2023年最新的語文教研組長發(fā)言稿 3篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2023年最新的語文教研組長發(fā)言稿 3篇 語文教研組長發(fā)言稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。 回看20 xx年春六年級畢業(yè)會考，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學(xué)平均分90.7分，有1分之遙。我們總結(jié)過，也反思過。 首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達到100%。 其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊(武小、白沙)六年級語文總均分都在90分以上，而我們是87.333

2、，相差不是一分的問題呀! 最后是此次3月份的月考，15班平均分分別為：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分數(shù)分別為45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。 其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足，但這樣的成績真令人擔(dān)憂。 但我相信，我們幾個既然組成一個團隊，定會精誠團結(jié)，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準備，開學(xué)我們制定了教學(xué)計劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學(xué)使用;2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學(xué)后休息時間輔導(dǎo)差生，從而

3、縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習(xí)做到有針對性，強化所學(xué)內(nèi)容;4.重月考：通過月考認真總結(jié)、分析失分原因，及時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點。 復(fù)習(xí)計劃：5月中旬結(jié)束新課，復(fù)習(xí)中從書本入手、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試。 總之，我們會全力以赴! 語文教研組長發(fā)言稿 2 一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)理念。 1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程。 我們教研組切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，2023學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的 有效課堂 的有限思考，又認真學(xué)習(xí)了沈大安的淺說略讀課文教學(xué)。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級教師錢正權(quán)的跟年輕朋友聊 聽課 ，研究了蔡林森

4、 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 的教學(xué)模式;還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點評的課堂實錄我為你驕傲。 2023學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的古詩教學(xué)的價值取向和實踐智慧，并且針對作文教學(xué)難的問題，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)2023年11月出版的小學(xué)語文教師里的教好 教材里的作文 。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根低年級閱讀教學(xué)怎么教，并且探討了如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。 在這些活動中，我們每位教師都認真地做好記錄，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認識，并積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中。 2、積極鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。 本著 多學(xué)、常思考 的宗旨，近兩年來我們教研組語文老師積極參

5、加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn)，主要是聽課、評課、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室、進修學(xué)校組織教師到市外進行學(xué)習(xí)和聽課活動。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級 領(lǐng)雁工程 培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時間。在這6周的時間里，他們在名校聽課、上課、參加教研組活動、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí)，定能給我們補充新鮮的血液。 二、重視校內(nèi)教研活動，促進教師專業(yè)成長。 (一)集體學(xué)習(xí)，深入了解教材。 每學(xué)期我們都會進行集體性的學(xué)習(xí)活動。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)

6、秀只能代表個體，整體上去了，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會得到更大的提升。 (二)團結(jié)協(xié)作，不斷進取，開展教研教改公開課。 1、2023學(xué)年我們教研組共進行了八次這樣的活動。 (1)第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動之外，我們還對文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進行了重點的研討和學(xué)習(xí)。教研活動的形式是 集體備課課堂實踐集體修改再次實踐 。我們有幸請來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師給我們的老師進行上課、聽課指導(dǎo)。這次教研活動我們吳樂燕老師上了公開課：伯牙絕弦，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點課文。課后，鄭小強老師對這節(jié)課進行了點評，并對如何理解教材，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。 (2)第二學(xué)期我們有幸請來了區(qū)教研

7、員方老師和趙老師來校指導(dǎo)。通過課堂教學(xué)展示，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處，以此對癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：荷葉圓圓和自己的花是讓別人看的。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果。 2、2023學(xué)年我們進行了8次課堂教學(xué)實踐活動。 (1)第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級長城，令人耳目一新;我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的桂花雨，教學(xué)過程由扶到放，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。 (2)11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)

8、教的普羅米修斯，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度;我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級的頤和園，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定。 (3)第二學(xué)期4月進行了三次公開課的教研活動，第一次是柳靜君老師給我們帶來的數(shù)星星的孩子。評課活動中，老師們對低年級學(xué)生的識字能力和教師如何開展有效的識字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師，她上了畫家和牧童;另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師，她上了觸摸春天。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí)，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進行教學(xué)聯(lián)

9、誼活動。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的數(shù)星星的孩子，受到海小老師的一致好評;海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)三個兒子，讓我們再一次的感受到海曙小學(xué)良好的課堂教學(xué)過程，體會到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關(guān)于開發(fā)。 (4)5月份與華泰小學(xué)進行了 同課異構(gòu) 活動。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了紀昌學(xué)射這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計所帶來的不同的效果，也意識到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評課活動中，大家都感覺到受益匪淺。 (5)6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的 新生代 教師選拔活動。雖然最后只進了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里

10、的比賽的機會，但我們從這次準備中看到了差距，不僅僅是一個人的，而是整個語文教研組的差距。 通過這些公開課，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點點進步，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識，提高了認識水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進和提高。 (三)積極組織集體備課，共同探討一起成長。 近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動中，大家都能積極地參與，發(fā)表各自的觀點，有些教師還制作了ppt,并對課的設(shè)計提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn)，收到了比較好的效果。通過集體備課確實為我們的成長提供了空間，大家積極參與、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧?？梢哉f，集體備課已經(jīng)成了

11、我們教研組固定的教研活動了，因為這里是群策群力最好的展示平臺。 三、積極開展好語文競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級的語文競賽，讓孩子在競賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個性的發(fā)展。學(xué)校 月薦稿 制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機會，提高了學(xué)生寫作能力，為學(xué)校校報小星星報和校刊紫云英提供了充足的習(xí)作數(shù)量。低年級講故事比賽、拼音過關(guān)比賽，中高年級古詩詞競賽、現(xiàn)場作文比賽，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，并到各級各類報刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級各類征文比賽，也獲得了一些成績。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了我是90后征文比

12、賽全國級二等獎和優(yōu)秀獎，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評為 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在 我和你 征文比賽中獲得鼓勵獎。相信這樣的競賽能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。 四、加強青年教師的培養(yǎng)，鼓勵參加區(qū)里的比賽。 在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對工作做得比較好，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。 我們教研組鼓勵老師積極參加區(qū)里組織的比賽。但是鼓勵是鼓勵，但老師們的興趣總鼓動不起來，也許是自覺能力不夠，也許是對教育科研這方面的積極性不高。近兩年來，少有論文、課題、學(xué)科

13、競賽在各級比賽中獲獎。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文，發(fā)表于各級刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點。 通過傾聽各個學(xué)校的教研組簡介，我真的是羨慕忌妒，但絕對沒有恨，只有心中感慨萬千。但我想差距不是問題，地域不是距離，雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū)，但我相信，我們沒有一位語文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語文教研組被 邊緣化 的。爭取進步將會成為我們工作上的目標(biāo)，前進中的動力。我們茅山小學(xué)全體語文老師將本著 勤學(xué)、善思、實干 的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!相信在區(qū)教研室的幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下，茅山小學(xué)語文教研組的路一定會走得越來越好，

14、越來越踏實!謝謝! *小學(xué)語文教研組 2023年*月 語文教研組長發(fā)言稿 3 各位老師，下午好! 本學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重及各位老師對我的信任，讓我擔(dān)任語文教研組長。自奉命以來，我憂心忡忡。唯恐不能擔(dān)當(dāng)起重任，但校命不可違，我也只能是趕鴨子上架了，因在坐的各位老師教學(xué)技能都強過了我。往后如有不周到的地方，還請多多包涵。 今天的會議我著重從四個方面講： 一：教師情況分析： 我組成員共26人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，在去年的2次講師團駐扎我校聽課，對語文組的各位老師給予高度評價，我組的年輕教師充滿活力，敢于挑戰(zhàn)，年長的教師經(jīng)驗豐富，且從容鎮(zhèn)定。各位老師在教育教學(xué)方面都有獨特的方法，而且大

15、家都能支持學(xué)校工作，積極參加教學(xué)研討活動，組織學(xué)生參加各項競賽，也取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期希繼續(xù)發(fā)揚光大，團結(jié)協(xié)作，使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。 二、工作目標(biāo)和內(nèi)容： 1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展校本培訓(xùn)，一、二年級識字和背誦比賽，四 九年級作文競賽。各班營造讀書氛圍，制定背書表，養(yǎng)成學(xué)生積極愛讀書的習(xí)慣，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地，執(zhí)行學(xué)校制訂的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課，上課及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。 3、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果，

16、總結(jié)起來就是，注重過程、提高質(zhì)量，作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新，考試嚴格。 三、常規(guī)活動要求： 1、教研組每月大檢查教案、作業(yè)一次，檢查如實填寫教案，作業(yè)評估表上交教導(dǎo)處，每周四下午4:30準時到會議室進行研討活動，望各位老師不得無故缺席。 2、本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程、抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)，注重課堂效率、培養(yǎng)學(xué)生樂思，善思的好習(xí)慣，備課時，教案本上標(biāo)注的要敘寫完整，要有板書設(shè)計，教學(xué)后記，備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新，教學(xué)手段和方法也要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)德育教育，教后反思不要走過場。 3、聽課老師一定要注意，校本課要候課，聽課老師提前進教室、執(zhí)教者備好教案用電子檔打印出來，提前兩天上交教研組長。聽課的老師下午4:30到會議室進行評課。評課發(fā)言分段點評，原則上執(zhí)教者先點評自己教學(xué)的重點，難點及思路、改進措施。其他老師點評請注意語言要精練、切中要害，少說客套話，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的亮點，也要找出執(zhí)教老師的不足之處，提出合理的建議。 4、常規(guī)檢查作業(yè)，建議三至八年級的學(xué)生、