六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.3 達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”8|蘇教版_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.3 達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”8|蘇教版_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.3 達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”8|蘇教版_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.3 達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”8|蘇教版_第4頁(yè)
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1、科學(xué) 學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字:授課年級(jí)六年級(jí)學(xué)科科學(xué)課題達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”任課教師課型新授課課時(shí)1授課時(shí)間教材分析作為世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一,達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn)已經(jīng)成為生物學(xué)的經(jīng)典理論基礎(chǔ)。本科的學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)部分:第一部分,介紹達(dá)爾文的進(jìn)化論。第二部分,指出人類在生物進(jìn)化領(lǐng)域的研究正在繼續(xù)。學(xué)生分析本屆六年級(jí)的學(xué)生,比較活潑,整體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。設(shè)計(jì)理念使學(xué)生了解達(dá)爾文以自然選擇為核心的經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn),并用它來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些事實(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、理解自然選擇和人工選擇的含義。2、知道生物的形態(tài)與其所處的生活環(huán)境是相適應(yīng)的,是進(jìn)化的結(jié)果。3、了解達(dá)爾文的貢獻(xiàn)

2、。4、了解進(jìn)化論面臨怎樣的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解自然選擇和人工選擇的區(qū)別。難點(diǎn):如何看待寒武紀(jì)生命大爆發(fā)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的挑戰(zhàn)。教學(xué) 方法演示實(shí)驗(yàn)、講解法、討論法、分析法、總結(jié)法關(guān)鍵問(wèn)題什么是自然選擇和人工選擇?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。程序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境引入主題2分鐘談話創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1、課件出示達(dá)爾文相關(guān)資料,引導(dǎo)學(xué)生讀資料。2、提問(wèn)什么是自然選擇?激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生交流和思考的興趣。自主合作探究新知交流展示25分鐘1、了解達(dá)爾文進(jìn)化論相關(guān)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)自然選擇和人工選擇。3、了解有關(guān)澄江生物群的知識(shí)。安排學(xué)生助理,引導(dǎo)學(xué)生閱讀P32P34頁(yè)內(nèi)容。完成三導(dǎo)讀單內(nèi)容。能在

3、學(xué)科長(zhǎng)指導(dǎo)下,完成問(wèn)題評(píng)價(jià)導(dǎo)讀單內(nèi)容。歸納總結(jié)提升3分鐘歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。安排學(xué)術(shù)助理指導(dǎo),引導(dǎo)全班學(xué)生歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。能在學(xué)生助理的引導(dǎo)下,以學(xué)科組為單位自主歸納出本課知識(shí)點(diǎn),并在全班展示。問(wèn)題訓(xùn)練知識(shí)拓展8分鐘出示“問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單、問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單”關(guān)鍵處點(diǎn)撥。在學(xué)科長(zhǎng)引導(dǎo)下,完成“問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單、問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單”,并在學(xué)術(shù)助理引導(dǎo)下,在班級(jí)內(nèi)展示。規(guī)范指導(dǎo)提升能力2分鐘評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),提問(wèn)收獲。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià),評(píng)選課堂之星。積極參與,評(píng)價(jià)教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)過(guò)程中,按照新課程理念的要求,在研究本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我將本課三個(gè)要解決問(wèn)題:(1)交流有關(guān)達(dá)爾文的知識(shí)(2)了解自然選擇和人工選擇的含義(3)澄江生物群相關(guān)知識(shí),分別設(shè)置在教學(xué)的前兩個(gè)程序里,通過(guò)學(xué)生的自主合作探究、交流與展示,使知識(shí)得到融會(huì)貫通。通過(guò)學(xué)術(shù)助理引導(dǎo),學(xué)生集體歸納和提升,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。最后在學(xué)術(shù)助理

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