職業(yè)生涯管理（第五版）第01章職業(yè)基本范疇

1、職業(yè)生涯管理第五版第1章職業(yè)基本范疇學(xué)習(xí)目標重點掌握職業(yè)的概念和特點；掌握職業(yè)需求的來源用人單位的招收要求；理解職業(yè)對于個人的功能以及職業(yè)對組織和社會的功能；了解職業(yè)崗位的來源和市場經(jīng)濟環(huán)境下的職業(yè)體制；了解職業(yè)生涯的含義與特點；了解影響職業(yè)生涯的各種因素；理解和掌握霍爾關(guān)于各生涯階段的任務(wù)和社會情感需求的觀點。*大學(xué) *學(xué)院 * University第1章 職業(yè)基本范疇1.1 職業(yè)的概念、特點和功能1.2 職業(yè)崗位1.3 市場經(jīng)濟與職業(yè)1.4 職業(yè)生涯基本分析*大學(xué) *學(xué)院 * University1.1 職業(yè)的內(nèi)涵1.1.1 職業(yè)的概念1.1.2 職業(yè)的特點1.1.3 職業(yè)的功能*大學(xué) *

2、學(xué)院 * University1.1.1 職業(yè)的概念 從詞義學(xué)角度看：職業(yè)” 反映個人與社會兩個方面的內(nèi)容，是個人與社會互動的范疇。 從科學(xué)角度看：職業(yè)是指人們從事的相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作。 由此可說：職業(yè)是人的社會角色的一個極為重要的方面。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.1.2 職業(yè)的特點 職業(yè)具有以下特點：基礎(chǔ)性：職業(yè)是個人與社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；人類社會的文明 大多建立在職業(yè)范疇進步的基礎(chǔ)上。2. 廣泛性：職業(yè)問題涉及社會的大部分成員，也涉及社會、經(jīng)濟、 政治等許多領(lǐng)域。3. 時代性：含義一指職業(yè)隨著時代的變化而變化，二是每一個社會 都有自己的“時尚”。4. 同

3、一性：某一類別的職業(yè)內(nèi)部其勞動條件、工作對象、生產(chǎn)工具、 操作內(nèi)容、人際關(guān)系等都是相同的或相近的。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.1.2 職業(yè)的特點差異性：不同職業(yè)之間，可能有著巨大的差異，這些差異包括職業(yè)勞動的內(nèi)容、職業(yè)的社會心理、從業(yè)這個人的行為模式等。層次性：眾多的社會職業(yè)，可以區(qū)分為不同的層次。其根源在于社會分層所引起的不同職業(yè)的差別，即從業(yè)者的教育水平、工作性質(zhì)、財產(chǎn)收入、社會地位和社會聲望等方面的差別。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.1.3 職業(yè)的功能 個人功能1.職業(yè)是人生的主要活動2.職業(yè)是人們獲取利益的手段3.職業(yè)是個人發(fā)揮才能的手段4.職業(yè)是個人為社

4、會做出貢獻的途徑 社會功能1.職業(yè)是促進社會發(fā)展的推動器2.職業(yè)狀況是維持社會穩(wěn)定的安全閥3.職業(yè)活動是影響組織績效的重要因素*大學(xué) *學(xué)院 * University1.2 職業(yè)崗位1.2.1 職業(yè)崗位需求之源社會消費1.2.2 職業(yè)崗位的提供者用人單位1.2.3 職業(yè)崗位數(shù)量*大學(xué) *學(xué)院 * University1.2.1 崗位需求之源社會消費職業(yè)崗位鏈條 社會對人力資源的要求，是用人單位雇傭人員和職業(yè)崗位得以存在的原因。人作為職業(yè)勞動者，是一種對于企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)等用人單位的經(jīng)濟要素供給；職業(yè)崗位是一種相對于人力資源供給的社會經(jīng)濟要素需求。其關(guān)系如圖1-1 ：*大學(xué) *學(xué)院 * Univ

5、ersity1.2.1 崗位需求之源社會需求 1.職業(yè)崗位鏈條 圖1-1 職業(yè)崗位來源*大學(xué) *學(xué)院 * University1.2.1 崗位需求之源社會消費 2. 原有需求和新增需求 一個社會在一定時間的人力資源需求，實際上包括現(xiàn)有的、并仍然持續(xù)的人力資源需求和追加的，即新增的人力資源需求兩個部分。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.2.2 職業(yè)崗位提供者用人單位 企業(yè)、事業(yè)單位、政府機關(guān)等用人單位都是微觀的職業(yè)需求單位。一個人要就業(yè)、工作，必須到某一個用人單位去求職。各個用人單位的工作特點、生產(chǎn)與工作內(nèi)容、規(guī)模大小、機構(gòu)設(shè)置和分工狀況各不相同，因而它們的職業(yè)崗位的種類、數(shù)量和招收人

6、員的條件都有所不同。 *大學(xué) *學(xué)院 * University1.2.3 職業(yè)崗位數(shù)量 人力資源供過于求的狀況 表現(xiàn)為職業(yè)崗位缺乏、社會就業(yè)不足，存在著相當(dāng)數(shù)量的失業(yè)人員或求業(yè)人員，是對社會人力資源的閑置和浪費。 人力資源供不應(yīng)求的狀況 表現(xiàn)為一個國家或地區(qū)缺乏勞動力，結(jié)果是影響其正常的經(jīng)濟活動，使經(jīng)濟增長受到一定限制，通常產(chǎn)生于經(jīng)濟持續(xù)增長的情況下。 人力資源供求平衡的狀況 人力資源的供給與社會對其的需求，基本上達到一致的狀態(tài)。這種平衡應(yīng)當(dāng)包括數(shù)量、質(zhì)量、職業(yè)類別等方面的內(nèi)容。除了宏觀上的平衡，還要在結(jié)構(gòu)上、微觀上達到平衡。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3 市場經(jīng)濟與職業(yè)1.3

7、.1 市場經(jīng)濟的含義1.3.2 市場經(jīng)濟的體制結(jié)構(gòu)1.3.3 市場經(jīng)濟中的職業(yè)體制*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3.1 市場經(jīng)濟的含義 “市場”一詞具有多方面的含義 1. 市場是指某種物品交換的場所 2. 市場反映了物品或資源交換者雙方的關(guān)系 3. 市場 更深層次的含義是體制*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3.2 市場經(jīng)濟的體制結(jié)構(gòu)市場經(jīng)濟體制結(jié)構(gòu)的六對關(guān)系是：1.市場與企業(yè) 市場引導(dǎo)企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)營與收益、生存與發(fā)展狀況均取決于市場。2.政府與市場 政府調(diào)控市場，政府通過經(jīng)濟杠桿、經(jīng)濟政策、法律法規(guī)、自身經(jīng)濟實力和行政機構(gòu)對市場運行進行引導(dǎo)和規(guī)范。3.政府與企業(yè) 政

8、府引導(dǎo)企業(yè)，政府管理經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大方向，把經(jīng)營管理權(quán)交給企業(yè)。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3.2 市場經(jīng)濟的體制結(jié)構(gòu)4.企業(yè)與個人 基本關(guān)系是企業(yè)雇用個人，實際上是一種互動關(guān)系。5.市場與個人市場塑造個人，市場競爭體制給人以壓力，優(yōu)勝劣汰。6.政府與個人政府保障個人，政府保障社會成員的生存權(quán)、勞動權(quán)和受教育權(quán)。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3.3 市場經(jīng)濟中的職業(yè)體制 1.市場就業(yè)，雙向選擇 勞動要素即人力資源要素的“買方”與“賣方”自由選擇、自由競價，保證求職者與用人單位以最優(yōu)的狀態(tài)實現(xiàn)配置。 2. 企業(yè)自主，優(yōu)化用人 企業(yè)基于預(yù)期利潤的追求，決

9、定所要購買的人力資源要素的數(shù)量、質(zhì)量與品種。 3. 個人自由，擇業(yè)競爭 勞動者具有個人自由，憑借自身實力在勞動力市場、人才市場上尋找工作機會，參與就業(yè)競爭。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.3.3 市場經(jīng)濟中的職業(yè)體制4. 高效勞動，公開失業(yè) 勞動要素即人力資源要素的“買方”與“賣方”自由選擇、自由競價，保證求職者與用人單位以最優(yōu)的狀態(tài)實現(xiàn)配置。5. 宏觀目標，政策干預(yù) 充分就業(yè)是政府從宏觀上把握經(jīng)濟發(fā)展、制定經(jīng)濟政策的重要目標。 6. 依法就業(yè)，政府監(jiān)控 政府對關(guān)系勞動者和用人單位合法權(quán)益的雇用問題，以及雇用以后發(fā)生的一系列問題給予關(guān)注，并制定了一系列的政策法規(guī)。*大學(xué) *學(xué)院 *

10、 University1.4 職業(yè)生涯基本分析1.4.1 職業(yè)生涯的概念1.4.2 職業(yè)生涯的特性1.4.3 影響職業(yè)生涯的因素*大學(xué) *學(xué)院 * University1.4.1 職業(yè)生涯的概念沙特列（Shartle）： 職業(yè)生涯是指一個人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱。麥克法蘭德（McFarland）： 職業(yè)生涯是指一個人依據(jù)心中的長期目標所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育或訓(xùn)練活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.4.2 職業(yè)生涯的特性1獨特性每個人都有自己的職業(yè)條件，有自己的職業(yè)理想，有自己的職業(yè)選擇。2發(fā)展性每一個人的職業(yè)生涯，都是一種發(fā)展

11、、演進的動態(tài)過程。3階段性每個人的職業(yè)生涯發(fā)展過程，都有著不同的階段，可以分為不同的時期。4終生性每個人的職業(yè)生涯作為一種動態(tài)發(fā)展的歷程，是根據(jù)個人在不同階段的企求而不斷蛻變與成長，直至終身。5互動性人的生涯，都是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.4.3 影響職業(yè)生涯的因素1.教育背景一個人所接受的教育水平越高，其勞動生產(chǎn)率越高，其職業(yè)生涯就越成功。2.家庭影響一個人在幼年時期，就開始受到家庭的深刻影響，長期潛移默化的結(jié)果，會使人形成一定的價值觀和行為模式。3.個人的需求與心理動機人們出于自己的主客觀條件，在不同的年齡階段、不同的職業(yè)經(jīng)歷狀況下，在生涯的選擇和調(diào)整方面，都會有不同的心理需求與動機。*大學(xué) *學(xué)院 * University1.4.3 影響職業(yè)生涯的因素4.機會 既包括社會各種就業(yè)崗位出現(xiàn)的隨機性，也包括能夠提供個人發(fā)展、向上流動的職業(yè)情境。個人的高素質(zhì)有助于尋求到新的發(fā)展機會，甚至能創(chuàng)造許多機會。5.社會環(huán)境 環(huán)境因素決定著社會職業(yè)崗位的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，決定著其出現(xiàn)的隨機性與波動性，從而決定了人們對不同職業(yè)的認定和步入職業(yè)生涯、調(diào)整職業(yè)生涯的決策。*大學(xué) *