《環(huán)保設(shè)備工程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》課程介紹與教學(xué)大綱

1、環(huán)保設(shè)備工程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課程簡介課程編號(hào)：課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) / Graduation Design (thesis)學(xué)分:16學(xué)時(shí)：16周（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)： 上機(jī)： 課外實(shí)踐： ）適用專業(yè)：環(huán)保設(shè)備工程修讀學(xué)期：8先修課程：所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核方式與成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：由指導(dǎo)老師評(píng)定、評(píng)閱老師評(píng)定、答辯小組評(píng)定三部分組成，分別占30%、20%、50%。并參考學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度、紀(jì)律情況、業(yè)務(wù)能力等，評(píng)定為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)等級(jí)。教材與主要參考書目：根據(jù)各個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的實(shí)際情況自行選用，不作統(tǒng)一要求。內(nèi)容概述：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開始后，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生們制

2、訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，確定詳細(xì)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案，并要求學(xué)生認(rèn)真按照工作計(jì)劃進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、實(shí)習(xí)調(diào)查、開展實(shí)驗(yàn)研究、進(jìn)行工程設(shè)計(jì)等，每天在工作日志上填寫工作進(jìn)展情況。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)老師定期進(jìn)行檢查，論文初稿完成后，學(xué)生要按指導(dǎo)教師要求，進(jìn)行認(rèn)真修改才能定稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧、總結(jié)和應(yīng)用，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的科研方法和工程設(shè)計(jì)的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與綜述、計(jì)算與繪圖、專業(yè)外文閱讀與寫作的能力，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，使學(xué)生得到綜合能力的訓(xùn)練。 At the begin of the 8th

3、 semester, the advisers guide the students to make work schedule and detailed plan, require them to review literatures, do experiments and designs and record the work progress every day according to the plan. During the graduation design (thesis), the advisers check students work at least once per w

4、eek. Final version of the graduation design (thesis) should be seriously revised according to advisers requirements.The Graduation Design (thesis) can make students to familiar and grasp the basic theories and professional knowledge studied in the last four years, cultivate the abilities of reviewin

5、g literatures, calculating, drawing, reading and writing. The abilities of independently thinking, solidify cooperation, and comprehensive abilities are also trained.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)保教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) / Graduation Design（thesis）學(xué) 分:16學(xué) 時(shí)：16周 （課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(踐)： 上機(jī)： 課外實(shí)踐： ）適用專業(yè)：環(huán)境工程修讀學(xué)期：8一、教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析

6、和判斷出環(huán)保設(shè)備在處理復(fù)雜環(huán)境污染工程問題中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和因素，能夠通過分析文獻(xiàn)和工程案例尋求解決方案，并能運(yùn)用基本原理對(duì)該方案的合理性進(jìn)行分析。（畢業(yè)設(shè)計(jì)）了解并掌握環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)的基本方法，能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題的特點(diǎn)制定解決方案，并能設(shè)計(jì)出滿足環(huán)保治理要求的環(huán)保設(shè)備，在工程設(shè)計(jì)的方案中能綜合考慮社會(huì)、衛(wèi)生、安全及環(huán)境等因素，體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新，并能夠以報(bào)告、圖紙或?qū)嵨锏男问匠尸F(xiàn)設(shè)計(jì)成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（畢業(yè)論文）針對(duì)復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究，并掌握常用的設(shè)備性能檢測方法及數(shù)據(jù)采集方法；能夠基于科學(xué)原理及方法、專業(yè)知識(shí)、文獻(xiàn)資源正

7、確地分析與解釋數(shù)據(jù)，獲得合理有效的結(jié)論并指導(dǎo)環(huán)保設(shè)備的設(shè)計(jì)。4. 深刻理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，并在解決復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題時(shí)踐行環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念，能針對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目，合理評(píng)價(jià)其可能對(duì)人類和環(huán)境造成的隱患，并運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出合理的解決方案。 5. 具備通過口頭或書面方式表達(dá)自己的想法，并在解決復(fù)雜環(huán)境工程問題與同行及公眾進(jìn)行有效溝通和交流； 6. 掌握必要的專業(yè)英語知識(shí)，并通過專業(yè)英語對(duì)環(huán)保設(shè)備工程及相關(guān)領(lǐng)域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。能夠?qū)⑾嚓P(guān)工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于工程方案的比較和決策。表1 教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成途徑No.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

8、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法評(píng)價(jià)依據(jù)2-1能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)推理分析、識(shí)別和判斷復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；教學(xué)目標(biāo)1通過對(duì)環(huán)境工程問題或環(huán)保設(shè)備的分析，提出解決的關(guān)鍵畢業(yè)設(shè)計(jì)：方案比較；畢業(yè)論文：技術(shù)方案或思路2-2能夠通過分析文獻(xiàn)尋求解決復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題的方案；教學(xué)目標(biāo)11.文獻(xiàn)綜述的撰寫文獻(xiàn)綜述2-3能運(yùn)用基本原理分析選取解決方案的合理性教學(xué)目標(biāo)11. 技術(shù)方案確定與比較技術(shù)方案3-1了解并掌握工程設(shè)計(jì)的基本方法，能夠以報(bào)告、圖紙或?qū)嵨锏男问匠尸F(xiàn)設(shè)計(jì)成果教學(xué)目標(biāo)2（畢業(yè)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)說明書的撰寫圖紙繪制設(shè)計(jì)說明書；圖紙3-2能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題的特點(diǎn)制定解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的環(huán)

9、保設(shè)備教學(xué)目標(biāo)2（畢業(yè)設(shè)計(jì)）1. 設(shè)計(jì)說明書中工藝方案的確定與構(gòu)筑物等計(jì)算設(shè)計(jì)說明書3-3能夠在設(shè)計(jì)中綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)目標(biāo)2（畢業(yè)設(shè)計(jì)）1. 工藝方案的確定技術(shù)方案4-1能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，針對(duì)復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，并掌握常用的設(shè)備性能檢測方法及數(shù)據(jù)采集教學(xué)目標(biāo)3（畢業(yè)論文）研究方案的確定測試方法的確定研究方案或研究思路測試方法及熟練程度4-2能夠基于科學(xué)原理及方法正確地分析與解釋數(shù)據(jù)，指導(dǎo)環(huán)保設(shè)備的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)3（畢業(yè)論文）1. 論文中數(shù)據(jù)分析方法數(shù)據(jù)分析4-3能綜合基本原理、文獻(xiàn)綜合及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等獲

10、得合理有效的結(jié)論教學(xué)目標(biāo)3（畢業(yè)論文）1. 論文中數(shù)據(jù)的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的正確性7-1理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠在解決復(fù)雜環(huán)保設(shè)備工程問題時(shí)踐行環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念教學(xué)目標(biāo)4技術(shù)方案的確定（設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)方案的確定（論文）技術(shù)方案（設(shè)計(jì)）研究方案及目標(biāo)（論文）7-2能針對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目，評(píng)價(jià)其可能對(duì)人類和環(huán)境造成的隱患，并運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出有建設(shè)性的科學(xué)的解決方案教學(xué)目標(biāo)4技術(shù)方案的確定研究方案的評(píng)估和結(jié)論技術(shù)方案（設(shè)計(jì)）研究方案（論文）10-1能通過口頭或書面方式表達(dá)自己的想法，就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流教學(xué)目標(biāo)51. 中期匯報(bào)和畢業(yè)答辯匯報(bào)及答辯時(shí)表

11、達(dá)能力10-2至少掌握一門外語，對(duì)環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)目標(biāo)6外文文獻(xiàn)的閱讀及翻譯外文文獻(xiàn)的翻譯11-2能夠?qū)⑾嚓P(guān)工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于多學(xué)科環(huán)境中教學(xué)目標(biāo)7工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析研究項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的合理性二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的題目確定原則（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目與內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)保持一致，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或工程實(shí)踐意義，題目不宜太難也不宜太簡單，保證對(duì)學(xué)生有足夠的訓(xùn)練。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目應(yīng)來源于實(shí)際工程問題，要有針對(duì)性，有明確目標(biāo)與范圍，避免過空過大，便于學(xué)生開展工作。（3）畢業(yè)題目的難

12、度和工作量適中，與學(xué)生的知識(shí)、能力及現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)條件等相適應(yīng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過努力能按時(shí)完成任務(wù)，題目不能過大，也不能過于狹小。（4）畢業(yè)課題題目多樣化，原則上一人一題，使學(xué)生的獨(dú)立工作能力與創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，有利于人才培養(yǎng)。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)畢業(yè)論文實(shí)行導(dǎo)師制，由具有中級(jí)以上職稱或具有碩士、博士學(xué)位，并經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的教師、校外工程技術(shù)人員擔(dān)任，原則上，每名教師指導(dǎo)27名學(xué)生。指導(dǎo)教師應(yīng)全方面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，從論文課題內(nèi)容、立論論據(jù)、研究論證、研究方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。畢業(yè)指導(dǎo)的主要工作

13、有：第七學(xué)期16-17周教師設(shè)計(jì)課題、由學(xué)生選題并確定指導(dǎo)教師，相互協(xié)商確定最終題目；第七學(xué)期18周指導(dǎo)教師向?qū)W生提供詳細(xì)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白如何開展工作；要求學(xué)生在第1-2周期間閱讀文獻(xiàn)并撰寫文獻(xiàn)綜述，第3-4周進(jìn)行外文翻譯和工藝方案確定，第5-9周進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)計(jì)算，第10-14周繪圖，第15-16周撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書并準(zhǔn)備答辯；畢業(yè)論文的工作進(jìn)度安排根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要確定；教師每周至少指導(dǎo)一次，開組會(huì)，讓學(xué)生匯報(bào)工作進(jìn)展，及時(shí)指出設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題，糾正設(shè)計(jì)（論文）中的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的問題。在學(xué)生的工作日志上簽字，對(duì)下一步工作提出

14、建議和意見；第8-9周以系為單位對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行中期檢查。檢查的內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容與題目是否一致、是否按計(jì)劃完成規(guī)定的工作、存在的問題、后續(xù)工作的安排等。以指導(dǎo)小組為單位，以報(bào)告的形式，對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行逐一檢查。對(duì)工作態(tài)度不端正、工作進(jìn)度嚴(yán)重滯后的同學(xué)予以警告，并令其及時(shí)整改。同時(shí)，對(duì)指導(dǎo)不利的教師給予批評(píng)，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量及畢業(yè)任務(wù)按時(shí)完成。（5）在答辯前，要組織預(yù)答辯，首先由指導(dǎo)教師審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），然后指導(dǎo)小組教師互審，對(duì)軟件類題目要進(jìn)行程序演示等，對(duì)工程設(shè)計(jì)類，要仔細(xì)審核其工程圖紙。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配序號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容周次備注1

15、確定課題和指導(dǎo)教師；向?qū)W生發(fā)放指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生開展工作第七學(xué)期末2閱讀文獻(xiàn)并撰寫文獻(xiàn)綜述第1-2周3外文翻譯和工藝方案確定第3-4周4工藝設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖第5-14周5中期檢查第8-9周6指導(dǎo)教師檢查第15周7撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書并準(zhǔn)備答辯第15周8評(píng)閱老師審閱畢業(yè)論文第16周9組織畢業(yè)答辯第16周10要求學(xué)生根據(jù)答辯意見修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），資料裝袋歸檔第17周五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范和格式要求按照安徽工業(yè)大學(xué)及環(huán)境科學(xué)與工程系有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范執(zhí)行。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行過程中，由指導(dǎo)老師定期檢查，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿由指導(dǎo)老師、評(píng)閱老師檢查，提出修改意見。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯與成績?cè)u(píng)定（1）答辯程序：參加答辯學(xué)生應(yīng)將論文在答辯前一周交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師審閱，分別給出評(píng)語和成績，再交答辯小組審查。答辯時(shí)，由學(xué)生進(jìn)行8-15分鐘的工作匯報(bào)