幼兒園捉尾巴教案反思

1、 PAGE PAGE 3 幼兒園捉尾巴教案反思正文（1）中班游戲教案捉尾巴含反思游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參加集體活動(dòng)的興趣。3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。游戲準(zhǔn)備：彩帶(兩條)、尾巴(若干)游戲玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上彩布做尾巴，游戲開始，在圈內(nèi)跑，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自己的尾巴，抓到對(duì)方尾巴者為勝。游戲規(guī)則：在游戲開始時(shí)，只能在圓圈內(nèi)跑。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)

2、及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（2）小班教案捉尾巴含反思目的發(fā)展身體的靈敏性，提高興奮性。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。準(zhǔn)備墊子或空地，帶子若干條。方法把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，兩人一對(duì)，面對(duì)面站好。每人腰上系帶子一條，帶子后背處留出一段后帶。規(guī)則不許抓、不許摔。在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行，不許跑出界外。兩人互抓，決定勝負(fù)以后，就停止。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，抓到的多者為勝。反思：愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對(duì)他們具有很強(qiáng)的吸引力。本次游戲捉尾巴，是幼兒第一次接觸這種具有較強(qiáng)合作性的游戲。在游戲開始時(shí)，

3、大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。在整個(gè)游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)捉尾巴的人捉他們的尾巴時(shí)，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶的快樂。課后，從理論上我進(jìn)行了教學(xué)反思，我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲，對(duì)他們說具有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒園教案格式范文：這是幼兒園教案格式范文，幼兒園教案是幼師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫，一般包含教案名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。中班食品安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1、