學(xué)會(huì)感恩 教案-高中主題班會(huì)

1、學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案教學(xué)目的感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解， 來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相 互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建 立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚, 多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài), 能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生 活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折 和不幸，才能沉著地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來 他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自 己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的 快樂和收獲，高一 (4)

2、班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。教學(xué)思路把試行版和舊版中學(xué)生守那么相比，新版首次提出了要學(xué) 生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，根據(jù)目前絕大多 數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們 學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有 先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人 氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不 再奉獻(xiàn)，不再有愛，他們甚至不會(huì)感恩，不會(huì)感動(dòng)。00年浙 江金華四中的“徐力弒母”事件和04年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。其實(shí)，說到 社會(huì)的黑暗、世道的不公、個(gè)人所受的傷害，這不是只有我 們才面對(duì)無論何時(shí)、無論何

3、地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋 的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對(duì)這些丑陋的 現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人總 認(rèn)為世道對(duì)他不公時(shí)，總是自視過高時(shí)，他的心態(tài)不可能平 和。只有自信、堅(jiān)毅、博愛、寬容、豁達(dá)的人，才會(huì)享受到 生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫凱 勒、瑪麗居里、泰戈?duì)枴⒙吕?、焦裕祿等等，他們都?duì) 生命進(jìn)行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對(duì)某種不 可摧毀的東西的持久信念而生活！如今，“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了 2005年8月3日正式頒 布的新版本上海市中學(xué)生守那么，成了中學(xué)生必須要遵守 的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激 生

4、我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能 長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激我們的國(guó)家，為我們提供了如此安 定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會(huì)，為我們提供了衣食無憂 的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)； 我們應(yīng)該感激家人；為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng) 該感激朋友，為我們送來了真誠(chéng)的友誼；我們應(yīng)該感激老師, 教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難 逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社 會(huì)、適應(yīng)自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來的連鎖反響，會(huì)感染改 變我們周圍的每一個(gè)人。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽的感謝之聲 永遠(yuǎn)不會(huì)引起誤會(huì)，它是沒有國(guó)界而

5、可以跨越地球上一切障 礙，使世界變得更加和諧更快樂的最簡(jiǎn)單易行的方式。心中 有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施 予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。 感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事，感恩是 一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份 銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng) 的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我 價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一 個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通 的勞動(dòng)，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩。大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。“感恩

6、”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言， 如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷 淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子 來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只 知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其 實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感 激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付 出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)， 第一反響常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行 為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體 會(huì)親情友情的重要性，也配合

7、讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)， 讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ) 聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。教學(xué)過程主題班會(huì)流程1、舞蹈由來自新疆的熱比亞依敏同學(xué)表演 2、詩(shī)朗誦王俊、郝靈犀母親的贊歌3、集體討論 討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟。4、女聲二重唱 姚老師、陶老師演唱聽是誰(shuí)在唱歌5、班主任寄語(yǔ)學(xué)會(huì)“感恩”6、小組唱由顧力立、王俊、李晶菁、孫佳佳、高晨、殷晟 路、王旖馨、吳安妮演唱歌曲朋友主持詞女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。女：雖然我們來到新的班級(jí)才一個(gè)多月，但是我們已經(jīng)深深 地體會(huì)到身邊的老師對(duì)我們的

8、關(guān)愛。男：為了表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，請(qǐng)?jiān)试S我們將這次的主題 班會(huì)作為一個(gè)禮物，送給敬愛的老師。合：高一（4）班，“體驗(yàn)在感悟成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在 開始。女：大家都知道新疆是一個(gè)處處舞蹈、處處歌聲的地方，下 面請(qǐng)熱比亞依敏同學(xué)為大愛獻(xiàn)上一支舞蹈。男：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以 一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空， 聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王俊與郝靈犀同學(xué) 將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦讓我們來聽母親的贊歌聽他們?nèi)?何感恩。女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？不如就 請(qǐng)大家把自己的心聲，寫在紙上，寄給自己的父母。就算只 有寥寥幾百字，也是心中至深的話

9、語(yǔ)。男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎實(shí)習(xí)班主任姚老師、陶老師為 大家演唱聽是誰(shuí)在唱歌女：主題班會(huì)很短，我們的謝意卻綿延不斷。男：我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)。女：朋友，總是一個(gè)溫馨的詞。男：是呀，每當(dāng)念叼它時(shí)，總會(huì)想到困難是得到的援助之 手。女：下面請(qǐng)各位同學(xué)好好想想自己初中時(shí)的經(jīng)歷?？纯词欠裼械玫脚笥训膸椭?，然后與我們提供自己的感 受。男：只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期 間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”?？梢姰?dāng)今 社會(huì)是如何重視“感恩”這個(gè)話題。有請(qǐng)班主任方老師為我 們更深的闡述“感恩”這個(gè)詞的含義。女：在班會(huì)的尾聲，請(qǐng)吳安妮等同學(xué)為我們演唱歌曲朋 友男：

10、通過這次班會(huì)，請(qǐng)各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會(huì)時(shí) 時(shí)感恩。合：高一（4）班，“體驗(yàn)在感悟中成長(zhǎng)”主題班會(huì)到 此結(jié)束。詩(shī)朗誦：母親的贊歌（女）是您，將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界天寒她凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線織就了溫馨的家園 那可口的菜，干凈的衣服都是您的愛在悄悄蔓延（女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托是對(duì)天涯游子的縷縷思念（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔散發(fā)著永恒的光芒指引迷途海面的我航向平安的此岸（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、

11、 恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔 巖所淹沒經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰 孩我們可以想象，當(dāng)令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時(shí)這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán) 抱懷中的幼子她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿她希望將一線生機(jī)留給孩子這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對(duì)母子被埋在廢墟之下八天，整整過了八天當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙而母親，卻

12、永遠(yuǎn)的離開了人間 在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血直到最后一滴生命流逝直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田（女）當(dāng)青春在我們臉上綻放光彩歲月也霜染了母親的雙鬢我們?cè)谀赣H的大樹下遮風(fēng)避雨，卻冷淡了對(duì)大樹的關(guān)懷和情誼，而母親卻用慈祥包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮（男）親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧也許，一句話，一杯水，一個(gè)擁抱, 一支康乃馨就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足（女）親愛的母親，今天是您的節(jié)日您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言祝福全天下的母親：（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)班主任寄語(yǔ)內(nèi)容：學(xué)會(huì)“感恩”電影康熙王朝中孝莊太后對(duì)玄烽說過這樣一句話“血濃 于水，