幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典5篇

1、幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典5篇親子活動(dòng)給親子雙方都帶來(lái)樂(lè)趣。在親子活動(dòng)中既讓孩子體會(huì)到制造和勝利的歡樂(lè)，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與溝通的幸福。下面給大家?guī)?lái)最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典，希望大家喜愛(ài)!最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典1活動(dòng)一蹦蹦跳跳摘糖果目標(biāo)：1、喜愛(ài)和老師，伙伴一起做游戲2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片玩法：1、老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)?；顒?dòng)二采蘑菇目標(biāo)：訓(xùn)練雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇玩法

2、：1、老師扮兔姐姐，帶著“小兔”一起去“采蘑菇”2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人?；顒?dòng)三推小車(chē)目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊玩法：1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典2曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯削減。那么為什么不在這個(gè)陽(yáng)光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢？感情是由溝通積累而成的。

3、任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿活力的家貝樂(lè)幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂(lè)。一、親子活動(dòng)目的：1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子游戲的熱忱和愛(ài)好。3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。二、親子活動(dòng)流程：（一）老師發(fā)言（二）親子游戲三、親子游戲游戲一：猴子撈月講一個(gè)故事：從前

4、，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來(lái)：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟?”一只大猴子說(shuō)，“假如沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦!”于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹(shù)上，拉住另一只猴子的腳這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見(jiàn)了。湖水一靜下來(lái)呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。目的：進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性。怎么玩：1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交

5、換角色，重新開(kāi)頭玩。最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典3活動(dòng)一、真情無(wú)價(jià)、愛(ài)心永久活動(dòng)觀看與推動(dòng)：在暑期家訪中聽(tīng)到嘵可病重的消息之后，我心里久久都有著一種難以言喻的深入感覺(jué)。一方面來(lái)自于對(duì)嘵可這樣把戲年紀(jì)的小女孩卻擁有人生中最大不幸的可惜。由于在工作中，她是我的同學(xué)，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜于血濃于水的真情。另一方面，對(duì)著此時(shí)被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線之間的嘵可，自己卻愛(ài)莫能助的無(wú)奈。因此，當(dāng)天真爛漫的孩子仰著頭問(wèn)我：“曉可怎么都沒(méi)有來(lái)上幼兒園了？”“她到別的幼兒園去學(xué)本事了嗎？”我沒(méi)有直接答復(fù)他們的問(wèn)題。由于他們只有4、5歲，這個(gè)年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受

6、死亡的威逼。但是，這并不影響著一顆顆稚嫩童心對(duì)他人關(guān)愛(ài)的渴求，他們用自己的方式詮釋著對(duì)友情的理解。在他們得知嘵可是由于生病而不能來(lái)上幼兒園的時(shí)分，仍然關(guān)注著小伙伴，“她得了什么病，為什么要住在醫(yī)院里，不能像我們一樣打針、吃藥以后就趕緊好起來(lái)呢？”孩子對(duì)嘵可進(jìn)一步的問(wèn)候和關(guān)愛(ài)也引起了家長(zhǎng)的共鳴，“吳老師，馬嘵可到底得了什么?。俊蔽覀兗业暮⒆踊丶业臅r(shí)分總是說(shuō)想去看看她!”于是，在經(jīng)過(guò)嘵可父母的同意后，關(guān)于馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚（即使他們并不理解什么叫做白血病，但是明白那是一種嚴(yán)峻到隨時(shí)會(huì)危及到生命的病），讓家長(zhǎng)震驚。在孩子互相的關(guān)注點(diǎn)中，我看到了人性中最松軟、最珍貴、最稚邪的一面，中

7、班的孩子已經(jīng)具備了情感上不同程度、方式的承載力量。這時(shí)分的他們雖然照舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關(guān)愛(ài)他們和被人關(guān)愛(ài)的激情和士氣。分析和了解了他們行為和思想產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在因素，帶著一種對(duì)孩子的疼惜、對(duì)孩子的感動(dòng)和對(duì)孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動(dòng)開(kāi)展著在“捐款建議書(shū)”的號(hào)召下，嘵可的不幸牽動(dòng)著全園家長(zhǎng)和孩子的心。點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮黑夜，顆顆愛(ài)心，暖和人生。帶著對(duì)曉可的關(guān)愛(ài)和祝愿，帶著對(duì)困難的抗?fàn)幒筒环?，帶著?duì)生命的熱情和激情，“愛(ài)心捐款箱”中，每天都“愛(ài)心不斷，真情永留”。“媽媽，我要為嘵可姐姐獻(xiàn)愛(ài)心，讓她快點(diǎn)好起來(lái)”“我把我在暑期里撿罐子攢下的錢(qián)給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫(xiě)了一封信

8、給她，祝她康復(fù)”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會(huì)病好了，是嗎？”短短一個(gè)星期的募捐活動(dòng)，共募捐到金額高達(dá)21080元。我再一次深入地感受到，熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人永遠(yuǎn)是我們深藏在心弦深處的共鳴，看著一顆顆真情奉獻(xiàn)的愛(ài)心，真正意義上體會(huì)到了人生價(jià)值。那么，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們此時(shí)對(duì)曉可的關(guān)愛(ài)還在連續(xù)著。當(dāng)我在日常談話中問(wèn)他們：“你們還希望以什么樣的方法來(lái)為曉可送去祝愿呢？”孩子們個(gè)抒己見(jiàn)、暢所欲言活動(dòng)二、顆顆愛(ài)心、重燃生命之光活動(dòng)觀看與推動(dòng)：孩子在活動(dòng)中不斷加深的情感體驗(yàn)，推動(dòng)著活動(dòng)涌向另一波的。在愛(ài)心捐款的活動(dòng)結(jié)束后，“關(guān)愛(ài)伙伴、播撒愛(ài)心”的DIY活動(dòng)承接著開(kāi)展。在引導(dǎo)、商量中，和孩子一

9、起總結(jié)出了六種方式來(lái)關(guān)愛(ài)曉可，其中包括：制作水果籃、包裝禮品、制作慰問(wèn)卡、寫(xiě)慰問(wèn)信、錄音、紙折紅花等。方案肯定，趕緊帶著著孩子事必躬親。區(qū)域活動(dòng)、分組活動(dòng)和集中活動(dòng)中到處都播撒著愛(ài)心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮品”、“愛(ài)心慰問(wèn)卡”等等，班上的每一個(gè)角落都洋溢著真情的味道。心悅在慰問(wèn)卡上畫(huà)了兩個(gè)手牽著手的小伙伴，說(shuō)一個(gè)是嘵可，一個(gè)是她自己，她們從前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來(lái)了和曉可的合照貼在慰問(wèn)卡上。希望曉可看到照片以后能開(kāi)心地笑起來(lái)思靜讓爸爸幫忙寫(xiě)了一封慰問(wèn)信，上面都是她對(duì)曉可說(shuō)的話，并且畫(huà)上了一座漂亮的房子，說(shuō)那是她的家，希望曉可快點(diǎn)病好，然后來(lái)做客潘泓燁、陳鈞

10、、林文灝、王婧等幾個(gè)孩子在專心地折大紅花，雖然常常顯現(xiàn)沒(méi)有折好就已經(jīng)散落的情況，但是他們情愿一遍遍地嘗試著利用餐前活動(dòng)，我分別帶著孩子進(jìn)行錄音?！皶钥?，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做游戲!”“曉可，祝你早如康復(fù)，回到中三班!”“曉可，要英勇一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語(yǔ)，但卻鏗鏘有力，仿佛瞬間能夠匯成一股無(wú)以倫比的力量來(lái)支撐著嘵可頑強(qiáng)地面對(duì)一切困難看著教室周?chē)鷶[著一籃籃、一包包將送給曉可的慰問(wèn)禮品，孩子問(wèn)我：“吳老師，我們什么時(shí)分才把這些東西送去給曉可呢？”是啊，能夠拿著這些親自制作的禮品到醫(yī)院探望嘵可，相信是班上每一個(gè)孩子的心聲最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典4一、活動(dòng)目的：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、競(jìng)技賽是以幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行親子類活動(dòng)為主的競(jìng)賽活動(dòng)。主要到達(dá)以下方面的目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加本年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的身體素養(yǎng)。2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫忙幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)章，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的愉快。3、通過(guò)幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行競(jìng)賽，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)的溝通與了解。二、運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技賽主題：激情冬天，你我同行，全家齊上陣，健康你我他!三、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：X年12月16日上午。四、活動(dòng)流程：（一）早期準(zhǔn)備工作1、各班依據(jù)幼兒實(shí)際選擇競(jìng)技工程，準(zhǔn)備好活動(dòng)要用到的器材道具。2、強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練，教會(huì)幼兒踏步走，

12、會(huì)聽(tīng)老師的口令喊口號(hào)。3、對(duì)本班要接受的工程提前演練，到達(dá)嫻熟。（二）活動(dòng)當(dāng)天布置1、早操。2、晨誦、律動(dòng)。3、退場(chǎng)。分班組織好幼兒和家長(zhǎng)，在指定地方排隊(duì)等候出場(chǎng)。4、各班整理隊(duì)伍準(zhǔn)備入場(chǎng)，黃璜老師帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)家長(zhǎng)參觀蒙氏園。5、入場(chǎng)。挨次為國(guó)旗會(huì)徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級(jí)代表隊(duì)入場(chǎng)、老師代表隊(duì)、舞龍方陣。6、表演。舞龍、健身操表演、學(xué)前一班表演、老師表演、學(xué)前二班表演、合唱。7、致辭。8、各裁判將參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子帶到競(jìng)賽場(chǎng)地進(jìn)行競(jìng)賽，做好賽場(chǎng)紀(jì)律和統(tǒng)計(jì)工作。五、人員分工：國(guó)旗會(huì)徽方陣負(fù)責(zé)人：X、X花環(huán)方陣負(fù)責(zé)人：X彩旗方陣負(fù)責(zé)人：X舞龍方陣負(fù)責(zé)人：X老師健身操負(fù)責(zé)人：X、X會(huì)

13、場(chǎng)指揮、布置：X、X、X后勤效勞：X、X、X安保人員：保安和各班老師入場(chǎng)解說(shuō)：X人員分配：小中班X，中三班X，大一班X，學(xué)前二班X，學(xué)前三班X，學(xué)前四班X，學(xué)前五班X，學(xué)前六班X，學(xué)前七班X。一班級(jí)安全X負(fù)責(zé)，學(xué)前班安全X負(fù)責(zé)，小中大班X負(fù)責(zé)，蒙氏園安全X、X負(fù)責(zé)。六、留意事項(xiàng)：1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、激勵(lì)方法合理。2、各班主任做好隊(duì)員及家長(zhǎng)的組織工作，按時(shí)參與競(jìng)賽，一班級(jí)操后進(jìn)教室，不答應(yīng)下教學(xué)樓，班主任負(fù)責(zé)上課。3、請(qǐng)留意競(jìng)賽中運(yùn)發(fā)動(dòng)的安全。4、貫徹和諧、友情第一、競(jìng)賽第二的精神。最新幼兒園親子活動(dòng)方案經(jīng)典5活動(dòng)名稱：westernmedle

14、y、活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)響起，提示幼兒及幼兒家長(zhǎng)整理玩具，并參加律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。2、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。問(wèn)好時(shí)間活動(dòng)名稱：介紹自我活動(dòng)目標(biāo)：英勇地站在大家的面前說(shuō)話。能依據(jù)老師提問(wèn)做出正確的答復(fù)。活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好好友!”引起幼兒的愛(ài)好，激勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自我的名字，自我是男孩子還是女孩子。聰慧時(shí)間活動(dòng)名稱：怪爺爺?shù)暮踊顒?dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練有掌握的畫(huà)短線。運(yùn)用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)。培育小肌肉群的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。1、導(dǎo)入：老師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每一天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)?！崩蠋熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周，怪爺爺?shù)暮右桓桓模钟灿种薄?、資料：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告知幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的時(shí)分要激勵(lì)幼兒盡量畫(huà)短線。3、：對(duì)幼兒作