小學音樂西南師大四年級上冊（2023年新編）第一單元奇特的樂聲-小夜曲

1、小夜曲一、教學內(nèi)容欣賞小夜曲(口哨),認識三連音。二、教材分析本課時可統(tǒng)一命名為:音樂欣賞課，小夜曲是舒伯特短暫的一生中最后完成的一首獨唱藝術(shù)歌曲之一，作品為二段體。第一樂段為d小調(diào)，第二樂段為 D 大調(diào)?？谏谝魳沸∫骨捎昧烁枨∫骨男砂l(fā)展而來，采用了口哨獨奏、管弦樂隊伴奏的形式。三、學情分析四年級的學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的聆聽習慣,對音樂有了一定的記憶、 聽辨能力,對樂曲的情緒有了一定的感受能力。本課樂曲中出現(xiàn)的樂器新穎,學生應該很有興趣。在教學中充分采用視聽結(jié)合,加上唱、律動、編創(chuàng)活動,讓學生更好地感受樂曲、記憶樂曲。四、教學目標1.在聽、唱、演等活動中,學生的音樂記憶能力得到提高，

2、并能記憶小夜曲的主題旋律。2.通過哼唱小夜曲主題，感受樂曲中的三連音，初步認識三連音。五、教學重難點通過哼唱小夜曲感受樂曲中的三連音，初步認識三連音。六、教學過程(一)創(chuàng)設情景,初步感受小夜曲師:同學們,你們看,這是一個多美的夜晚啊! 彎彎的月亮已經(jīng)掛在漆黑的夜空當中,星星眨著小眼睛,是多么的寧靜,讓我們一起來感受一下這個美麗的夜晚。教學行為:教師放課件,播放小夜曲。師:剛才我們聽到的這首音樂名字叫做小夜曲,是由偉大的音樂家舒伯特創(chuàng)作的。你們覺得這段音樂帶給你們什么樣的感受?生:安靜、優(yōu)美。師:下面請你們豎起小耳朵,聽聽這段旋律,是用什么來演奏的? 這個樂器可是藏在我們每個人的身上。生:口哨。

3、教學行為:教師提問,播放主題旋律。哼唱主題旋律口哨這個樂器,我?guī)焸兠總€人都有,現(xiàn)在就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律,用“l(fā)u”輕輕地吹起來吧。教師放第一樂段,帶著學生用吹口哨的動作來輕聲哼唱旋律。(三)認識三連音師:剛才我們哼唱的這段旋律里,有一個反復出現(xiàn)的節(jié)奏,我們一起來認識一 下它。師:它叫三連音,我們要在一拍的時間里均勻地唱出三個音。教學行為:教師出示音樂知識三連音,揮拍讀,學生模仿。師:旋律中出現(xiàn)三連音會給你帶來怎樣不同的感受呢? 我們一起來唱一唱。教學行為:教師課件出示創(chuàng)創(chuàng)做做的兩條旋律,帶著學生一起唱?！经h(huán)節(jié)目標:學生通過用吹口哨的方式哼唱主題旋律,加深對樂曲的記憶,通過哼唱主題和對比演唱,感受旋律中三連音的特點,再在理論上認識這個音樂知識】(四)感受樂曲的第二樂段師:同學們,樂曲進行到第二樂段時,情緒更加的飽滿,情感更加的豐富,我們一起來感受一下。學生安靜地聽。教學行為:教師播放樂曲第二樂段。(五)再次完整欣賞小夜曲,表現(xiàn)音樂的情緒師:同學們,讓我們走進這首世界名曲小夜曲。第一樂段我們跟著音樂輕聲地哼唱。第二樂段,跟著老師隨著音樂揮拍。