第一課《假期有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

第一課《假期有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治二年級上冊第一課《假期有收獲》，本節(jié)課旨在讓學(xué)生分享假期中的所見所聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注假期中的成長與收獲，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極向上的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過回顧假期生活，讓學(xué)生聯(lián)系自己在家庭、學(xué)校、社會中的親身經(jīng)歷，從而認識到在不同場合中都有自己的收獲和成長。此外，教材中提到的與人交往、遵守規(guī)則、關(guān)愛大自然等方面的內(nèi)容，與學(xué)生在日常生活中積累的經(jīng)驗和知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認知與反思能力，通過分享假期收獲，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，提升自我認知。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，學(xué)會關(guān)愛他人和自然環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生在分享中意識到遵守規(guī)則的重要性，提高法治素養(yǎng)。

4.提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和法治知識，如尊敬師長、關(guān)愛同伴、遵守校規(guī)等，他們在假期中也積累了一定的生活經(jīng)驗和情感體驗。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級的學(xué)生好奇心強，喜歡表達自己的看法。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、思考和表達能力，但需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，如故事、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：分享假期收獲時，可能無法準確地表達自己的情感和經(jīng)歷；在理解法治意識方面，可能對一些抽象的概念感到困惑；此外，部分學(xué)生可能因為性格原因，不愿意在課堂上主動發(fā)言。針對這些困難，教師需要耐心引導(dǎo)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生了解假期收獲的重要性，通過討論法讓學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的思考與表達欲望；運用案例分析法，讓學(xué)生通過具體事例理解法治意識在實際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示假期相關(guān)的圖片和視頻，增加教學(xué)的直觀性；使用教學(xué)軟件進行互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過電子白板展示課程重點，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對假期收獲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在假期里都做了些什么？有哪些收獲和感悟呢？”

展示一些關(guān)于假期生活豐富多彩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受假期的樂趣與意義。

簡短介紹本節(jié)課的主題“假期有收獲”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.假期收獲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解假期收獲的基本概念，認識到分享和反思的重要性。

過程：

講解假期收獲的定義，包括其主要內(nèi)容和形式。

詳細介紹分享和反思的方法，使用示例或故事幫助學(xué)生理解。

3.假期收獲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解假期收獲的多樣性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的假期收獲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和感悟，讓學(xué)生全面了解假期收獲的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自己的啟發(fā)，以及如何將假期收獲轉(zhuǎn)化為個人成長。

小組討論：讓學(xué)生分組討論假期收獲的實踐方法，并提出創(chuàng)新性的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與假期收獲相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的實現(xiàn)方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對假期收獲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實現(xiàn)方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)假期收獲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括假期收獲的基本概念、案例分析等。

強調(diào)假期收獲在個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極分享和反思自己的假期生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己假期收獲的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典假期故事：收集一些國內(nèi)外經(jīng)典的假期故事，如《小木偶的奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過故事讓學(xué)生感受到假期生活的豐富多彩。

（2）假期安全知識：整理關(guān)于假期安全的資料，如交通安全、防火防災(zāi)、防范拐騙等，提高學(xué)生的安全意識。

（3）假期活動案例：收集一些有意義的假期活動案例，如志愿服務(wù)、戶外探險、親子活動等，讓學(xué)生了解假期活動的多樣性。

（4）名人事跡分享：介紹一些名人在假期期間的成長故事，如愛因斯坦、李白等，激發(fā)學(xué)生的成長動力。

2.拓展建議：

（1）組織假期主題活動：鼓勵學(xué)生在假期參加各類主題活動，如環(huán)保、關(guān)愛老人、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中提升自己的道德素養(yǎng)和法治意識。

（2）開展假期讀書活動：鼓勵學(xué)生利用假期時間閱讀有益的書籍，如童話、科普、歷史等，拓寬知識面，提高閱讀能力。

（3）觀看教育影片：推薦學(xué)生觀看一些具有教育意義的影片，如《放牛班的春天》、《少年派的奇幻漂流》等，通過影片感悟生活，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

（4）進行戶外實踐活動：鼓勵學(xué)生利用假期時間參加戶外實踐活動，如徒步、騎行、探險等，鍛煉身體，增強意志力。

（5）撰寫假期感悟：鼓勵學(xué)生在假期結(jié)束后，撰寫一篇關(guān)于自己假期收獲的感悟，總結(jié)成長經(jīng)歷，提升自我認知。

（6）舉辦假期分享會：在學(xué)期初舉辦假期分享會，讓學(xué)生互相分享自己的假期收獲，促進交流與合作。

（7）開展家庭親子活動：鼓勵家長與學(xué)生一起參與親子活動，如戶外拓展、手工制作等，增進親子關(guān)系，共同成長。

（8）關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國內(nèi)外大事，提高自己的社會意識和責(zé)任感。板書設(shè)計①假期收獲的定義與分類

-假期收獲：在假期中獲得的成長經(jīng)歷、知識技能、情感體驗等

-分類：知識學(xué)習(xí)