2013高考真題卷語文

1、2013 年福建省高考語文試卷（版）一、古代詩文閱讀（27 分）（一）默寫常見的名句名篇（6 分）1、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）（1）狗吠深巷中，。（歸居（其一）（2）潦水盡而，。（滕王閣序）？只是當(dāng)時已惘然。（四十三年，望中猶記，。（，零丁洋里嘆零丁。（錦瑟）永遇樂京口北固亭懷古）過零丁洋）（6）【侍左右，俯身傾耳以請。（送東陽）】（1）雞鳴桑樹顛（4）烽火揚(yáng)州路（2）煙光凝而暮山紫（3）此情可待成追憶（5）惶恐灘頭說惶恐（6）援疑質(zhì)理（每處 1 分，凡錯、漏、添字，該處不得分。）（二）文言文閱讀（15 分）閱讀下面的文言文，完成 2-5 題。龍洞山記【元】歷下多名山水，龍洞

2、尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按九域志，至其上，故云。中有潭，時出云氣，旱禱輒雨，勝國嘗封其神曰。其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨(dú)秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，巉巖環(huán)合，飛鳥劣及其半。即山有龕屋，深廣可容十?dāng)?shù)人，周鐫佛象甚夥。世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也。望之窅然。竊欲偕同來數(shù)人入觀?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆燃束茭前導(dǎo)。初焉，若可步；未幾，俯首焉；未幾，磐折焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則焉；又未幾，則全體覆地蛇進(jìn)焉。會所導(dǎo)火滅，滿洞中。欲退，身不容；引進(jìn)，則其前隘，且重以煙，遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當(dāng)盡死此，不

3、復(fù)出矣。呼使疾進(jìn)，眾以煙故，無有出聲應(yīng)者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里所。既會，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其額者，免冠科首具狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚，形瘠小，先出，若無所苦，見眾皆病，亦陽懾力殆。其宴于外者，即舉名曰定心飲。穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號咷連日。聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之訓(xùn)較然，而吾輩為細(xì)娛，使父母遺體幾同壓沒不吊。其為戒，詎止歿身不可忘！竊虞嗣至者或不知，誤及

4、此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時延祐龍集丁巳八月也。（選自四庫全書歸田類稿）【注】勝國：前朝。劣：僅僅，才。磐折：彎腰。較然：明顯的樣子。吊：悲傷。2、對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A、會所導(dǎo)火滅 C、亦陽懾力殆會：懾：害怕B、意其穴竟于是D、竊虞嗣至者或不知意：料想虞：【】選 D。 （虞：憂慮，擔(dān)心）（3 分）。3、下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險的一組是（）（3 分）心駭亂恐甚喜幸生手其額者D、是中極暗如是，僅里所A、滿洞中有泣者，恚者，詬者B、C、【】選 D。（3 分）4、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的

5、概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A、龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有上下兩個山洞，位于下方的那一個叫龍洞。 B、龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。C、按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。D、作者龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫了這篇“記”?！尽窟x C。（3 分）5、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）（1）初焉，若可步。（3 分）【】【參考譯文】（1）起初，（洞）似乎高大寬敞，可以行走。（3 分）（點(diǎn)：初、若、步）（2）聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。（3 分）【】【參考譯文】（2）

6、聽到的人替他了縣吏，（縣吏）就派人把他從山上救下來。（3 分）（點(diǎn)：白、遣、下）（三）古代詩歌閱讀（6 分）6、閱讀下面這首詩，完成后面題目。（6 分）送何遁山人歸蜀【宋】。 遠(yuǎn)壑響，前山蜀客歸。春風(fēng)入樹綠，童稚望到家逢社燕，下馬浣征衣。 終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī) 。，又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。【注】（1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2 分）【】（1）【要點(diǎn)】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩的韻味。（2 分）（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）（2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒感的，請簡要賞析。（4 分）【】（2）【答題要點(diǎn)

7、】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，歸家時輕的祝福，也松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人暗含著詩人對超脫世俗的生活的向往。（4 分）（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16 分）（一）文學(xué)名著閱讀（10 分）7、下列各項(xiàng)對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）A、瞞著家里人參加周報(bào)的工作。一天，在覺新的屋里看到周報(bào)和的文章，馬上就給祖父高老太爺。（家）B、一天，姐妹正在談?wù)摚M(jìn)來，對留了個紙條就出走的事大發(fā)雷霆，要去把她找回來。（子夜）C、把達(dá)安置在圣母院的避難小屋，并送來衣食。的愛護(hù)，使她擺脫了對這個相貌的人的恐

8、懼。（巴黎圣母院）D、判娃苦役刑。雖然涅多夫找到庭長，這個案子是誤判，娃沒死人命罪，但是沒有結(jié)果。（）E、母親后，發(fā)現(xiàn)父親充滿慈愛，她從未享受過這般的父愛，因此，對自己厭惡這個家的念頭，感到內(nèi)疚。（）【】選 A E。（答對一項(xiàng)得 3 分，答對兩項(xiàng)得 5 分。）8、簡答題。（任選一題）（5 分）（1）閱讀下面的三國演義選段，回答問題。次日，來辭曰“堅(jiān)抱小疾，欲歸長沙，特來別公?！苯B曰：“吾知公疾，乃害傳國璽耳?！睘楹握f害傳國璽?。看撕箅p方圍繞“傳國璽”做了什么事？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)?！尽俊緟⒖肌浚? 分）（1）得知得到了傳國玉璽?！厩楣?jié)要點(diǎn)】發(fā)誓他沒有得到玉璽。叫來從營中逃出的軍士對質(zhì)。孫袁雙方

9、欲動手，被眾諸侯勸住。（意思對即可）（2）閱讀下面的選段，回答問題。媳婦們回頭說：“外頭派了焦大，誰知焦大醉了，又罵呢。”何事醉后選（）？寧國府怎樣處治焦大？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)?！尽俊緟⒖肌浚? 分）（2）寧國府半夜派焦大送客回家。罵了幾句，叫人將焦大捆起來。眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。【情節(jié)要點(diǎn)】用土和馬糞填了他一嘴。（意思對即可）（二）文化經(jīng)典閱讀（6 分）9、閱讀下面論語選段，完成后面問題。子曰：“躬自厚【注】而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣!”（論語）曰：“仁者如射：射者而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！保ü戮渖希咀ⅰ亢瘢褐?，與“薄”相對。（1）請概括出兩個選段觀點(diǎn)的共同之處。

10、（2 分）【】【參考】（1）都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。（或嚴(yán)于責(zé)己，寬以待人。）（2 分）（意思對即可）（2）兩個選段中，【】【參考與的話側(cè)重點(diǎn)不同？請簡述。（4 分）的話側(cè)重點(diǎn)是，少責(zé)備別人，從而避免別人的怨恨?！浚?）【要點(diǎn)】的話側(cè)重點(diǎn)是，如果不如別人，不要怨恨別人，而要從自身尋找原因。（4 分）（意思對即可）三、現(xiàn)代文閱讀（24 分）（一）論述類文本閱讀（9 分）閱讀下面的文字，完成 10-12 題。時尚淺說辭典上“時尚”直白的釋義就是一時風(fēng)尚。作為社會流變、生活遷移、價值更迭驅(qū)動下的潮汐式性相【注】，主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常的表征。其公眾性、盲動性、愉悅性以及可仿效性的自身特

11、質(zhì)，決定了它浪打浪般的生長，成就其推進(jìn)演化的廣度、強(qiáng)度和速率；還不妨說，時尚作為時代的情感表征，乃是一個時代的種種合力使然。雖然其行也不遠(yuǎn)，此起彼落，時有變更，卻不隨一己好惡而興廢，不因拒之納之而行止，稱得上是一位無翼而飛、天生天殺的主兒。同時，時尚也并非可以簡單地一面而論。其本身也具備種種包容的可能：既可孕育誕生之契機(jī)，亦可成為潰靡之溫情確實(shí)存在兩面性?！啊币蚨蔀榭赡埽笆フ邥r也”的名言，“我行我素”的標(biāo)榜，也因而都在大本大宗的道理之內(nèi)，是從不同側(cè)面說明了人在“自然化”了的客體面前的選擇和臨世態(tài)度。不妨說，“趨時”是人類的天性，要不然“ok”、“bye bye”也不至于那么頻頻掛到男男女女

12、的嘴邊。這一方面說明人的“順變”能力，另一方面呢，也說明了人的“從眾”心理他那樣說的時候，未見得自己多么酷愛英語?？梢?，“趨時”大體指向外部，“面子”上的事，跟自己內(nèi)心的好惡關(guān)系不是太大的。這原本毋庸置疑，須得一議的是：這里的時尚很可能成為一種壓力，人們劃一了心志和產(chǎn)生超水平的企求。諸如就業(yè)上某些職崗的過冷過熱，諸如婚嫁時房子、車子被列為必要前提面對種種時尚如騖趨之或心理失衡，人們有理由“安分守己”、“”的，也同樣有必要顧及具體的現(xiàn)實(shí)條件和屬于自己的選擇。如果說人除了是一種“物質(zhì)”存在還分明是一種“精神”存在，那么，“與時俱進(jìn)”跟“順變”就不能是一回事。而且，執(zhí)著于精神性的人還往往抱持跟時尚“

13、對視”的姿態(tài)，所謂“不隨俗沉浮”，大體描述了在物性和物化了的時尚面前保持一份心靈的高傲?！安缓蠒r宜”歸根結(jié)底是一種，是“抗塵走俗”與“超塵脫俗”的起始點(diǎn)。我們無法在普遍的層面上要求人們都成就為精神上的“龐然大物”，可以肯定的則是：一個精神強(qiáng)健的人，一個有作為的人，一個不失尊嚴(yán)的人，無論是在春風(fēng)得意中走馬，還是在艱難困頓中蹣跚，都不能是一個失落自我而為時尚左右的人。（摘編自啄木鳥）【注】性相：梵語，“性”是事物內(nèi)在的本質(zhì)，“相”是事物外觀的表相。10、下列對文章所說的“時尚”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A、是一個時代的種種合力所形成的一時風(fēng)尚，主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常的表征。

14、B、其公眾性、盲動性、愉悅性和可仿效性特質(zhì)，決定了其演化的廣度、強(qiáng)度和速率的不斷推進(jìn)。C、流行時間雖然不長，但不管人們是喜歡、接納，還是厭惡、展方向。，也只能追隨它的發(fā)D、存在兩面性，既可以成為淘汰舊事物、孕育新生事物的契機(jī)，也會成為釀造的溫床。奢靡【】選 C。（3 分）11、文章說，“趨時是人類的天性”。請簡要闡述你對這句話的理解。（3 分）【】【參考】【要點(diǎn)】人具有“順變”能力，能適應(yīng)時尚。人有“從眾”心理，往往會趨時逐流。人都愛面子，易于屈從時尚的壓力。(3 分)（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）12、應(yīng)如何正確面對“時尚”？請簡要概括文章的觀點(diǎn)。（3 分）【】【參考】【要點(diǎn)】要顧及

15、具體的現(xiàn)實(shí)條件，不實(shí)際追求時尚。在時尚面前要有自己的選擇。要保持心靈的高傲，任何情況下都不為時尚所左右。（3 分）（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（15 分）本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成 13-15 題。瓦瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。我不能進(jìn)入瓦的，不知道瓦為那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。瓦完成了的先人對于土與火的最本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。

16、我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個了，城外已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊，后來學(xué)校也停課了，水漫進(jìn)了院子。我說娘你要。娘嘩嘩地踏著積水走到角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是家的瓦。風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪。那是風(fēng)與瓦語言上的。風(fēng)改變不了瓦的方向，風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。屋不嫌瓦丑，屋子實(shí)

17、在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的上去。瓦是最慢的事物，從第一片上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機(jī)器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過去了兩千年時光。我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅(jiān)硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅(jiān)持了很久，瓦最終受到了史無前例的。一個孤寡老人走了，僅有的是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老

18、人的心思。鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進(jìn)嗅覺，胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的很強(qiáng)。下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，頭上起了白煙，閃電閃在身后。在草中。一坡萎頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這里又會去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦情愫，難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人？我不

19、知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以后愈加聽不到這種親切了。（摘編自）13、下列對作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）A、文章開篇運(yùn)用比喻，引出我對“瓦”的懷想。“長滿”形象地寫出“懷想”的豐富， “搖曳”寫出了“懷想”的不時浮現(xiàn)。B、第段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用。C、第段描寫“娘”在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié)，意在抒發(fā)“我”對“娘”的感激之情，表達(dá)“我”對“娘”的深切。D、第段說“風(fēng)改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅(jiān)定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。E、文

20、章運(yùn)用托物言志法，寫出了瓦的樸實(shí)無華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，有所貢獻(xiàn)?！尽窟x C E。（5 分）（答對一項(xiàng)得 3 分，答對兩項(xiàng)得 5 分。）14、“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是（4 分）家的瓦”這句話在文中有何作用？請簡要分析。【】【參考】【要點(diǎn)】結(jié)構(gòu)上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護(hù)功能。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)瓦對人來說是不可或缺的，表達(dá)了人們對瓦的依賴與敬畏之情。（4 分）（意思對即可。）15、請根據(jù)文本，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。（6 分）【】【參考】【要點(diǎn)】（客觀方面）對于土與火的結(jié)晶，先人早就有了認(rèn)知；在漫長的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面

21、。（方面）人們在生活中對瓦有著復(fù)雜的感情：既贊美瓦的無私，感激瓦帶來的思對即可。其他理解，言之成理亦可）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成 13-15 題。，也為瓦即將被取代而傷感難舍。（6 分）（意那一種遙遠(yuǎn)的幽默楊 芳。他早就聽說，這位外國語文學(xué)系主本來從轉(zhuǎn)學(xué)到，一半是為了任，對戲劇頗有研究。但聽課后，他竟有些失望。從頭至尾，都在念英文講義，而且年年如此，從不增刪。難怪教近代詩歌的教授說，那情形“好似一個長老會的牧師正在主持”。即便在課下，他也枯燥無味。據(jù)說，學(xué)生登門拜訪，大多是談?wù)?，說完便走，“沒有人逗留，也沒有人希望延長時間”。他不茍言笑，瘦長的臉上，嘴角略微向下撇

22、。1936 年外國語文學(xué)會的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜紋領(lǐng)帶，背著手，和一左一右立在，嚴(yán)肅。自 1915 年倫敦大學(xué)畢業(yè)，便在教書，直至 1937 年學(xué)校南遷。其間，他歷任教務(wù)、校長和外文系。不同于為人的刻板，他寫出的劇本卻別有一番幽默，“沒有絲毫沉悶無味之處”。在暗諷的喜劇夢里京華中，他寫下一幕大小老婆爭當(dāng)皇后的鬧劇：“大太太喘氣喘得活像夏天的狗。她旋轉(zhuǎn)得眼花繚亂。一姨太太一個箭步跳到她身后，伸手要抓頭發(fā)。她沒有抓住頭發(fā)，僅僅撕下領(lǐng)子?！彼牧硪徊坑⑽南矂∥笕?，寫得則是教授勾心斗角的丑態(tài)。男主角是一位大學(xué)校長，一出場，便抱著哈巴狗，大言不慚地對下人說：“我要不耍一點(diǎn)兒手腕，你想我能

23、維持之久嗎？”這是這位校長的切身感受嗎？人們不得而知。至少，在現(xiàn)實(shí)中不大看得出來。在會議上，他不慌不忙，不東拉西扯；做事方面，他一絲不茍，“各個方面無疵可求”。甚至，他一個樣兒，抽煙斗，打網(wǎng)球，夏天穿短裝，冬天換長袍。的“不倒翁”和“定影液”：“沒有說他“像個固定的設(shè)備毫無改變”，調(diào)侃他為他，就不是；有了他，不管還會再有多少，也依舊是?！迸c學(xué)生的悲劇不同，的作品是喜劇，充滿了嘲諷，令人捧腹大笑后若有所思。委曲求全在耶魯大學(xué)演出時，波士頓報(bào)一位評價：“柔和的、惡嘲的微笑實(shí)在人對于喜劇的一種貢獻(xiàn)。”“（他的作品）是那種坐在小劇場里，一邊喝著咖啡和茶，一邊細(xì)細(xì)品味的話劇?！敝袊囆g(shù)話劇副研究員說。1

24、990 年，正讀的在資料室無意中發(fā)現(xiàn)一本上世紀(jì)二三十年代的雜志。上面布滿灰塵，舊得“翻幾下就會爛掉”，其中介紹了。不同于那個年代常有的激昂，他的文字溫文爾雅，很有。“這種充滿了文人式幽默，沒有味，溫厚中帶著一絲人文?！闭f，“我們現(xiàn)在很少還有這種幽默?！敝皇沁@種“缺乏戰(zhàn)斗性”，這些文字也在以往的戲劇史研究中被忽略。于上世紀(jì)80 年代、被稱為中國戲劇史著作的中國現(xiàn)代戲劇史稿一書，732 頁里對他的介紹只有薄薄 4 頁?！皠≈兴憩F(xiàn)的主義和愛國主義精神以及基于這種精神現(xiàn)實(shí)的批判，是在歷史上起了進(jìn)步作用的?！睍?。館東北角不遠(yuǎn)處，曾是居住的北院住宅區(qū)。、等學(xué)者也一度在這里居住。而如今，這里則是一大片草坪

25、，稀稀拉拉種著柳樹和，有學(xué)生在看書，也有老人推著童車，早已不復(fù)是“點(diǎn)點(diǎn)翠竹千般綠，幾條小路盡文人”的景象了。（摘編自過去的那些人）【注】（1886-1968）：中國現(xiàn)代戲劇的重要先驅(qū)之一。定影：把經(jīng)過顯影的感光材料放入配好的藥液里，溶去全部的鹵化銀，只留下銀質(zhì)的影像，并把影像固定下來，不再變化。13、下列對文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）”一語描述A、第段說用“好似一個長老會的牧師正在主持上課的情形，寫出了他嚴(yán)肅、枯燥的授課特點(diǎn)。B、第段荒謬，說明夢里京華對大小老婆爭寵的生動描寫，目的是為了突出的劇作別有一番幽默。的C、的話劇作品文字饒有，值得細(xì)細(xì)品味；他追求的風(fēng)格與當(dāng)時的社

26、會潮流不盡吻合，其作品透露出一定的人文情懷。D、文章最后一段描寫了舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對的深切與沉痛哀悼。E、“那一種遙遠(yuǎn)的幽默”意味深長，“遙遠(yuǎn)”既指顯式的幽默在如今的文學(xué)作品中已不多見。的喜劇已少有人知，也指【】選 B D。（5 分）（答對一項(xiàng)得 3 分，答對兩項(xiàng)得 5 分。）14、文章已有“夢里京華”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。（4分）【】【參考】【要點(diǎn)】增強(qiáng)說服力，進(jìn)一步突出劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。引出下文對任校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。（4 分）（意思對即可。）15、請根據(jù)文本，探

27、析“沒有他，就不是；有了他，不管還會再有多少，也依舊是”這句話的涵義。（6 分）【】【參考】【要點(diǎn)】（表層方面）身上體現(xiàn)了的特質(zhì)與精神，在有著重要的地位。（方面）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和包容的治校理念，是的。堅(jiān)守學(xué)術(shù)性和包容性，就不會因?yàn)槿魏味淖?；反之，將不再是“”?（6分）（意思對即可。其他理解，言之成理亦可）四、語言文字運(yùn)用（13 分）16、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 (2 分)我曾在館里看到過作品集，卷帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架，翻開書頁，那些跳動著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠，玲瓏（t）透,洋溢著永恒的青春。（1）根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。（1 分）【】（1）剔。（1 分）（2）文中有一個錯別字，請并加以改正。（1 分）【】（2）“煩”改為“繁”。 （1 分）17、依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2 分）是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般的水波著它，將它浸泡在的光影里。清晨的霧氣，陽光下的浮塵，任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會讓美麗的景致增添另一番，恰如一位絕美的佳人隨心更換著的霓裳。A、蕩漾變幻莫測B、簇?fù)碜兓媚獪y風(fēng)格迥異C、簇?fù)砬ё內(nèi)f化D、蕩漾千變?nèi)f化風(fēng)格迥異【】選 B。（2 分）18、下面文字有一句有語病，請先寫出有語