安徽六校教育研究會(huì)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試題

1、語(yǔ)文試題第 頁(yè)安徽六校教育研究會(huì)2022級(jí)高一新生入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試題卷滿(mǎn)分：100 分(其中卷面書(shū)寫(xiě)3 分) 考試時(shí)間：120 分鐘一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （24分）1.默寫(xiě)（10分）（1）簫鼓追隨春社近，_。（陸游游山西村）（1分）（2）山不在高，_。（劉禹錫陋室銘）（1分）（3）白居易在錢(qián)塘湖春行中用鳥(niǎo)兒爭(zhēng)春來(lái)描繪早春景象的句子是“_， _?！保?）王維的使至塞上中“，”兩句，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。 （5）蘇軾在江城子密州出獵中用“_”一句凸顯出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍勢(shì)如磅礴，用“_ ”一句表現(xiàn)出百姓對(duì)太守的愛(ài)戴。（6）制作“立德修身”主題班會(huì)宣傳海報(bào)，同學(xué)們

2、要摘引兩句與主題相關(guān)的古詩(shī)文，你建議選用誡子書(shū)中的“，”。2.閱讀下面文字，完成（1）（5）題。 （8分）野外漫步，仰望迷離的天空，聞著花草的清香，傾聽(tīng)流水緩緩歌唱。暖風(fēng)拂拂，迎面吹來(lái)，有“目新乎其所睹，耳新乎其所聞”的感覺(jué)。忽然，心中泛起難堪的懷戀之情。剛想捕捉，xun即消泯。我的靈魂不能不仰慕那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，自然界的春天宛若慈母，人同自然融合一體。投身在自然的懷抱里，便會(huì)產(chǎn)生一種近乎撒嬌的悲哀。春天的悲哀，不是有什么傷心事，是在永恒面前的撒嬌。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2 分） 融（ ）合一體 xun( ）即消泯文中引號(hào)里的句子如果換用一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是 。（1分

3、）“消泯”的意思是 。（1 分）將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成否定句，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不能改變句子意思。（2分）投身在自然的懷抱里，便會(huì)產(chǎn)生一種近乎撒嬌的悲哀。（5）這段文字運(yùn)用、修辭手法，描景繪情，寫(xiě)出了獨(dú)特心理感受。（2分）3.綜合實(shí)踐運(yùn)用（6分）某班利用暑假到圖書(shū)館閱讀實(shí)踐，下面是圖書(shū)館平面圖，結(jié)合平面圖回答問(wèn)題。語(yǔ)文試題第 頁(yè)要求你閱讀一本英語(yǔ)文學(xué)作品，在最可能找到這樣的書(shū)籍。如果想閱讀近期的讀者，應(yīng)該在閱讀。 （2分）（2）新書(shū)區(qū)在哪里？請(qǐng)解釋放在這里的原因。（2分）（3）小夏同學(xué)翻閱介紹古代建筑的書(shū)籍時(shí)，看到甲、乙、丙、丁四副對(duì)聯(lián)，如果依據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容與處所的功能對(duì)應(yīng)，甲、乙、丙、丁四聯(lián)依

4、序?qū)?yīng)的處所應(yīng)該是（ ）（2分）甲、六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭 五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名 乙、飽德飫和真福食 肴仁饌義即養(yǎng)生丙、洗硯魚(yú)吞墨 烹茶鶴避煙 丁、琴瑟春常在 芝蘭德自馨A.寢室/書(shū)房/廚房/戲臺(tái) B.寢室/廚房/書(shū)房/戲臺(tái)C.戲臺(tái)/廚房/書(shū)房/寢室 D.戲臺(tái)/書(shū)房/廚房/寢室閱讀（38分）閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題（11分）當(dāng)藝術(shù)家啟動(dòng)藝術(shù)宗教情懷的“善”意時(shí)，最為普遍、最為集中、最為強(qiáng)烈地表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的即：其內(nèi)心猶如神明照耀一般狂熱虔誡地追求著真、善、美的存在。他們?yōu)榇硕非蟮摹吧啤币馑?qū)像是圣教徒，為此而獻(xiàn)身可以似苦行僧。古往今來(lái)，藝術(shù)家在這方面留下了 的軼事佳話(huà)：“莎氏筆下的英雄

5、，每個(gè)都是個(gè)小型的基督。”福樓拜的寓所臨河之窗那不熄的夜明燈，被 的夜航者當(dāng)了航標(biāo)燈；果戈理臨終前將改了很久的死魂靈第二稿，不愿意將自己不滿(mǎn)意之作示之后人；托爾斯泰的巨著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平七易其稿；賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”的苦吟，聞一多的“戴著鐐銬跳舞”為達(dá)到藝術(shù)至真、至善、至美的藝術(shù)境界，有的藝術(shù)家甚至到了自虐的地步，有的甚至于有了自傷的結(jié)果?？ǚ蚩ㄓ幸活}為饑餓藝術(shù)家的小說(shuō)，寫(xiě)一藝術(shù)家心想把藝術(shù)提高到“絕頂”，甘愿以生命來(lái)殉其信念和事業(yè)不找到適合他胃口的食物，即他所滿(mǎn)意的藝術(shù)方法他寧愿餓死。巴爾扎克有曾被馬克思稱(chēng)之為“小小的杰作”的小說(shuō)，叫玄妙的杰作，小說(shuō)中的一位畫(huà)家懷著狂熱的信念，探索一種

6、傳達(dá)出人物的生命運(yùn)動(dòng)和思想感情的藝術(shù)形式。他終于找到了創(chuàng)造出無(wú)比的杰作的方法。但仍不甘心，一心想把它推到極端，花去十年心血，結(jié)果它毀滅了本來(lái)成功的藝術(shù)，最后也毀滅了自己。當(dāng)然我們也不必完全認(rèn)為這些只是作者的“夫子之道”，但他卻包含了藝術(shù)家自己多少甘苦的體驗(yàn)。而正是由于有這種體驗(yàn)，托馬斯曼才在一篇以席勒創(chuàng)作時(shí)陷入困境和眩惑為內(nèi)容而寫(xiě)的沉重的時(shí)刻，將他寫(xiě)得那么深刻動(dòng)人。對(duì)真善美的追求，使藝術(shù)家的生命力煥發(fā)，精神之火燒旺，即便是在人生悲哀的時(shí)刻，也會(huì)帶來(lái)溫暖和慰藉。對(duì)很多藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，“藝術(shù)原是天國(guó)中的一種召喚”，并不是我們用是一句什么唯心主義的“心靈表現(xiàn)說(shuō)”“藝術(shù)至上”“藝術(shù)個(gè)人主義”“唯美主義”的

7、簡(jiǎn)單幼稚的唯物判斷就能否定其虔誠(chéng)如宗教一般的藝術(shù)審美邏輯的。4.從下面的幾個(gè)成語(yǔ)里選取填空，依次進(jìn)入文中橫線(xiàn)的成語(yǔ)是：（3分） 屢見(jiàn)不鮮 數(shù)不勝數(shù) 司空見(jiàn)慣 習(xí)以為常 付之一炬 藏之名山5.這個(gè)文段的論點(diǎn)是。（2分）使用的論證方法有、。（3分）6.文章在論證觀(guān)點(diǎn)時(shí)，連續(xù)使用了福樓拜、果戈理、托爾斯泰、賈島、聞一多的材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）（二）（17分）親愛(ài)的小孩（節(jié)選）柏祥偉寒假開(kāi)學(xué)以后，小蕎去縣城的一所私立學(xué)校去讀書(shū)了。微公益協(xié)會(huì)的孫會(huì)長(zhǎng)開(kāi)車(chē)來(lái)接小喬去縣城的那天，全村人到街上去送小喬，村里的嬸子大娘給小喬套了新棉被，買(mǎi)了新書(shū)包，還給小蕎的背包里塞滿(mǎn)了花生、核桃、蘋(píng)園。小蕎提著這些東

8、西，覺(jué)得心里也沉甸甸的。孫會(huì)長(zhǎng)對(duì)村里人說(shuō)：你們放心吧，小蕎去的這所學(xué)校條件很好，吃穿住行都有專(zhuān)門(mén)的老師照顧，小蕎只要好好學(xué)習(xí)就行了。張書(shū)記和李文書(shū)把小蕎送到車(chē)上，叮囑小蕎：你是咱村里第一個(gè)去縣城讀書(shū)的孩子，你要給咱村里人爭(zhēng)臉啊。小蕎點(diǎn)點(diǎn)頭，彎腰對(duì)村里人鞠了一躬。孫會(huì)長(zhǎng)帶著小蕎去縣城的路上，小蕎說(shuō)：孫叔叔，謝謝您。孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：你不用謝我，你來(lái)上學(xué)這件事，很多好心人都幫忙了。小蕎說(shuō)：還有哪些好心人呢？您能告訴我嗎？我想記下他們的名字。孫會(huì)長(zhǎng)猶豫了下說(shuō)：那些好心人不讓我告訴你。其實(shí)很多人，做好事都是不留名的。小蕎聽(tīng)著，老大會(huì)兒沒(méi)再吱聲。過(guò)了片刻，小蕎說(shuō)：謝謝孫叔叔，我明白了。孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：你只要記住，這個(gè)

9、世界上的人，都有一顆愛(ài)別人的心。小蕎沒(méi)再吱聲，車(chē)子緩緩進(jìn)入了縣城，大街上的人和車(chē)多起來(lái)，小蕎默默地朝窗外看著，在那一瞬間，小蕎想到了死去的父親奶奶，還有遠(yuǎn)在青島的媽媽。小蕎又想起了死去的瓜秧，瓜秧也來(lái)過(guò)縣城啊，并且他來(lái)過(guò)不止一次呢。只是瓜秧每次都是帶著病痛的折磨來(lái)縣城看病，而如今，小蕎是充滿(mǎn)著幸福和向往來(lái)縣城讀書(shū)。在以后的日子里，小蕎將在縣城生活，她會(huì)像縣城里的孩子一樣，坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，憧憬美好的明天。忽然聽(tīng)到一陣?yán)软?，小蕎回過(guò)神來(lái)，朝車(chē)窗外看，窗外的街面上，背著書(shū)包的學(xué)生和提著包袱的家長(zhǎng)前后朝前走。小蕎舉目朝前看，一座高大的門(mén)前，懸掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布幅，上面寫(xiě)著：歡迎同學(xué)們?nèi)雽W(xué)。

10、孫會(huì)長(zhǎng)扭頭對(duì)小蕎說(shuō)：小蕎，到新學(xué)校了，咱們下車(chē)吧。小蕎猶豫著說(shuō)：孫叔叔，您還去學(xué)校嗎？孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：當(dāng)然啊，你是一位特殊的學(xué)生，學(xué)校里的校長(zhǎng)還等著見(jiàn)你呢。小蕎有些吃驚，遲疑著問(wèn)孫會(huì)長(zhǎng)：我是特殊的學(xué)生？孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：你還記得小豆莢嗎？小蕎點(diǎn)點(diǎn)頭：記得啊，小豆莢和我一起去北京參加過(guò)冬令營(yíng)呢。孫會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：你和小豆莢一樣，是學(xué)校免除了一切費(fèi)用的學(xué)生。小蕎說(shuō)：我在這里上學(xué)，不用花錢(qián)嗎？孫會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：在這里上學(xué)，你的吃住學(xué)費(fèi)全免了，你只管好好學(xué)習(xí)就行啦。還有呢，我們給你找了個(gè)愛(ài)心媽媽?zhuān)@是咱們協(xié)會(huì)新開(kāi)展的一個(gè)愛(ài)心活動(dòng)，讓每個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子都能有一個(gè)新媽媽。小蕎想起了在北京的那一夜，她趴在閆阿姨懷里喊媽媽的情景。

11、小蕎說(shuō)：閆阿姨已經(jīng)是我的媽媽了。孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：很多人都愿意當(dāng)你的媽媽。以后，每個(gè)周末愛(ài)心媽媽都來(lái)陪你，帶你出去玩，給你媽媽的溫暖，教給你怎么長(zhǎng)大。小蕎點(diǎn)點(diǎn)頭，她不知道該再說(shuō)什么，好像說(shuō)什么都不合適，又好像什么都不用說(shuō)了。小蕎跟著孫會(huì)長(zhǎng)默默地下了車(chē)，走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，小蕎悄悄摸了摸貼身衣兜，拽住孫會(huì)長(zhǎng)的衣角，仰臉對(duì)孫會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：叔權(quán)，其實(shí)我?guī)е芏噱X(qián)，三百多塊錢(qián)呢。孫會(huì)長(zhǎng)低頭看小蕎：誰(shuí)給你的這么多錢(qián)呢？小蕎說(shuō)：是我夏天提知了龜賺的錢(qián)，本來(lái)想給我奶奶買(mǎi)洗衣機(jī)呢，后來(lái)你們這些好心人給我家送了一臺(tái)洗衣機(jī)。孫會(huì)長(zhǎng)哦了一聲。小蕎繼續(xù)說(shuō)：在這里上學(xué)，吃住不花錢(qián)，我想把這三百塊錢(qián)給您吧。孫會(huì)長(zhǎng)笑起來(lái)：你的錢(qián)給我做什

12、么呢？小蕎說(shuō)：叔叔，我想把這些錢(qián)，送給比我更需要的孩子。孫會(huì)長(zhǎng)蹲下身，面對(duì)著小養(yǎng)，笑瞇瞇地說(shuō)：小蕎，你長(zhǎng)大了。小蕎很認(rèn)真地說(shuō)：我也想像你們一樣，做個(gè)好心人。孫會(huì)長(zhǎng)怔怔地看著小蕎，小蕎看到他眼里閃著亮晶晶的淚花。片刻之后，孫會(huì)長(zhǎng)扭頭指著學(xué)校門(mén)口的臺(tái)階，對(duì)小蕎說(shuō)：你看見(jiàn)了嗎？所有的臺(tái)階都是向上的。咱們一起走上去吧。節(jié)選自人民文學(xué)2022年第6期7.結(jié)合上下文，品味句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（3分）小蕎點(diǎn)點(diǎn)頭，彎腰對(duì)村里人鞠了一躬。8.文中的孫會(huì)長(zhǎng)對(duì)于小蕎的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？舉例說(shuō)明。（3分）9.聯(lián)系上下文，理解最后一段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（3 分）所有的臺(tái)階都是向上的。咱們一起走上去吧。10

13、.小說(shuō)用人物對(duì)話(huà)來(lái)組織文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4 分）11.讀了文中小蕎的生活經(jīng)歷，你有了什么樣的感受和啟示？（4分）（12分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（8分）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?2.下列加點(diǎn)的字，與“不義而富且貴”中“貴”的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.達(dá)官顯貴B.洛陽(yáng)紙貴C.物以稀為貴D.春雨貴如油13.對(duì)“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”的理解，正確的是（）（2分）A.蔬菜米飯冷水，彎臂枕書(shū)苦讀，讀書(shū)的快樂(lè)是人生至樂(lè)。B

14、.吃粗糧喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，這樣的生活也有樂(lè)趣。C.健康的飲食習(xí)慣、勞逸結(jié)合的生活狀態(tài)，是快樂(lè)的源泉。D.艱苦的物質(zhì)生活，使人獲得心理的滿(mǎn)足，從而得到樂(lè)趣。14.根據(jù)兩則論語(yǔ)及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）材料一：顏?zhàn)右缓勈常黄帮?，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，而不改其樂(lè)。夫富貴，人所愛(ài)也，顏?zhàn)硬粣?ài)不求，而樂(lè)乎貧者，獨(dú)何心哉？天地間有至貴至愛(ài)可求而異乎彼者，見(jiàn)其大而忘其小焉爾。見(jiàn)其大則心泰，心泰則無(wú)不足，無(wú)不足則富貴貧賤處之一也。（周敦頤通書(shū)顏?zhàn)拥诙┎牧隙撼?，公未顯時(shí)，已欲任天下之重。嘗曰：“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！狈驊n(yōu)人之憂(yōu)，而欲免其憂(yōu)，使人皆樂(lè)，然后與之同其樂(lè)。（王直重修范文正公忠烈廟記）顏回簞食瓢飲，孔子稱(chēng)贊他“賢哉”，師生二人志同道合。周敦頤認(rèn)為顏回“不改其樂(lè)”的原因是“ ”。范仲淹汲取孔顏之樂(lè)的思想，主張“ ”。他們倡導(dǎo)的人生追求已成為中華人文精神的重要組成部分。閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（4分）王勃字子安，絳州龍門(mén)人。六歲善文辭，九歲得顏師古注漢書(shū)讀之，作指瑕以擿其失。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥