小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第5課童趣-跳圓舞曲的小貓教案

1、 跳圓舞曲的小貓教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過仔細(xì)聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動，正確把握樂曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。2、通過聆聽，身體動作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點。3、通過樂曲聆聽，學(xué)生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。教學(xué)難點與重點：1. 用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學(xué)過程：初聽跳圓舞曲的小貓（第一遍）師：今天，老師為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜她是誰呢？老師有個要求，請你靜靜的聽，如果誰猜出來千萬不要說出來，等音樂完了之后告訴大家。生：初聽樂曲，并做搶答。師：原來這是一只可愛的小貓，你平時觀察的小貓它有什么樣的特點？生：可愛、走路輕輕。復(fù)聽樂曲

2、師：這只小貓叫咪咪，美國有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫了這一首曲子跳圓舞曲的小貓。原來，這還不是一只普通的小貓，它是一只會跳圓舞曲的小貓。接下來我們再來聽一遍，當(dāng)你聽到樂曲有變化的時候，你想一想小貓是怎么樣來跳圓舞曲的？你又能聯(lián)想到什么呢？老師也和小朋友一起來欣賞。復(fù)聽樂曲與老師一起找出小貓叫了多少次？生：聆聽師：一邊播放樂曲做小貓的動作，讓學(xué)生數(shù)師：再次聆聽學(xué)生與老師一起讀出，提出小貓叫了12次師：再次播放貼小貓卡紙復(fù)聽樂曲，老師用圖譜法誘發(fā)學(xué)生想象A：B：A：尾聲：師：同學(xué)們你們在欣賞的時候，老師也和你們一起欣賞了一遍，我還畫了一幅美麗的畫，你們看：“ ”像什么？生：像小貓的腳印。3、感

3、受樂曲師：通過老師畫得圖形譜你們覺得樂曲有怎樣的情緒變化？你有什么樣的感受？生：小貓一開始是悠閑的跳舞師：樂曲在活潑的時候，小貓是怎樣來跳舞的？樂曲在抒情的時候小貓是怎樣來跳舞的？誰來表演？生：表演4、分段欣賞（1）唱一唱師：這么優(yōu)美動聽的樂曲是幾拍子的呢？我們一起來聽一聽樂曲的第一部分/生：三拍子師：好，請同學(xué)們看屏幕（出示譜例）跟著老師做動作生：生：（2）動一動師：小貓在跳舞的時候會印出許多不同樣式的腳印，大家看“?！北硎臼裁矗恐朗窃趺从∩先サ膯?？生：好象掂腳尖師：好。讓我們也來學(xué)一學(xué)小貓，印一個漂亮的小腳印吧。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法）（3）聽一聽1、教師：請大家注意聽，這段音樂你們熟悉嗎？和哪段相似？生：第一部分師：好 的當(dāng)你聽到與第一段相同的樂曲時就用小貓最有特點的動作象大家示意。2、聽尾聲樂曲結(jié)束的時候，出現(xiàn)了什么樣的情況？誰能來說一說？生：小貓被主人叫走了。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才欣賞中，第一段和第二段是完全相同的，在音樂中我們用A+B+A來表現(xiàn)，結(jié)束部分稱為尾聲。師：我們再完整的欣賞一遍第一段時候請你跟著樂曲演唱，第二段時跟著小貓一起印一下小腳印，第三段與第一段相同，邊唱邊做小貓典型的動作向大家示意。，3.最后樂曲三段分別用不同的樂器與動作展現(xiàn)三、小