一年級上冊語文教案課文11《項鏈》（第一課時）

1、課文11:項鏈教學目的：1、認識“藍、又等11個生字和禾木旁，會寫“白、的等4個生 字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3、理解課文內(nèi)容，知道大海的項鏈是什么。能合理搭配”的字詞 語。教學重點：正確、流利地朗讀課文，能合理搭配”的字詞語。教學難點：讀準：“藍、金、活等生字的字音；會寫“的等字。課前準備：.白板課件，大海視頻、大海聲音MP3、課文朗讀視頻。（老師）.預(yù)習生字，朗讀課文。（學生）課時安排：2課時。教學過程：第一課時學習目的：.認識“藍、又、黃等11個生字，會寫“白、的 2個生字，學 習1個偏旁“禾。.能借助拼音正確、流利地朗讀課文,初步感悟文章內(nèi)容。一、引入課題

2、、板書課題（感受美）.師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，來聽聽，這 是哪？播放大海聲音的MP3）你聽到了什么？預(yù)設(shè)）生1:大海的聲音。生2：波浪的聲音。師：同學們，大海是什么樣呢？想不想去看看大海？翻開“大海視頻生：大?？烧婷腊?！.師：同學們，今天快活的小娃娃“貝貝要和我們一起去海邊, 讓我們脫下鞋子,光著腳丫，去看藍藍的海水，去踩松松軟軟的沙灘， 去聽海浪拍打岸邊的聲音，去撿拾美麗的海螺與貝殼，去感受大海帶 給我們的快樂。一起進入第11課?項鏈？的學習，請同學們伸出手和 老師一起書寫課題。齊讀課題）師：來看看本節(jié)課我們要完成怎樣的學習任務(wù)呢？二、出示學習目的：本節(jié)課，我們的學習目

3、的是：.認識“藍、又、黃等11個生字，會寫“白、的 2個生字，學 習1個偏旁“禾。.能借助拼音正確、流利地朗讀課文,初步感悟文章內(nèi)容。師：目的明確的請舉手，有信心完成的請放下。嗯，真好?？墒切⊥?娃貝貝今天為大家設(shè)置了幾場比賽，咱們來看看吧！今天最終獲得成功的，會是我們的第一小組、第二小組還是第三 小組呢？讓我們趕快進入第一場比賽吧！三、第一次先學后教：比會認字師：比記生字，看誰的生字記得又快又準。老師讓本課的所有生字寶寶全部以組詞的形式集合在了一起，并加上圖片和拼音幫助你們識記, 三分鐘后，看看沒有圖片和拼音的幫助，誰仍然能讀的準。1、生練讀一一同桌互相檢測1同桌兩個互相檢測，遇到不會的互相

4、 教）指名讀2、老師檢測生字。3、如今，老師要去掉拼音和圖片啦！指名認讀。4、單字認讀。指名認讀。師：同學們，“和字里，有一個新的部首朋友，板書，“禾木旁， 和新朋友們打個招呼吧！師領(lǐng)讀“禾木旁兩遍。同學們，大家生字認讀的可真不錯，老師獎勵大家進入我們今天的闖關(guān)游戲！請生上臺做識字游戲。）師：同學們，闖關(guān)游戲完成了，闖關(guān)題來了，快看！拿出習題，咱們 來闖一闖吧!當堂訓練（識字）:gei long hud IT de zi bao bao xuan ze zheng que de du yTn dd一、給浪 花里的字寶 寶 選擇 正 確的讀音打“V”。(ndnl必)(xiddg xdng)(gC

5、id kua)面 jing)面 jing)貝 7(bdi二、我會照樣子連一連，組成生字。(xiM xao) q才女采 ?舌 天 圭 鄉(xiāng)師：如今，讓我們把已經(jīng)認會的生字寶寶放入課文中，來進展第二場比賽四、第二次先學后教：比讀課文第一場比賽：比誰字音讀的準1、出示課文朗讀錄音，學生聽清字音。2、自己練習讀，還有不認識的字問同桌。3、朗讀比賽，比誰讀的字音準，聲音響亮。4、指名分段讀課文5、糾正錯音，老師板書。6、齊讀易錯音。7、指名讀師：生字會認了、課文會讀了，咱們再來比一比寫字吧！五、第三次先學后教：正確書寫生字第三場比賽：比誰能正確書寫生字1、師出示會寫字“白 ”的。生組詞并造句。2、學生自由觀察生字在田字格的位置以及筆順筆畫。注意坐姿和寫字的姿勢3、比較“白 ”的4、師范寫，學生練寫。當堂訓練（寫字）：j / 一向白:心.”惻I白I白I白I I I的I的I的I I師：轉(zhuǎn)眼間，要進入我們今天的最后一場比賽了，同學們要加油哦!六、第四次先學后教：再讀課文，整體感知第四場比賽：再讀課文，比誰會考慮要求：讀課文，做到字音準確、流利?？紤]：課文寫了些什么？當堂訓練（填空）：?項鏈?這一課寫了藍藍的,黃黃的,雪白雪白的,小小的海螺、和笑嘻嘻的 O七、拓展延伸、總結(jié)師：美麗的大海，帶給我們快樂，而我們也和