語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾范文(精選4篇)

1、 語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾范文(精選4篇)語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾篇1 一、春天教研美篇詩意開頭 1、甚至忘記了當(dāng)時的出發(fā)點(diǎn)！不過 2、他的行動告訴我們對黨要忠誠 3、如果我已經(jīng)有了家庭也有了責(zé)任 4、可是就算讓時間回溯 5、看著另外的東西癡癡地想著另外的問題 6、但是請你琢磨自己的話 7、不該讓她那么輕易的走進(jìn)我的世界 8、蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨 9、不是一個年紀(jì) 10、只要風(fēng)兒知道 11、總是情不自禁的憂傷 12、聽說一旦有人走進(jìn)去 13、我的每日三餐都在上演廚房煙霧戰(zhàn) 14、你為什么要這么殘忍？讓我殺了你 15、現(xiàn)在卻各奔東西 16、還有那勵慧園旁的戀人 17

2、、慢慢的我開始厭倦了你的謊言 18、在這大半年里 19、兩岸頓生嫵媚 20、我自以為是的多情 21、你得給我們爭氣 22、一起看得張秀亞的散文 23、人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓 24、任她揮霍你的心 25、我忍不住笑出了聲 26、懂得了什么是親情 27、可是幸福好像從來都沒有來過我的世界 28、慎言莫冒犯他人 29、但它在給人以后才顯出真正的意義 30、*愛情語錄*相聚和離別 31、就沒有累的機(jī)會了 32、問題是要找個愿做家務(wù)的男人 33、行我該行之事 34、不可能的幻想 35、幸福也會讓人會忽視未來的危機(jī) 36、眼下樹下正稀稀落落地掉了些干燥的棒槌樣的果實 37、也該反思到底是什

3、么原因 38、云媽媽下了一場大雨 39、初冬的晚風(fēng)卷起滿地的枯葉 40、但我知道我們的世界里不僅僅只有愛情 語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾篇2 一、春天教研美篇詩意開頭 1、甚至忘記了當(dāng)時的出發(fā)點(diǎn)！不過 2、他的行動告訴我們對黨要忠誠 3、如果我已經(jīng)有了家庭也有了責(zé)任 4、可是就算讓時間回溯 5、看著另外的東西癡癡地想著另外的問題 6、但是請你琢磨自己的話 7、不該讓她那么輕易的走進(jìn)我的世界 8、蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨 9、不是一個年紀(jì) 10、只要風(fēng)兒知道 11、總是情不自禁的憂傷 12、聽說一旦有人走進(jìn)去 13、我的每日三餐都在上演廚房煙霧戰(zhàn) 14、你為什么要這么殘忍？讓我殺

4、了你 15、現(xiàn)在卻各奔東西 16、還有那勵慧園旁的戀人 17、慢慢的我開始厭倦了你的謊言 18、在這大半年里 19、兩岸頓生嫵媚 20、我自以為是的多情 21、你得給我們爭氣 22、一起看得張秀亞的散文 23、人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓 24、任她揮霍你的心 25、我忍不住笑出了聲 26、懂得了什么是親情 27、可是幸福好像從來都沒有來過我的世界 28、慎言莫冒犯他人 29、但它在給人以后才顯出真正的意義 30、*愛情語錄*相聚和離別 31、就沒有累的機(jī)會了 32、問題是要找個愿做家務(wù)的男人 33、行我該行之事 34、不可能的幻想 35、幸福也會讓人會忽視未來的危機(jī) 36、眼下樹下

5、正稀稀落落地掉了些干燥的棒槌樣的果實 37、也該反思到底是什么原因 38、云媽媽下了一場大雨 39、初冬的晚風(fēng)卷起滿地的枯葉 40、但我知道我們的世界里不僅僅只有愛情 語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾篇3 本學(xué)期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來打造學(xué)校教師隊伍建設(shè)，讓一只擁有高水平教學(xué)水平的優(yōu)秀教師為靈魂，共同打造學(xué)校品牌。11月23日下午，語文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了xxx老師執(zhí)教的鳥的天堂教學(xué)實錄，通過觀摩學(xué)習(xí)，使我對汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服?，F(xiàn)就這堂課以三個扎實進(jìn)行粗淺的點(diǎn)評： 一扎實進(jìn)行字詞的教學(xué) 鳥的天堂是小學(xué)四年級的一篇精讀課文，汪老師遵

6、循了中年級識字特點(diǎn)，精心設(shè)計了本文的識字教學(xué)，囊括了對多音字（如興奮的興）的教學(xué)，對詞義的理解（自不暇接的意思），對巢字的生動識記及書寫，使學(xué)生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，避免了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)留下一定空間。 二扎實開展朗讀訓(xùn)練，讓生在讀中悟，讀中品。 在教學(xué)中，教師以中心句這美麗的南國的樹為切入點(diǎn)，抓住榕樹大，綠的特點(diǎn)展開教學(xué)，并尊重學(xué)生獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句中去理解，體會，并相機(jī)一步步指導(dǎo)多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而活在學(xué)生的心中。 三扎實進(jìn)行語文積累，開展寫的教學(xué) 語文的學(xué)習(xí)本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的

7、積累習(xí)慣，會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟、朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以文本為示例，學(xué)習(xí)巴金先生抓事物特點(diǎn)表達(dá)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。這一教學(xué)流程自然流暢，水到渠成，使學(xué)生從聽、說、讀的訓(xùn)練順利過度到了寫的訓(xùn)練，扎實進(jìn)行了語文的雙基訓(xùn)練。 通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分認(rèn)識到，我們的語文應(yīng)扎扎實實中開展，因為扎實中會透出語文學(xué)科獨(dú)特的精彩來。 語文教研活動美篇精彩開頭和結(jié)尾篇4 本學(xué)期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學(xué)校以外塑形象，內(nèi)造素質(zhì)來打造學(xué)校教師隊伍建設(shè)，讓一只擁有高水平教學(xué)水平的優(yōu)秀教師為靈魂，共同打造

8、學(xué)校品牌。11月23日下午，語文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了xxx老師執(zhí)教的鳥的天堂教學(xué)實錄，通過觀摩學(xué)習(xí)，使我對汪老師精湛的教學(xué)技能由衷地佩服。現(xiàn)就這堂課以三個扎實進(jìn)行粗淺的點(diǎn)評： 一扎實進(jìn)行字詞的教學(xué) 鳥的天堂是小學(xué)四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年級識字特點(diǎn)，精心設(shè)計了本文的識字教學(xué)，囊括了對多音字（如興奮的興）的教學(xué)，對詞義的理解（自不暇接的意思），對巢字的生動識記及書寫，使學(xué)生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，避免了泛泛而學(xué)，也給學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)留下一定空間。 二扎實開展朗讀訓(xùn)練，讓生在讀中悟，讀中品。 在教學(xué)中，教師以中心句這美麗的南國的樹為切入點(diǎn)，抓住榕樹大，綠的特點(diǎn)展開教學(xué)，并尊重學(xué)生獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句中去理解，體會，并相機(jī)一步步指導(dǎo)多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而活在學(xué)生的心中。 三扎實進(jìn)行語文積累，開展寫的教學(xué) 語文的學(xué)習(xí)本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學(xué)生在充分理解、感悟、朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以文本為示例