《讓我自己來(lái)整理》說(shuō)課稿

1、11.讓我自己來(lái)整理說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)讓我自己來(lái)整理。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析讓我自己來(lái)整理是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課，共有四個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是后兩個(gè)話題送“小伙伴”回家和養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理物品的方法，糾正學(xué)生關(guān)于整理的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，旨在養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生，得到家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)愛照顧，他們很少自己動(dòng)手整理自己的物品，以至于沒(méi)有養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)

2、生將使用過(guò)的物品學(xué)會(huì)有序歸類、整理。三、說(shuō)教學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.初步學(xué)會(huì)整理物品的方法。2.獲得自主整理的意識(shí)，提高自主整理的能力。3.養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)整理自己物品的方法，養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣。其中，養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣又是教學(xué)難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法

3、。五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放視頻自己的事自己做，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻中的小朋友在做什么，教師引導(dǎo)到“整理自己的物品”的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：讓我自己來(lái)整理。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：游戲：對(duì)號(hào)入座課件出示學(xué)生最常使用的各類物品，并呈現(xiàn)幾個(gè)兒童家居的生活場(chǎng)景，各小組合作，把這些物品按分類的要求進(jìn)行整理，然后有序擺放到合適的生活場(chǎng)景中，全班展示交流，各小組間互相評(píng)價(jià)，教師相機(jī)引導(dǎo)。（板書：物歸原位，歸類整理）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)歸類整理物品的方法

4、?；顒?dòng)二：養(yǎng)成整理自己物品的好習(xí)慣學(xué)生閱讀教材第45頁(yè)上方正文的兩幅圖畫，小組討論，這樣做對(duì)嗎？為什么？全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。然后，播放視頻整理的好習(xí)慣，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣？（板書：定時(shí)整理）設(shè)計(jì)意圖：懂得自己的物品自己整理，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣?；顒?dòng)三：整理的好習(xí)慣課件出示兒歌我的“小伙伴”。學(xué)生先自己讀一讀，再全班齊讀。設(shè)計(jì)意圖：再次體驗(yàn)整理的好習(xí)慣。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸日常生活中堅(jiān)持自己整理自己的物品，并在記錄表上打卡。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形