六年級下冊信息技術(shù)教案－1.3飛翔的小鳥｜遼師大版

1、第3課 飛翔的小鳥【教學(xué)目標】知識與技能：角色設(shè)計。確定文字角色在舞臺中的位置。確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍。程序設(shè)計。改進隨機排列程序。過程與方法：通過確定文字角色在舞臺中的位置和確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍，掌握運用Scratch程序設(shè)計角色隨機分布效果的程序。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣?！窘虒W(xué)重難點】重 點：角色設(shè)計。確定文字角色在舞臺中的位置。確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍。難 點： 程序設(shè)計。改進隨機排列程序?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入展示角色隨機分布程序的效果。本課任務(wù)分析：師：許多圖

2、形的復(fù)制都會用到“圖章”功能。改變造型顏色，可以使用外觀菜單中的顏色代碼實現(xiàn)。讓角色移動到一個隨機的位置需要使用如下代碼。學(xué)生觀看角色隨機分布程序的效果。了解本課要用到的代碼。新授一、角色設(shè)計演示講解：單擊“繪制新角色”按鈕，打開繪圖編輯器。單擊“文本工具”，繪圖區(qū)會出現(xiàn)一個藍色豎線的文字插入點，拖動黑色正方形至合適的位置，確定文字輸入位置。用“色彩選取工具”選擇顏色，設(shè)定字體、字號。學(xué)生嘗試文字角色設(shè)計。二、確定文字角色在舞臺中的位置說明：1、舞臺寬480單位，高360單位，是角色活動的場地，舞臺的中心點坐標為（0,0）。2、從中心點向右為X的正值，從中心點向左為X的負值。3、從中心點向上為

3、X的正值，從中心點向下為X的負值。三、確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍演示講解：1、分別拖動文字角色到舞臺最左邊和最右邊，觀察當前角色信息表中X的值，并記錄下來（X=-180，X=180）。2、分別拖動文字角色到舞臺最下方和最上方，觀察當前角色信息表中X的值，并記錄下來（Y=-160，Y=160）。四、程序設(shè)計演示講解：1、搭建“使角色移動到隨機位置的復(fù)合模塊”。2、按照課本第22頁表3.1中給出的“數(shù)字畫展”作品的設(shè)計思路，完成腳本設(shè)計。想法模塊按空格鍵開始使角色移動到隨機位置X:Y:設(shè)定圖章永遠重復(fù)以上動作10次五、改進隨機排列程序（選學(xué)）師：我們可以通過改進隨機排列程序，使圖案變得更加有趣，如實現(xiàn)同心圓效果。演示講解：1、設(shè)計一個角色，多個造型。2、修改腳本，在重復(fù)模塊中插入模塊，使其角色面向鼠標指針，插入復(fù)合模塊， 使其顏色特效設(shè)定隨著鼠標指針距離改