熱點(diǎn)、社會焦點(diǎn)，力求臨場作文時(shí)能寫出時(shí)代氣 息濃厚且立意較高的佳篇。未來數(shù)年的高考作文主題，依然會與核心價(jià)值 觀中的某一個(gè)或幾

7、個(gè)掛鉤，這就為我們指明了備考策略：圍繞核心價(jià)值觀 的內(nèi)涵與外延，針對近期出現(xiàn)的新聞事件，分類進(jìn)行素材的與整理。(2)關(guān)注自我生活，積累獨(dú)家素材。高考作文題目材料基本來自生活， 需要考生聯(lián)系生活談自己的體驗(yàn)與見解?？忌谏钪幸嘤^察、多思考， 善于從平常事物、事件中琢磨出不一樣的東西來。大家不妨做些個(gè)人回顧： 回顧自我的生命歷程(如給自己留下最深印象的喜怒哀樂的事件)，回憶一些細(xì)節(jié)場景；回顧家庭成員、親朋好友走過的生活道路；回顧高中以來所寫過 的佳作，也可升格自己的“庸文”“病文”。.強(qiáng)化四種思維寫作思維是指對一個(gè)具體話題進(jìn)行思索，包括對激活、聯(lián)想、想象、 分析、界定、分類、比擬、鑒別、評價(jià)、

8、延伸、拓展、關(guān)聯(lián)、發(fā)散、聚合 等多種思維方法的運(yùn)用。運(yùn)用這些方法，生成思路并梳理資料，并將它們 轉(zhuǎn)化成文本一一這是考生需要具備的基本寫作技能。(1)審辨式思維，防止片面。許多看法，都是局部的真理；許多觀點(diǎn)， 并不是非黑即白，我們須防止“不是真理就是謬誤”的片面的思維，學(xué)會 審辨式思維。(2)縱深式思維，防止淺薄。世界是錯(cuò)綜復(fù)雜的，我們要由表及里， 由淺入深，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，透過表象看到真相。(3)因果式思維，防止簡單。世界上沒有無因之果，因此“知其然” 固然重要，”知其所以然”更為重要；同時(shí)，任何現(xiàn)象都會引起其他現(xiàn)象的 產(chǎn)生。我們分析問題時(shí)，既要看到它產(chǎn)生的原因，又要看到它會引起的結(jié) 果，不能將原因、結(jié)果割裂開來。(4)創(chuàng)新式思維，防止平庸。作文尤其是議論文表達(dá)自我認(rèn)知，一定 要力避人云亦云，力求有所發(fā)現(xiàn)、有所突破。.常讀典范時(shí)評，優(yōu)化作文結(jié)構(gòu)一個(gè)人的閱讀史就是他的精神開展史。我們閱讀時(shí)評類文章，不僅是 為了開闊視野，更重要的是要提升認(rèn)識水平，加深對新一