2022年體質(zhì)健康測試結(jié)果分析總結(jié)范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年體質(zhì)健康測試結(jié)果分析總結(jié)范文學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報告學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的頒布，是教育部、國家體育_積極貫徹落實_深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育_決定和_基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展_決定的一項重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體措施。為此，我們高一年級體育組對學(xué)生進(jìn)行了測試。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。下面將學(xué)生測試情況做如下分析：一、測試對象。小學(xué)男生_人，女生_人，共_人。初中男生_人，女

2、生_人，共_人。二、測試時間：_年_月_月三、測試地點：實驗學(xué)校四、測試人員：體育組體育教師五、測試項目小學(xué)：身高體重肺活量_米坐位體前屈_米_8往返跑一分鐘跳繩初中：身高體重肺活量_米_米跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈仰臥起坐六、結(jié)果與分析1.總測評得分分析從本次學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，本次測試年級總?cè)藬?shù)為_人，總體達(dá)標(biāo)率_%，優(yōu)秀率_%，良好率_%，及格率_%。其中，男有_%、女有_%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀成績段，男生有_%、女生有_%的學(xué)生進(jìn)入良好成績段，男生有_%、女生有_%的學(xué)生屬于及格成績段，男生有_%、女生有_%的學(xué)生屬于不及格成績段。2.身體形態(tài)指標(biāo)成績測評得分分析身高體重指數(shù)是反應(yīng)學(xué)生身體形

3、態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，這與青春期生長身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關(guān)，也可能與某些學(xué)生平時生活習(xí)慣欠佳，缺乏體育鍛煉有關(guān)，也與平時的飲食和營養(yǎng)有一定關(guān)心，說明今后要加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識和科學(xué)飲食與營養(yǎng)知識的教育。3.生理機(jī)能指標(biāo)成績測評得分分析肺活量課余反應(yīng)肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評價人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況及有氧代謝能力的一個重要指標(biāo)，常用于評價人體生長發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關(guān)系。這與全國達(dá)標(biāo)總體等級統(tǒng)計相差很遠(yuǎn)，說明測試學(xué)生心肺功能發(fā)展情況很差。4.身體素質(zhì)指標(biāo)成績測評得分分析5.從_米、_米等體能項目測試情況來分析，說明體育課的教學(xué)和課外體育活

4、動的開展對學(xué)生的提高有促進(jìn)作用，還有待加強(qiáng)。2022年體質(zhì)健康測試結(jié)果分析總結(jié)范文（二）中圖分類號：g806文獻(xiàn)標(biāo)識：a文章編號：1009-9328(_)06-000-01摘要對_航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013、2014、_年級學(xué)生實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測評，其非素質(zhì)指標(biāo)結(jié)果顯示：學(xué)院學(xué)生體質(zhì)的總體水平處于合格水平，身高體重指數(shù)中肥胖的人數(shù)呈逐年上升的趨勢，反映呼吸系統(tǒng)機(jī)能的肺活量指標(biāo)不及格率偏高，但呈逐年下降的趨勢。其原因：學(xué)生肥胖者較多與飲食結(jié)構(gòu)不合理和缺乏體育鍛煉有關(guān)。關(guān)鍵詞_航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)非素質(zhì)指標(biāo)健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校從實際出發(fā)，按照教育部教體藝_文件教育部_年開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試

5、和落實學(xué)校體育三個辦法有關(guān)工作安排_及_省教育廳湘教通(_)383_文件的精神，對三個年級在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，對學(xué)院體育教學(xué)與管理具有較高的參考價值，可以為學(xué)院大學(xué)體育的改革提供依據(jù)。一、研究對象與方法(一)研究對象學(xué)院2013、2014、_級全體在校學(xué)生的非素質(zhì)指標(biāo)，得出有效數(shù)據(jù)_份。(二)研究方法1.文獻(xiàn)資料法。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供理論依據(jù)。2.體質(zhì)測試法。依據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的測試指標(biāo)、方法和儀器，對學(xué)生進(jìn)行了測試，非素質(zhì)素質(zhì)指標(biāo)包括身高、體重和肺活量。3.數(shù)理統(tǒng)計法。對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。二、研究結(jié)果與分析(一)身高體重指數(shù)身高體重指數(shù)(體重指數(shù)

6、bmi_體重/身高2)是指身高與體重者的比例應(yīng)在正常的范圍，它通過身高與體重一定的比例關(guān)系、反映人體的圍度、寬度和厚度以及人體的密度，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。(二)肺活量肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，是一次呼吸的最大通氣量，在一定意義上可反映呼吸機(jī)能的潛在能力。肺活量能充分反映胸廓大小，肺的彈性以及呼吸肌的力量和身體鍛煉水平。從表2看出，肺活量不及格人數(shù)一年比一年少，呼吸功能在親少年中成逐年變好的趨勢發(fā)展。肺活量良好以上水平人數(shù)較多，占全院學(xué)生比例為_%。三、結(jié)論與建議(一)結(jié)論1.從測試項目分析的結(jié)果來看，學(xué)生身體發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況基本正常，但有營養(yǎng)過剩升高的趨勢，且年級越低，肥胖學(xué)生越多。2.學(xué)生肺活量項目的優(yōu)秀、良好以上水平人數(shù)較多，呼吸功能水平比較高，說明學(xué)生是具備身體鍛煉的能力并有一定的運動水平。3.整體來說，今年我校學(xué)生體質(zhì)大部分都能達(dá)到及格或以上標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生之間個體差異明顯，各項目的個體差異也非常明顯。(二)建議1.在指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理運動的同時，也要指導(dǎo)其健康飲食，對于肥胖者建議盡量少吃高熱量的食物。2.建議學(xué)校采用智能化測試系統(tǒng)，能減少教師教學(xué)以外的工作量，并提高個