一年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 9 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 9一年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dn xio y s wi gng chung tu xing xi mn wi zi jin xio lin 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（注意書寫工整。）chn fng ti yng shng q jn qi （_） （_） （_） （_） y jng shn me y wn g zhng （_） （_） （_） （_） shng dng yn wi （_） （_） 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。yn dng zu yu jn qi hu bn shn t

2、 y jng fi chng go xng 【筆畫填空】4. 寫出下面生字的筆順，數(shù)一數(shù)筆畫并填空。蟲_，共（_）畫，第五筆是（_）。云_，共（_）畫，第三筆是（_）。山_，共（_）畫，第一筆是（_）。5. 按照筆順規(guī)則給下面的生字分類?；?床 為 因 成 立 國(guó) 我 書1先外后內(nèi)再封口：（回）（_）（_）。2點(diǎn)在字的正上方或左上方，先寫點(diǎn)：（床）（_）（_）。3點(diǎn)在字的右上方，后寫點(diǎn)：（成）（_）（_）。6. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 加“加”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。邊 “邊”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。直 “直”字的筆順是 ?！拘谓~】7. 比一比，組詞語(yǔ)。主（_）外（_）晚（_）爸（_

3、）樣（_）往（_）處（_）兔（_）巴（_）詳（_）8. 比一比，組詞語(yǔ)。直（_） 臺(tái)（_） 放（_） 問(wèn)（_） 無(wú)（_）真（_） 合（_） 攻（_） 閃（_） 天（_）9. 認(rèn)一認(rèn)，比一比，再組詞。日（_） 大（_） 木（_）白（_） 天（_） 本（_）雨（_） 米（_） 走（_）兩（_） 來(lái)（_） 足（_）【連詞成句】10. 按要求做題。1她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病啊?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_多么_！2小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。（改為“被”字句）_3你有過(guò)下面這些心情嗎？選一個(gè)寫一寫。高興 生氣 著急 擔(dān)心_11. 照樣子，寫句子。1例：我們正忙著搬東西呢！_正忙著_！2例：他一邊跑一邊喊

4、：“媽媽，媽媽，要下雨了！”_一邊_一邊_。3例：你為什么飛得這么低呀？_為什么_？12. 照樣子,寫句子。1.池塘里有一只青蛙。_有_。 2.彎彎的月亮像小船。_像_。 3.我會(huì)整理書包。我會(huì)_。 4.小松鼠從樹上跳下來(lái)。_從_?！竟旁?shī)閱讀】13. 快樂(lè)閱讀。云兒船天空藍(lán)藍(lán)，一朵朵白云，是天上的小船。風(fēng)兒跑來(lái)?yè)u櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一白云的小船（2）用橫線畫出兒歌中表示顏色的詞語(yǔ)。（3）云兒船為什么會(huì)動(dòng)?選出正確的說(shuō)法（）。天空藍(lán)藍(lán)。 風(fēng)兒跑來(lái)?yè)u櫓。 我坐在小船里。14. 課內(nèi)閱讀。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩(shī)的作者是

5、_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩(shī)句是：_。2我還知道李白的詩(shī)。請(qǐng)寫一首。_。_，_。_，_。15. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春曉春眠不（）曉，處處聞啼（）。（）來(lái)風(fēng)雨聲，（）落知多少。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)描寫的是_季的景色。2這首詩(shī)的作者是（）A.孟浩然 B.李白3題目的意思是（）A.春天的夜晚 B.春天的早晨4“聞”的意思是（）A.聽到 B.消息【閱讀理解】16. 閱讀短文。胖乎乎的小手全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來(lái)，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問(wèn)：“我只是畫了自己的小手?。∥矣心敲炊喈?，您為什么只貼這一張呢？”爸爸說(shuō)：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！”媽媽

6、下班回來(lái)，看見畫，笑著說(shuō)：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹哪！”姥姥從廚房出來(lái)，一眼就看見了畫上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢?。　碧m蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了。小手變成了大手。它會(huì)幫你們做更多的事情！”1這篇課文一共有（_）個(gè)小節(jié)。2“全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫?！边@張畫上畫的是（ ）A蘭蘭漂亮的家B蘭蘭胖乎乎的小手C蘭蘭一家人的全家福3爸爸、媽媽、姥姥為什么喜歡蘭蘭的“這張畫”？請(qǐng)選擇正確的答案并把答案前的字母填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。爸爸（_） 媽媽（_） 姥姥（_）A這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她撓過(guò)癢癢。B這張畫中“胖乎乎的小手”幫助他拿過(guò)拖鞋。C

7、這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她洗過(guò)手絹。4你的“小手”幫助別人做過(guò)什么呢？請(qǐng)選三件事寫下來(lái)。我的小手幫_。 我的小手幫_。 我的小手幫_。17. 課內(nèi)閱讀。大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。窄（ ） 近（ ） 短（ ） 硬（ ）2照樣子寫詞語(yǔ)。雪白的（浪花）雪白的（_）雪白的（_）3照樣子，說(shuō)句子。例：浪花嘩嘩地笑著。樹葉_。小鳥_。18. 閱讀理解快樂(lè)要和大家分享小女孩剝開橘子的皮，看見里面有許許多多的小瓣，就問(wèn)道：“橘子啊，你為什么是一瓣一瓣的呢？”“為了讓你能夠分給大家呀！”橘子回答說(shuō)。小女孩又拿起了蘋果說(shuō)：“可是你，蘋果呀，你為什么不分瓣呢？是叫我一個(gè)人吃的嗎？”“不，”蘋果回答說(shuō)，“是為了讓你能夠把我整個(gè)送給小伙伴哪！”小女孩明白了，快樂(lè)要和大家分享。1照樣子，寫詞語(yǔ)。許多：許許多多 高興：_ 快樂(lè)：_2橘子里面有許許多多的小瓣，是為了_；蘋果不分瓣是為了_。3讀了短文，我知道了（ ）A橘子要分給大家吃。B蘋果要送給別人吃。C快樂(lè)要和大家分享。4你認(rèn)為什么是快樂(lè)？我認(rèn)為，快樂(lè)就是_ ?！究磮D寫話】19. 寫話大舞（w）臺(tái)。每天上學(xué)的路上都有不同的風(fēng)景和不同的心情，今天上學(xué)時(shí)你都看到了什么，心情如何？_20. 看圖寫話。 仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上都有誰(shuí)？他們?cè)谀膬?？?/p>