2022年二下教學(xué)工作總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年二下教學(xué)工作總結(jié)一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，只有透過不斷的學(xué)習(xí)，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。再加上我個人的因素，以前教的是高年級，此刻教的是低年級;對于我來說，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)必不可少。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要資料，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，透過學(xué)習(xí)，不斷充實自我，樹立新的教學(xué)觀念，用心探索新的教學(xué)路子，努力提高自我的教學(xué)水平。第二、以課堂教學(xué)

2、為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，明確目的要求，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點和難點，分析學(xué)情，設(shè)計板書。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不一樣的教學(xué)資料和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，用心引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流所學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握方法，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。3、用心參加教研教改，對教研能盡職盡責(zé)。教研教改，對

3、提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，起著重要的作用，利于教師的成長。因此對于我來說，每次的活動，我都是用心參與，盡可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。第三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，

4、更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。第四、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生掉隊。一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在一接手這兩個班，我就了解學(xué)困生，了解他們的想法，增強他們學(xué)習(xí)的信心，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解狀況，幫忙他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。第五、

5、存在的問題。1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算的準(zhǔn)確率太低，理解潛力差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的潛力。4、自我的知識面窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自我的、適合本班學(xué)生的、貼合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。2022年二下教學(xué)工作總結(jié)（二）_年_月是第十五個“全國安全生產(chǎn)月”，根據(jù)縣局文件精神，為進一步提高對開展“安全生產(chǎn)月”活動重要性的認(rèn)識，更好地開展好“安全生產(chǎn)月”活動，我校高度重視，精心組織，明確責(zé)任，建立了相應(yīng)的活動組織機構(gòu)，制定活動方案，組織、指導(dǎo)開展好“安全生產(chǎn)月”活動?，F(xiàn)將我

6、校安全教育工作做如下總結(jié)：一、規(guī)范管理，完善制度。學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確?；顒悠陂g學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由宋福善校長任組長，分管校長任副組長，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校還與各年部、各處室負(fù)責(zé)人簽訂好學(xué)校安全責(zé)任狀，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全工作制度。安全管理做到了系統(tǒng)化和常態(tài)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全

7、工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。定期召開安全工作會議，布置“安全生產(chǎn)月”工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如針對教學(xué)樓和宿舍樓內(nèi)部分消防設(shè)施老化進行大規(guī)模更換和維修。對所有的體育設(shè)施和和危險實驗用品進行統(tǒng)一的檢查、更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首要位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進行安全方

8、面的宣傳教育。學(xué)校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學(xué)生的上放學(xué)時段的交通、假期活動安全等都提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。四、齊抓共管，群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、消防等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校由法制副校長劉振明主持召開了一次法制公開課，_號我校一、二年全體師生還進行了一次消防逃生演練，取得了良好的教育效果。堅持以人為本和科學(xué)的發(fā)展觀，構(gòu)建和諧的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力。五、加強教育，促進自護。要確保安全，

9、根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好消防、交通、校園暴力和大型活動等的安全教育。1、認(rèn)真做好安全教育工作。結(jié)合中小學(xué)日常安全手冊，在每周一的班會課針對某個方面對學(xué)生進行交通安全、人身安全、課外活動安全、用電安全、住校安全、消防安全、預(yù)防安全以及自我保護和救護知識的教育。讓學(xué)生“多一份防范，少一份危險”。2、開展豐富多彩的教育活動。通過講解、討論、觀看電視，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全

10、知識和技能教育。還利用黑板報以及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。并通過“尋找安全隱患、想出金點子、寫一句安全警句”評比活動，讓大家行動起來，一起關(guān)注學(xué)校的安全問題。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。六、加強常規(guī)檢查，及時整改_月_日以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合縣防疫站對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查以及學(xué)校對電線和宿舍進行防火安全檢查。月初和月末我們組織全體安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全校分別進行了一次安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。七、存在的主要問題和下步的打算我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作

11、，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。1、學(xué)校周邊環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在縣委縣政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，特別是問題家庭的孩子也有增多的趨勢，比如單親、離異或家庭關(guān)系不和等問題，使得這些孩子性格更加怪異或難以溝通，遇到矛盾和困難時