小學(xué)道德與法治教育科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元呵護(hù)綠色家園-身邊的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)

1、身邊的環(huán)境教材分析身邊的環(huán)境是教科版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第五單元我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天中的第十三課。本課時(shí)主要是通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了解我們的生活環(huán)境，感受污染帶來(lái)的影響，感受自己的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解身邊的環(huán)境，從而認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境對(duì)自己、對(duì)大家生活的影響；感受到人們的生活破壞了大自然，給人類造成危害；3、通過(guò)觀察了解自己的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)調(diào)查、搜集身邊的環(huán)境資料，了解身邊環(huán)境現(xiàn)狀，感知環(huán)境與人類的關(guān)系；通過(guò)合作、交流、探討，加深環(huán)境與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的熱情?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目

2、標(biāo)】教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)欣賞生活環(huán)境的美麗，向往生活環(huán)境帶給人們愉悅心情；2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境，愿為保護(hù)環(huán)境做出自己力所能及的努力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】感受身邊的環(huán)境對(duì)自己生活的影響，向往身邊環(huán)境的美麗、并得到改善?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。課前準(zhǔn)備教師：收集反應(yīng)生活環(huán)境的照片，準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生：搜集、了解自己的生活環(huán)境及污染情況。一、新課導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，伸出雙手看看自己的手，干凈嗎？美嗎？課前準(zhǔn)備那你們喜歡美嗎？同學(xué)們你們覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)哪兒最美，美在哪里？2.生回答，師出示有關(guān)大自然美的課件，讓學(xué)生欣賞。師問(wèn)：這樣的環(huán)境美嗎？喜歡嗎？生答：愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空

3、，愛(ài)清清的河水，愛(ài)綠綠的森林，愛(ài)美麗的紅花，愛(ài)美麗的地球媽媽。5、師：同學(xué)們，在我們生活的地方，又是怎么樣的環(huán)境呢？結(jié)合課本60頁(yè)，說(shuō)說(shuō)我們生活的這個(gè)地方的環(huán)境吧。 6、學(xué)生回答：我家周圍有許多樹(shù)，有藍(lán)藍(lán)的天，有綠綠的草地，盛開(kāi)的小花，飛舞的蝴蝶，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱歌，小蟲(chóng)子從樹(shù)洞里爬進(jìn)爬出。7、師：我聽(tīng)到很多同學(xué)都說(shuō)到了藍(lán)天、白云、草地等，這樣的環(huán)境真的很美吧！你們喜歡嗎？為什么？ 8、老師這里還有一幅畫(huà)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，這里又是一個(gè)怎樣的環(huán)境、這樣的自然環(huán)境為什么人們都喜歡？【這里沒(méi)有高樓大廈，空氣新鮮，車輛很少，沒(méi)有噪聲，環(huán)境安靜優(yōu)雅?！?、學(xué)生回答，老師肯定二、了解污染及污染帶來(lái)

4、的危害：1、師：雖然我們剛才看的地方都很漂亮，但并不是所有地方都這樣美好。有些地方的環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染，你們想過(guò)嗎？如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新，我們的生活會(huì)怎樣？如果沒(méi)有了花草樹(shù)木，沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的生活又會(huì)怎樣呢播放多媒體課件，展示環(huán)境污染的照片大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些破壞和污染環(huán)境的情況呢？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？喜歡這樣的事情嗎？喜歡這樣的人嗎？2、師明確：老師也非常不喜歡這樣的環(huán)境，相信同學(xué)也不喜歡生活在這樣的環(huán)境中。如果我們生活在這樣被污染的環(huán)境中， 會(huì)有怎樣的感受呢？學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。4.師：那你們知道這些破壞環(huán)境的行為屬是不是違法行為呢？樹(shù)立兩個(gè)意識(shí)：環(huán)保意識(shí)

5、和法律意識(shí)。三、保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。師：我們都知道：臉臟了可以洗一洗，桌子臟了可以擦一擦，那如果小溪和空氣臟了，我們?cè)趺崔k呢？1、討論：如何留住美好的家園？把你的建議寫(xiě)在紙張上。2：學(xué)生收集整理把答案貼在黑板上的一棵樹(shù)上。3、師明確，板書(shū)： 植樹(shù)造林 不要隨地吐痰 不能亂丟亂扔垃圾 亂寫(xiě)亂畫(huà)不文明 不能損壞花草樹(shù)木 要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生四、號(hào)召同學(xué)、鄰居、家人：為了我們家園的美麗，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境！保護(hù)地球！1、出示一個(gè)保護(hù)環(huán)境的警示牌，看到過(guò)嗎？一個(gè)美麗的環(huán)境，需要我們每一個(gè)孩子共同努力，表演朗讀，多讀幾遍，然后寫(xiě)下來(lái)。保護(hù)碧水藍(lán)天，營(yíng)造綠色家園。 保護(hù)環(huán)境、從身邊小事做起，從我做起。2、畫(huà)一畫(huà)心中美好的家園 五、結(jié)束語(yǔ)：我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道，綠色、美麗的環(huán)境是人們休閑娛樂(lè)愛(ài)去的地方，能為人們的生活帶來(lái)開(kāi)心愉悅的生活質(zhì)量，是人們生存