2022年活動(dòng)計(jì)劃合集5篇

1、第 頁2022精選活動(dòng)方案合集5篇精選活動(dòng)方案合集5篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？以下是我收集整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。活動(dòng)方案 篇1端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。幼兒園設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午系列活動(dòng)方案制定如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。二、活動(dòng)內(nèi)容： 根據(jù)幼兒

2、園實(shí)際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動(dòng)：(一)知識(shí)分享1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情 。(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。(三)動(dòng)手操作各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。 (五)家長(zhǎng)工作：1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2.帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋

3、(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4.參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。三、活動(dòng)過程及時(shí)間安排(一)6月13日(周六)安排家長(zhǎng)從周六起，一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。(事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長(zhǎng))(二)6月15日16日(周一周二)區(qū)角創(chuàng)設(shè)。(三)6月17日(周三)知識(shí)學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。(四)6月18日(周

4、四)學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。(五)6月19日(周五)品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)方案 篇2一、活動(dòng)意義：強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，全面提升質(zhì)量，這充分表達(dá)學(xué)校以教學(xué)為中心的理念，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段和得力措施。這是個(gè)永恒的主題。二、指導(dǎo)思想：以師德和責(zé)任心為保障，以?手冊(cè)?和區(qū)教學(xué)管理18條要求為準(zhǔn)那么，以強(qiáng)化常規(guī)、優(yōu)化課堂為抓手，以提高效益、推進(jìn)質(zhì)量為目的，在兩年時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)施、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，全面提高我校教育教學(xué)水平。三、活動(dòng)重點(diǎn)：1強(qiáng)化常規(guī)。首先是標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，使教師明白“做正確的事，然后是常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，使教師怎樣“正確的做事。2

5、優(yōu)化課堂。首先集中群體智慧，從扎實(shí)有效的集體備課入手，制定好教學(xué)案，然后通過教師個(gè)體有效組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性、有特色的用好教學(xué)案，最大限度的提高45分鐘的效益，進(jìn)而提高質(zhì)量。四、活動(dòng)目標(biāo)：1完善教學(xué)管理常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，使教師由標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣。2課堂教學(xué)到達(dá)最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益明顯提高?！巴崎T聽課A課率達(dá)25%以上，B課率達(dá)60%以上，杜絕D課。3教師依法執(zhí)教，教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生共同和諧開展。五、活動(dòng)內(nèi)容及形式一重視師德教育，樹立責(zé)任意識(shí)，只有使教師明白“做正確的事，教師才能“正確的做事。二不折不扣的實(shí)施課程方案，依法治教。三健全完善的教學(xué)管理機(jī)制在校長(zhǎng)的全面指揮下，以教學(xué)校長(zhǎng)為具體工

6、作負(fù)責(zé)人，落實(shí)教務(wù)處、教科室每學(xué)期的工作方案，協(xié)調(diào)年級(jí)組和教研組的工作，以班主任備課組及全體教師為主要實(shí)施單位，制定方案分步實(shí)施，逐級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。四健全細(xì)化的教學(xué)常規(guī)要求教務(wù)處、教科室分別健全相關(guān)教學(xué)管理常規(guī)要求。1溝堆港中學(xué)課堂禮儀。2溝堆港中學(xué)巡課制度。3溝堆港中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求。4溝堆港中學(xué)教師聽課評(píng)課根本要求。5溝堆港中學(xué)教研活動(dòng)根本要求。6溝堆港中學(xué)“教學(xué)案撰寫、實(shí)施根本要求。7溝堆港中學(xué)教學(xué)案、學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比方案。8溝堆港中學(xué)教師監(jiān)考閱卷要求。9溝堆港中學(xué)教師外出教研活動(dòng)反應(yīng)要求。10溝堆港中學(xué)關(guān)于杜絕流生根本要求。11溝堆港中學(xué)“補(bǔ)差方法及要求。12溝堆港中學(xué)青年教師培養(yǎng)

7、的“四個(gè)一。13溝堆港中學(xué)教師參加教科研根本要求。14溝堆港中學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查表。15溝堆港中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)率評(píng)比方案。16溝堆港中學(xué)初三中考質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)方案。五全力打造師德高尚，業(yè)務(wù)精熟的教師隊(duì)伍，使教師明白學(xué)校的開展、學(xué)生的開展，也就是給自身開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底平臺(tái)。1強(qiáng)化最經(jīng)常也是最實(shí)在的校本培訓(xùn)。2教師制定切實(shí)可行的自身開展方案，有提高就是收獲。3堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來方針，開拓視野，更新理念。4實(shí)施“青藍(lán)工程的實(shí)效性，以老帶新，以新促老，共同提高。5加強(qiáng)教研組建設(shè)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際開展好教學(xué)科研工作。6扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，集中群體智慧，備好、用好教學(xué)案。六結(jié)合實(shí)際，按不

8、同目的聽課評(píng)課1示范觀摩課。結(jié)合市、區(qū)教研活動(dòng)展開，重在觀摩學(xué)習(xí)、表達(dá)示范；重點(diǎn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，效益提高。2研討課。結(jié)合不同科目、不同課型，圍繞重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破。3跟蹤聽課。對(duì)薄弱學(xué)科，年輕和困難教師連續(xù)聽課。通過評(píng)改幫扶，使之限期達(dá)標(biāo)。4推門聽課。標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，根本要求達(dá)標(biāo)是重要目的。七在方案、落實(shí)等常規(guī)工作的同時(shí)，通過宣傳、演講、大造聲勢(shì)、另輔助于競(jìng)賽、小結(jié)、分步落實(shí)達(dá)標(biāo)，及時(shí)反應(yīng)改良完善提高。六、活動(dòng)步驟及要求1開好班子、教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)四個(gè)會(huì)，宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體參與的積極性，形成良好氣氛。2各處室、年級(jí)組、教研組、備課組每學(xué)期制定好方案，并扎實(shí)有效地分步實(shí)施。3第一學(xué)期學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)

9、，明確目標(biāo)，制定標(biāo)準(zhǔn)，形成共識(shí)；第二學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)初步形成，有意識(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)化，樹立目標(biāo)達(dá)成，效益提高意識(shí)；第三學(xué)期強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，形成良好課堂教學(xué)效益，初見成效；第四學(xué)期，全面穩(wěn)固，再?gòu)臉?biāo)準(zhǔn)回到常規(guī)，使標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化成為自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量推進(jìn)。4實(shí)現(xiàn)“方案實(shí)施到標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化到反應(yīng)、完善到形成常規(guī)再到小結(jié)提高這樣一個(gè)螺旋式的飛躍過程?；顒?dòng)方案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、 讓學(xué)生掌握一些交通平安知識(shí)。2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的.能力。3、形成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生注意平安的意識(shí)。二、活動(dòng)過程1、主持人宣布開始，出隊(duì)旗。2、 交通平安我知道。1課件出示，2個(gè)交通標(biāo)

10、志。請(qǐng)學(xué)生說說在哪見過交通這些標(biāo)志。你知道這些標(biāo)志表示什么意思嗎？2你知道為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎？3我的知識(shí)最多：比一比誰知道的交通標(biāo)志最多？請(qǐng)畫出來。4展示交流。說說這些標(biāo)志表示什么？5帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。3、 校園平安我注意1故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。2在學(xué)校中要注意哪些平安？3知識(shí)問答活動(dòng)方案 篇4綜合實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生將知識(shí)學(xué)習(xí)同社會(huì)開展和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)和開展學(xué)生解決問題的能力和綜合實(shí)踐能力，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)

11、方式和生活方式，由單純的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向積極的探究與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生增強(qiáng)信息收集與處理能力。為推動(dòng)新課程改革的全面開展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，保障和促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的正常開展和有序開展，學(xué)校專門確定分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處主抓，根據(jù)課程改革的有關(guān)文件精神和上級(jí)下發(fā)的?關(guān)于加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的實(shí)施意見?，結(jié)合我校實(shí)際情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐方案如下：一、建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 劉惠鑫副組長(zhǎng)：舒敏壽、吳永清、張宏建成員： 寧茂水、饒明波、寧裕及班主任領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)全校綜合實(shí)踐課開展工作，決策實(shí)施綜合實(shí)踐課相關(guān)問題，落實(shí)課程開展中一系列措施，向全校

12、師生廣泛宣傳綜合實(shí)踐課的目的和意義，為綜合實(shí)踐課程推廣積累經(jīng)驗(yàn)。二、配備綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程，需要有專門的教師，負(fù)責(zé)課程方案的制定與實(shí)施，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法和過程的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的管理等等。因此，需要選擇具有一定根底，熱心課改的教師承當(dāng)這一工作，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，逐漸建設(shè)一支適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求的骨干教師隊(duì)伍。三、課程目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)定要依據(jù)三個(gè)方面：一是學(xué)生終身開展的需要；二是社會(huì)開展對(duì)中學(xué)生的根本要求；三是科學(xué)技術(shù)開展的需要。由此，我們確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是通過三年循序漸進(jìn)、行之有效的課程實(shí)施，使學(xué)生情感、身

13、心、能力等都得到全面、健康的可持續(xù)開展，逐步實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生做一個(gè)完全的人的育人目標(biāo)。具體目標(biāo)可細(xì)化為五個(gè)方面：1、讓學(xué)生獲得參與實(shí)踐的親身體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)；2、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的關(guān)愛、對(duì)社會(huì)關(guān)注和對(duì)自我的關(guān)心，開展學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；3、讓學(xué)生形成從自己周圍的生活和自身的經(jīng)驗(yàn)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；4、讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并從中認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義；5、讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體課程。一信息技術(shù)教育。教師可采用自主探究式引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)

14、手操作，掌握技術(shù)流程與應(yīng)用技巧，有方案的讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)利用信息技術(shù)解決問題的完整過程，在過程中理解相關(guān)概念和原理，逐步養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的技術(shù)解決問題的能力。二社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了讓學(xué)生親近自然，探索自然，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。根據(jù)我鄉(xiāng)各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自主的選擇一些問題。與此同時(shí)積極開展“保護(hù)母親河，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。組織學(xué)生做好宣傳環(huán)保知識(shí)的小展牌，標(biāo)語或小旗子，到茗洋關(guān)水庫周圍宣傳環(huán)保知識(shí)，教育人們不要亂扔垃圾，隨意垂釣等，禁止污染水源。通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立從我做起

15、，保護(hù)自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。五、具體措施。1、保護(hù)靈山宣傳活動(dòng)；2、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)；3、保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，落實(shí)課時(shí)安排；4、制定相應(yīng)的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲措施；5、在經(jīng)費(fèi)方面給予保障。六、課時(shí)安排。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：每周3課時(shí)活動(dòng)方案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解火場(chǎng)逃生的根本方法。2、加強(qiáng)幼兒對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。3、平安考慮小小班暫不參與演習(xí)，演習(xí)于下午3：30開始活動(dòng)準(zhǔn)備：1、消防預(yù)案平安小組對(duì)每一個(gè)崗位人員進(jìn)行分配任務(wù)：園長(zhǎng)：聽到警報(bào)聲就利用對(duì)講機(jī)對(duì)每一個(gè)崗位人員進(jìn)行任務(wù)落實(shí)。門衛(wèi)：聽到警報(bào)時(shí)馬上報(bào)警。保健：在逃生過程中幫助受傷幼兒及教工逃到平安場(chǎng)所。教師：通道警報(bào)聲后

16、馬上帶著班級(jí)幼兒平安的撤離到平安場(chǎng)所。保育員：配合老師幫助幼兒撤離。事務(wù)、文檔、出納：在人生平安前提下帶好重要文件撤離。著火地點(diǎn)人員：生命平安是第一位，在火苗剛起時(shí)可以利用各種滅火設(shè)備救火?；饎?shì)危險(xiǎn)自身平安時(shí)一定也撤離。警察：在撤離到平安場(chǎng)所后，為大家介紹活在逃生的根本知識(shí)，以及答復(fù)孩子的有關(guān)問題。2、人手準(zhǔn)備一條半濕毛巾活動(dòng)過程：一、師生交流：幼兒通過與教師的交流，了解火場(chǎng)自救逃生的根本方法。1、幼兒了解火災(zāi)的危害性，知道發(fā)生火災(zāi)先要撥打 報(bào)警。著火了，先要撥打119報(bào)警 ，告訴消防員叔叔，讓他們來救火。2、教師演示火場(chǎng)逃生的根本方法：用濕巾捂住口鼻，彎腰前行，一個(gè)跟著一個(gè)不要擁擠逃離火場(chǎng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。著火了，首先要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，而且要逃到空曠的地方。幼兒園的空地是操場(chǎng)。不要為了玩具、衣物等回到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃跑的時(shí)候要選擇最快的逃離路線。要用濕毛巾捂住口鼻。彎腰前行，而不是站直走。逃跑的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)逃離火場(chǎng)，不要擁擠。3、幼兒在教師的帶著下練習(xí)逃生技能假設(shè)發(fā)生了火災(zāi)，幼兒與教師一起按照預(yù)定的路線逃離現(xiàn)場(chǎng)，抵達(dá)操場(chǎng)。注意：幼兒的逃生方法用濕巾捂住口鼻，彎腰前行，一個(gè)跟著一個(gè)逃離火場(chǎng)。