吉林省小學(xué)家鄉(xiāng)四年級下學(xué)期全冊教案

1、課題課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期第月日授課周第 1 課、省會城市長春課時教學(xué) 1.同學(xué)能夠熟識自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)；2.在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置；目 知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分；標(biāo)教教通過觀賞和觀看現(xiàn)代建學(xué)能夠熟識自學(xué)筑的圖片,萌生制造自己心中己的家鄉(xiāng),并能夠正確地向別重人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置；難的城市的抱負(fù)；點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）吉林省地圖,文字資料、圖片以及視頻資料一、歌曲導(dǎo)入：播放在那桃花盛開的地方,問：聽聽這首歌描 寫了什么教學(xué)過程二、談話引導(dǎo),* 導(dǎo)入；家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地是啊, 家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,方 在同學(xué)們的眼里,家鄉(xiāng)是漂亮的,

2、也是可愛的；每個人都對自己的 家鄉(xiāng)都懷著一種深深的愛戀之情,每個人都喜愛著自己的家鄉(xiāng)；對啊,吉林省使我們的家鄉(xiāng),那你們知道我們省的省會是什么嗎課時計(jì)劃三、探究新知1.讀一讀：長春市簡介（ 1）通過本資料你明白了什么（ 2）我們的省會是什么呢教學(xué)過程2.試一試經(jīng)濟(jì)和文化中心, 與家鄉(xiāng)人的生活有著親密長春作為全省的政治、的聯(lián)系；請說說自己的生活與“ 長春市 ” 有聯(lián)系的地方； 最少要說出5 個；3 試一試每人挑選屬于長春市的一個事物,用一句話來概括說明！.教板省會城市長春學(xué)反課時計(jì)書全省的政治、 經(jīng)濟(jì)和文化中心, 與家鄉(xiāng)人的生活有著親密的聯(lián)系思劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課教題授課周月日第 2 課、朝鮮族第

3、課時明白朝鮮族的地理位置、天氣狀況、服飾特點(diǎn)、飲食文化、住房特點(diǎn)以及地?zé)崛∨奶攸c(diǎn),學(xué)習(xí)朝鮮族人民的日常用語；學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重才能目標(biāo)： 通過小組合作學(xué)習(xí),培育同學(xué)運(yùn)用資料的才能,動手能力；情感目標(biāo)： 激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的奇怪心,提高同學(xué)文明禮儀的素養(yǎng),滲透民族之間的懂得訓(xùn)練；學(xué)習(xí)朝鮮族衣、食、住、語言教通過對朝鮮族衣、 食、住、語言的認(rèn)知, 體會朝鮮族人民的特點(diǎn),懂得他們的生活習(xí)慣學(xué)的聰明,滲透民族之間相互尊與他們所在地理位置、天氣氣重、懂得,喜愛我國少數(shù)民族候的關(guān)系；難文化的思想；點(diǎn) 點(diǎn)教具（學(xué)具）朝鮮族服飾,、朝鮮族住宅圖片、文字資料、圖片以及視頻資料一、導(dǎo)入（朝鮮族服裝）教學(xué)過程（

4、老師穿著朝鮮族服裝來到課堂）“同學(xué)們,我們生活在一你們看老個多民族的國家里,每個民族都有自己不同的服飾特點(diǎn),師今日穿了哪個民族的服裝生：朝鮮族 引入課題課時計(jì)劃二、探究新知1、你聽說過朝鮮族嗎你明白朝鮮族的哪些事情是通過什么渠道了解的2.今日我們來熟識生活在我國吉林省延邊朝鮮族自治州的朝鮮族,他們生活在我國與朝鮮人民共和國、俄羅斯三國的交界處；這里一年四季分明,特別是冬天特變冷,最冷的時候會在零下 20 多度,就像我們家冰箱冷凍室的溫度；請大家看看朝鮮族自治州的冬天,假如你生活在那里,你會感覺怎么樣教學(xué)過程 讀一讀：朝鮮族3、你觀看過朝鮮族的舞蹈嗎學(xué)唱過朝鮮族的歌曲嗎總結(jié)： 其實(shí), 朝鮮族不僅

5、在美食、服飾等方面給我們的祖國增加了光榮,也為我們的國家輸送了很多人才,東北的人參、鹿茸、貂皮給人們供應(yīng)了珍貴的資源；這些比足以證明他們是我們 56 個民族中不行缺少的一部分；期望大家可以在課下再從其他方面進(jìn)行明白；4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們從很多方面領(lǐng)會到了朝鮮族人民在艱苦的自然環(huán)境中, 堅(jiān)強(qiáng)的生活, 轉(zhuǎn)變著自己的生活,制造著自己的美好生活,假如讓你送他們一句話,你想對她們說什么教板學(xué)朝鮮族反思課時計(jì)書劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 3 課、二十四節(jié)氣授課周第月日課時教 1.把握四季分明,懂得季節(jié)變化的意義；學(xué)2.熟記二十四節(jié)氣歌；用搶答賽的形式目3.動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的學(xué)問在小組內(nèi)溝通,在全

6、班溝通；標(biāo)教 學(xué)重 點(diǎn)教具（學(xué)具）教熟記二十四節(jié)氣歌；明白二十學(xué).熟記二十四節(jié)氣歌四節(jié)氣的有關(guān)學(xué)問；難點(diǎn) 同學(xué)收集有關(guān)二十四節(jié)氣的學(xué)問；老師制作一組幻燈片（課件）一導(dǎo)入教學(xué)過程同學(xué)們, 每當(dāng)上課鈴聲響,大家都知道應(yīng)當(dāng)回教室上課,而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間,也不會遲到, 可古代的人們呢莫非他們不上班,不上學(xué)沒鈴聲和鐘表,他們靠什么知道什么時候該做什么事你知道嗎（請同學(xué)來回答）一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣,大家想熟識這些節(jié)氣、明白這些節(jié)氣嗎由于節(jié)氣比較多,人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣, 把它編成了詩歌；這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首二十四節(jié)氣歌；課時計(jì)劃二、 二十四節(jié)氣的二十四節(jié)氣起源于

7、黃河流域；遠(yuǎn)在春秋時代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節(jié)氣；以后不斷地改進(jìn)與完善,到秦漢年間, 二十四節(jié)氣已完全確立；公元前 104 年,由鄧公平制定的太初歷 ,正式把二十四節(jié)氣訂于歷法,明確了二十四節(jié)氣的天文位置；教學(xué)過程 閱讀資料：二十四節(jié)氣的由來1. 通過閱讀資料你明白到所謂的 2. 小組成員溝通匯報(bào)“二十四節(jié)氣 ”都有哪些節(jié)氣呢三、試一試1和同學(xué)溝通生活中有哪些和“節(jié)氣 ”有關(guān)的諺語或習(xí)俗呢 2、小組內(nèi)成員你溝通匯報(bào)教板二十四節(jié)氣學(xué)反書來歷習(xí)俗思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 4 課、鐵路授課周第月日課時教學(xué)1、同學(xué)能夠熟識自己家鄉(xiāng)鄰近的火車站2、學(xué)會在填充圖中精確地填出我省主要的

8、鐵路干線及鐵路樞紐；目 3、應(yīng)用全國鐵路網(wǎng)的學(xué)問,結(jié)合地圖挑選合理的運(yùn)輸路線；標(biāo)教能夠熟識到鐵路上的教讓同學(xué)體驗(yàn)到?jīng)]有鐵路學(xué)學(xué)重安全問題和自我愛護(hù)難我們的家鄉(xiāng)有哪些變化點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）吉林省地圖,文字資料、圖片以及視頻資料、電腦課件、鐵路干線填充 圖一、導(dǎo)入多媒體播放 天路 視頻, 老師詢問是頌揚(yáng)哪條鐵路從而引入課題教學(xué)過程二、探究新知鐵路建設(shè)是百年大計(jì),試鐵路運(yùn)輸是一種陸地上的軌道運(yùn)輸方式；管全省經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展大局,在家鄉(xiāng)生活中占有重要位置；課時計(jì)劃1、 試一試（ 1） 小組內(nèi)溝通離你家最近的火車站是哪一個（ 2） 離你家最近的鐵路是哪一條 2、 在你看來鐵路在家鄉(xiāng)的社會進(jìn)展中有什么作用教學(xué)過

9、程3、 假如沒有鐵路,假想敵額生活會有影響嗎4、 假如在進(jìn)展鐵路,你期望家鄉(xiāng)的鐵路有哪些進(jìn)展 5、 和鐵路、火車有關(guān)的安全問題有哪些我們應(yīng)當(dāng)留意哪 些事情 6、 讀一讀：吉林省鐵路反戰(zhàn)成果及將來規(guī)劃（ 1） 挑選自己喜愛的方式閱讀（ 2） 通過這段資料你讀懂了什么教板鐵路 學(xué)反課時計(jì)書鐵路運(yùn)輸是一種陸地上的軌道運(yùn)輸方式思劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 5 課、二人轉(zhuǎn)授課周第月日課時教學(xué) 目1、同學(xué)能夠熟識自己家鄉(xiāng)的曲種 2、學(xué)會幾首二人轉(zhuǎn)；標(biāo)教 學(xué)重 點(diǎn)教具（學(xué)具）教能夠熟識到二人轉(zhuǎn)作學(xué)能夠熟識到二人轉(zhuǎn)作為為傳統(tǒng)曲藝應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)難傳統(tǒng)曲藝應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)點(diǎn) 二人轉(zhuǎn)曲目,文字資料、圖片以及視頻資料、電腦課

10、件一、導(dǎo)入教學(xué)過程 播放小調(diào)小拜年,同學(xué)們這首歌屬于哪個曲種引入課題課時計(jì)劃二、探究新知二人轉(zhuǎn)根植與東北民間文化,屬于走唱類的曲藝曲種,流行于 遼 寧、吉林、黑龍江三僧和內(nèi)蒙古本地區(qū)；1. 試一試（ 1） 關(guān)于二人轉(zhuǎn),你都知道那些信息（ 2） 你對二人轉(zhuǎn)這種民間藝術(shù)有什么看法2. 讀一讀：簡說二人轉(zhuǎn)教學(xué)過程（ 1） 挑選你喜愛的方式閱讀（ 2） 通過閱讀資料你知道二人轉(zhuǎn)大體可分為那些類3試一試 京劇、 評劇、 黃梅戲等戲劇, 在當(dāng)今生活中都受到現(xiàn)代通俗文化的 很大沖擊；你認(rèn)為二人轉(zhuǎn)在將來社會會有怎樣的命運(yùn)4試一試（ 1）小組內(nèi)爭論 “傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)的理由”（ 2）小組內(nèi)溝通結(jié)果,班

11、內(nèi)爭論共享教板二人轉(zhuǎn)學(xué)書民間藝術(shù)反京劇、評劇、黃梅戲思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 6 課、松花江授課周第月日課時教學(xué)1、明白松花江的發(fā)源地；2、通過查找地圖明白到松花江留的地區(qū)；目 3、熟識松花江,并且愛護(hù)松花江；標(biāo)教教讓同學(xué)做一份手抄報(bào) “ 認(rèn)學(xué)學(xué)熟識松花江,并且愛護(hù)松花江；識松花江,愛護(hù)母親河”重 難點(diǎn) 點(diǎn)教具（學(xué)具）吉林省地圖,文字資料、圖片以及視頻資料、電腦課件、松花江景色一、導(dǎo)入教學(xué)過程播放歌曲 “我的家在東北,松花江上啊 . ”大家熟識這首歌嗎、引入課題課時計(jì)劃二、探究新知家鄉(xiāng)吉林素有 “白山松水 ” 的美譽(yù)；其中,“松水 ”指的就是松花江,她是家鄉(xiāng)人民的母親河,孕育了家鄉(xiāng)的歷

12、史和文明；1. 讀一讀：松花江資料（ 1） 通過閱讀本資料明白到了松花江有哪些發(fā)源地（ 2） 松花江流經(jīng)那些城市教學(xué)過程 2、試一試（ 1）你的生活中,有哪些與“松花江 “有聯(lián)系的內(nèi)容（ 2）組內(nèi)爭論,班級成員共享 3、動手做一做以 “熟識松花江,愛護(hù)母親河 要求： 1.圖文并茂“為主題做一份手抄報(bào)；2.主題鮮明,內(nèi)容豐富,設(shè)計(jì)美觀；教板松花江學(xué)反課時計(jì)書家鄉(xiāng)人民的母親河, 孕育了家鄉(xiāng)的歷史和文明思劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課教題授課周月日第 7 課、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展第課時1、同學(xué)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),對本課的基本學(xué)問充分懂得記憶,能學(xué)說出相關(guān)學(xué)問；2、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,能自主解答與本課相關(guān)的問題；目 標(biāo)教 學(xué)

13、重 點(diǎn)教具（學(xué)具）3、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,能自主分析與本課相關(guān)的時政材料,并 能解答相應(yīng)的問題教明白近幾年來我省學(xué)什么是我省的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的狀況；難什么屬于第一產(chǎn)業(yè)、 其次產(chǎn)業(yè)點(diǎn) 文字資料、圖片以及視頻資料、電腦課件一、導(dǎo)入教學(xué)過程出示兩份賬本,一份是80 歲月媽媽的賬本、一份是現(xiàn)代女兒的賬本,通過兩份賬本大家看到了什么引入課題課時計(jì)劃二、探究新知 近年來,鼓勵神的經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展；與此同時,全省的經(jīng) 濟(jì)結(jié)構(gòu)正在加快調(diào)整和完善；1. 讀一讀：吉林省經(jīng)濟(jì)保持健康穩(wěn)固進(jìn)展；（ 1） 挑選你喜愛的方式閱讀本文教學(xué)過程（ 2） 小組內(nèi)溝通你通過本資料讀懂了什么 2試一試（ 1）我們身邊的那些事關(guān)系到“

14、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展 “（ 2）為什么我們需要關(guān)懷家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展3爭論溝通 依據(jù)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)分別是第一產(chǎn)業(yè)、其次產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的 劃分法, 舉例說明, 家鄉(xiāng)的那些經(jīng)濟(jì)活動屬于第一產(chǎn)業(yè)哪些屬于其次產(chǎn) 業(yè)哪些屬于第三產(chǎn)業(yè)教板經(jīng)濟(jì)進(jìn)展學(xué)反書思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 8 課、吉林三杰授課周第月日課時教學(xué) 目1、讓同學(xué)明白家鄉(xiāng)名人的思想、事跡和影響,激發(fā)他們奮勉向上 的精神；2、激發(fā)同學(xué)喜愛自己家鄉(xiāng)、為自己家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的情感標(biāo)教明白家鄉(xiāng)的名人,知道他教學(xué)會小組合作、 調(diào)查和訪學(xué)學(xué)問的基本方法, 并在實(shí)踐過程們的事跡,喜愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人中學(xué)會將自己的感受用文字重物,并情愿以他們?yōu)榘駱?；難或其他方法表達(dá)出來；

15、點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）收集家鄉(xiāng)名人的資料、照片、事跡；文字資料、圖片以及視頻資料、電 腦課件一、導(dǎo)入教學(xué)過程我們的家鄉(xiāng)是一個人杰地靈的好地方,世世代代人才輩出；清末民初,在家鄉(xiāng)吉林顯現(xiàn)了三個人物：成多祿、宋小濂、許鼎霖,他們被稱 為“吉林三杰 “ ； 引入課題課時計(jì)劃二、探究新知1.讀一讀：吉林三杰簡介（ 1）挑選自己喜愛的方式閱讀（ 2）小組匯報(bào)吉林三杰的事跡2.試一試（ 1）在歷史上, 我們的家鄉(xiāng)有哪些文化名人說一說他們的故事吧！教學(xué)過程（ 2）現(xiàn)實(shí)生活中,我們的家鄉(xiāng)有哪些文化名人他們的活動和奉獻(xiàn) 有哪些3.動手做一做（ 1）、挑選自己最喜愛的或自己覺得有意義的家鄉(xiāng)名人或榜樣人 的事跡資料,（通

16、過自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)）制作成手抄報(bào)送給老師、同學(xué)、伴侶友或者家人,讓他們共享你的杰作；（ 2）、由班委成員帶頭全體本班同學(xué)參與設(shè)計(jì)完成一張家鄉(xiāng)的名 人手抄報(bào),在學(xué)校的宣揚(yáng)窗中展現(xiàn),向全校師生匯報(bào)展現(xiàn)活動成果；教（ 3）、讓同學(xué)到在宣揚(yáng)欄出一期以“家鄉(xiāng)的名人 ”為主題黑板報(bào)；板學(xué)課時計(jì)書吉林三杰反成多祿、宋小濂、許鼎霖思劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 9 課、蒙古族授課周第月日課時教學(xué)1、明白 “ 草原驕子 ” 蒙古民族；2、明白蒙古族獨(dú)具特色的狩獵方式；目 3、明白大蒙古族交通民俗；標(biāo)教 學(xué)重 點(diǎn)教具（學(xué)具）教學(xué)讓同學(xué)用自己的語言形蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗象生動地介紹蒙古族的服飾、難建筑、飲食；點(diǎn) 蒙古族服飾,

17、蒙古族歌曲、文字資料、圖片以及視頻資料一、導(dǎo)入教學(xué)過程我們國家有多少個少數(shù)民族能不能說說都有什么民族這節(jié)課我們 就要來學(xué)習(xí)蒙古族民俗常識；板書課題課時計(jì)劃二、引入新知蒙古族是中華民族大家庭的醫(yī)院,是我省少數(shù)民族之一,游牧生活的歷史讓蒙古族擁有“草原驕子 ” 的美譽(yù)1、你明白蒙古傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣中的哪哪一項(xiàng)通過什么渠道明白2、除了這些方面,關(guān)于蒙古族的生活習(xí)俗,你仍知道那些3、組內(nèi)充分溝通后,載有一名代表參與全班共享；如能輔以圖片或表演就更好了！教學(xué)過程4、讀一讀：吉林省的蒙古族、蒙古族的習(xí)俗5、試一試：觀看插圖, 品讀文字,想想假如用一個詞來形容蒙古族的性格特點(diǎn),你會挑選那個詞為什么6、課后拓展：

18、課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料,留意一下身邊的蒙古族伴侶,看看他們生活中仍有哪些民俗是我們平常所沒有留意到的,意義；請教一下他們, 這些民俗有什么教板習(xí)俗蒙古族歌曲學(xué)書服飾反思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 10 課、吉林市授課周第月日課時教學(xué)1、明白吉林市是吉林省其次大城市有“ 霧凇之都 ”的美譽(yù)；目2、明白吉林市的豐富的旅行資源；標(biāo)教讓同學(xué)明白素有“ 北教明白吉林市的豐富的旅學(xué)學(xué)游資源,查找資料明白吉林市重國江城” 的吉林市；難和我們的生活那些是聯(lián)系在一起的點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）吉林霧凇、吉林市相對位置示意圖、文字資料、圖片以及視頻資料一、導(dǎo)入教學(xué)過程我們吉林省有哪

19、些城市呢那個城市有“霧凇之都 ”的美稱引入課題二、引入新知吉林市是吉林省的其次大城市,素有 “霧凇之都 ”的美譽(yù), 是家鄉(xiāng)重要的旅行城市；吉林市仍是國家重要的化工工業(yè)基地；課時計(jì)劃1、讀一讀吉林市簡介（ 1）通過閱讀資料你明白到吉林市的地理位置是在哪、（ 2）小組內(nèi)溝通,再由一名代表參與全班共享；2、試一試說說自己生活中那些事是和“ 吉林市 ” 聯(lián)系在一起的教學(xué)過程 小組之間比一比,看哪個組列舉的最多3、動手做一做以小組為單位,為吉林市做一個旅行推介廣告設(shè)計(jì)；比一比,看哪個小組的設(shè)計(jì)最優(yōu)創(chuàng)意！總結(jié)： 吉林的冬季特別引人注目；天下獨(dú)秀, 奇妙造化的冰雪景觀更令海內(nèi)外來賓心馳神往；現(xiàn)在正值吉林市旅

20、行的旺季,同學(xué)們有機(jī)會可以去游玩一番；教板吉林市學(xué)吉林省的其次大城市反課時計(jì)書“霧凇之都 ”思化工工業(yè)基地劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 11 課、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)授課周第月日課時教學(xué)通過學(xué)習(xí)吉林省醫(yī)藥工業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 醫(yī)藥企業(yè)分布等學(xué)問,使同學(xué)對家鄉(xiāng)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)有初步的熟識和明白；目標(biāo)教教家鄉(xiāng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)展趨勢學(xué)學(xué)重明白家鄉(xiāng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀難點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）網(wǎng)上查閱資料、閱讀相關(guān)書籍一、導(dǎo)入教學(xué)過程醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我省國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,我們的家鄉(xiāng)通化市是全國出名的醫(yī)藥城, 你知道我省的醫(yī)藥工業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r嗎家鄉(xiāng)有哪些著名的藥業(yè)和藥品 .課時計(jì)劃二、引入新知醫(yī)藥工業(yè)是吉林省進(jìn)展速度最快、效益最好、 最具

21、有進(jìn)展前景的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；截止 2022 年末,全省共有醫(yī)藥工業(yè)企業(yè) 322 戶,其中通過 GMP認(rèn)證的醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)277 戶；進(jìn)過多年進(jìn)展, 我省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已形成自己教學(xué)過程扎實(shí)的基礎(chǔ)和特殊的優(yōu)勢；長白山區(qū)內(nèi)藥用資源種類達(dá)到2790 余種,居全國前列,是北藥道地藥材的集中產(chǎn)地；引導(dǎo)同學(xué)閱讀資料明白吉林省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)展情形 試一試：你家鄰近主要出產(chǎn)那些中草藥有什么功效 你是通過什么渠道明白的 和同學(xué)們共享一下你所明白的信息吧！教板醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學(xué)反書思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 12 課、老年人授課周第月日課時教學(xué) 1、通過今昔的衣、食、住、行的對比,明白農(nóng)村的變化；2、調(diào)查身邊的老人,來明白農(nóng)村的變化

22、情形,對同學(xué)進(jìn)目 行思想訓(xùn)練標(biāo)教明白吉林省養(yǎng)教知道我省的人口,農(nóng)學(xué)學(xué)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展以及人均重老服務(wù)業(yè)的基本情形難收入等情形；點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）網(wǎng)上查閱資料、閱讀相關(guān)書籍一、導(dǎo)入教學(xué)過程 讓同學(xué)調(diào)查老人或通過查資料,明白近幾十年來農(nóng)村生活發(fā)生的變化,從衣、食、住、行方面調(diào)查,來引入新課；課 時 計(jì) 劃二、引入新知 在中國, 60 周歲以上的公民為老年人；2022 年,我國老 年人口突破 2 億；估計(jì)到 2022 年,老年人口將達(dá)到全國人口 的三分之一；1、試一試 依據(jù)你的明白,家鄉(xiāng)的老年人平常有哪些活動教學(xué)過程他們的歡快來自哪些方面他們最大的苦惱來自那些和同學(xué)們溝通一下、2、為了提高老年人的生活質(zhì)量

23、,政府實(shí)行了那些措施 假如讓你設(shè)計(jì)將來,為了讓老年人更好地生活,你會實(shí)行 哪些措施3、讀一讀：吉林省養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的基本情形 總結(jié)：我生在全國領(lǐng)先建立了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息治理系統(tǒng),為 治理和決策供應(yīng)了數(shù)據(jù)保證；教板學(xué)課時計(jì)書老年人反提前退休思劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 13 課、民間故事授課周第月日課時教學(xué)明白家鄉(xiāng)流傳的民間故事,并讓同學(xué)在故事中學(xué)到生活的常識和做人的道理；目標(biāo)教教搜學(xué)學(xué)知道我省的民間故事是重搜集有關(guān)吉林省的民間故事家鄉(xiāng)文化的珍寶難點(diǎn)點(diǎn)教具（學(xué)具）網(wǎng)上查閱資料、 閱讀相關(guān)書籍、 走訪家鄉(xiāng)四周善于講故事的成年人,集家鄉(xiāng)的故事；一、導(dǎo)入教學(xué)過程我們的家鄉(xiāng)流傳著很多漂亮悅耳的民間故事它們不僅為我

24、們的生活增加了很多樂趣,道理；而且,我們?nèi)阅軓闹袑W(xué)到很多的生活常識和做人的課時計(jì)劃二、引入新知1、第一我們來讀一讀書中“人參娃娃的故事”2、同學(xué)講一講自己收集的故事；3、和小組同學(xué)一起溝通聽說過的民間傳奇、民間故事,然后參與教學(xué)過程全班共享我們這節(jié)課就在這里舉辦故事大王評比活動；看看咱們班上誰的 故事最多,誰的故事最讓我們喜愛；下面我們就開頭競賽,同學(xué)自愿參與；三、同學(xué)投票選出班上的故事大王,頒發(fā)故事大王紀(jì)念品；四、同學(xué)談一談聽了故事的收成；教板民間故事學(xué) 人參娃娃的故事反書思課時計(jì)劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 14 課、高速大路授課周第月日課時教學(xué)1. 明白家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交

25、通網(wǎng)絡(luò)；2. 知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展與變遷；目 3. 懂得交通與人們生活之間的聯(lián)系；標(biāo)教1.明白家鄉(xiāng)各種交通方式,教體驗(yàn)交通條件的改善對學(xué)以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所供應(yīng)的聯(lián)學(xué)系；重2. 知道家鄉(xiāng)交通的進(jìn)展變難人們生活所產(chǎn)生的影響；化,以及給人們的生活所帶來點(diǎn)的影響；點(diǎn)教具（學(xué)具）網(wǎng)上查閱資料、閱讀相關(guān)書籍一、導(dǎo)入說說你去北京怎么走你知道那些高速大路教學(xué)過程 二、探究新知高速大路只有四車道以上、用立體交叉的大路；兩向分隔行駛、 完全口至入口、 全部采課時計(jì)劃1、試一試離你家最近的告知大路是哪一條關(guān)于這條高速大路,可以和大家分享的信息有哪些和家鄉(xiāng)人生活關(guān)系最親密的高速大路有幾條有關(guān)進(jìn)展高速大路的故事

26、,你知道哪些2、溝通共享教學(xué)過程作為家鄉(xiāng)的醫(yī)院, 我們對高速大路設(shè)施、設(shè)備的愛護(hù)及保證高速公路的安全通行負(fù)有那些責(zé)任針對 “告知大路的交通安全問題”,與同學(xué)們驚醒溝通3、讀一讀：吉林省高速大路建設(shè)的基本情形小結(jié)： 從羊腸小道、 坑坑洼洼到水泥路連接到千家萬戶,從石子路彎彎曲曲到平整的高速大路,我們的交通連接了千家萬戶,連接著四周八方； 家鄉(xiāng)因交通架起了與外界聯(lián)系的橋梁,也轉(zhuǎn)變了我們的生活,家鄉(xiāng)會更美；教板高速大路學(xué)家鄉(xiāng)因交通架起了與外界反 聯(lián)系的橋梁,也轉(zhuǎn)變了我們的生活,家鄉(xiāng)會更美；思課時計(jì)書劃新家鄉(xiāng)四年下學(xué)期課題第 15 課、水稻授課周第月日課時教學(xué)1. 明白家鄉(xiāng)的水稻的進(jìn)展空間2. 知道家鄉(xiāng)水稻的主要生產(chǎn)