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文檔簡介

1、Word - 3 -張文質(zhì)說教師的“微革命”1.契訶夫說，我們要一點一滴擠掉我們身上的奴性。2.老師面向教導的恐驚時，要成為一個學習的共同體、心靈的共同體。（帕克.帕爾默教學的士氣）3.閱讀可以讓人重新獲得生命的認同，獲得一種自我滋養(yǎng)的力氣。寫作，可以重建你對教導的理解力。4.校長的本分應當是在校的。一個校長，不進課堂，不和教師溝通，記不了幾個同學的名字，毫無自己的教導見解，這樣的小學一定很棘手。5.應試教導的可怕在于，你不讀書，你徹低可以考試；你不讀書，你徹低可以考出好成果；你把同學迫害得死去活來，你可能成為先進6.人最能轉(zhuǎn)變的是智力，而性格是最簡單轉(zhuǎn)變的。性格中的一些核心東西很難轉(zhuǎn)變，但是

2、一些社會化的東西很簡單轉(zhuǎn)變，就是你如何與他人建立一種關(guān)系，這是簡單轉(zhuǎn)變的。7.我們?nèi)康拈喿x，都是協(xié)助我們?nèi)ダ斫馊诵缘?，而理解人性最重要的意義在于：利用它，我們才知道怎么當教師是用更恰當?shù)摹⒏硇缘?、更符合教導本真的方式?.教學的困難往往源于對兒童的無知。9.愿我們的心靈始終保持著黎明的感覺。10.人類的無數(shù)無知，無數(shù)的狂傲，都跟不閱讀有很大的關(guān)系。11.閱讀會成為任何一個有教養(yǎng)的人一生最重要的生活方式。1.你的學科素質(zhì)，打算了你教學的高度；你對相關(guān)學科的理解，打算了你這個學科的寬度；你對人性的理解力，打算了教學的深度。 2.老師的教學有五種境界，一是按部就班，二是得寸進寸，三是有板有眼，四

3、是融會貫穿，五是隨心所欲。 3.老師的聲音應當是愉悅的，從容的、舒緩的、讓人覺得有平安感的。 4.老師是個手藝人，想要成為一個手藝人，就要把閱讀變成習慣，讓閱讀成為生活，把閱讀變成天天的功課。 5.老師要做個好玩的人。好玩的人可以增強教學的吸引力。同學對你的認同度，直接影響到他對這個學科的學習態(tài)度，對小學生活的態(tài)度，對自己成長的態(tài)度。 6.帕克.帕爾默說，老師進課堂，他是帶著他的所有生命進課堂的，而不僅僅是帶著某一學科學問，某一個很特地的、很狹窄的好學問進課堂的。 7.一個有著清亮眼神的校長是比較靠得住的。 8.契訶夫說，他對一個人的期許，應當是服裝干凈、儀態(tài)大方，眼神靠得住。 9.直面生活，直面

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