學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃完整

1、學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）五寨小學(xué)信息化發(fā)展規(guī)劃一、背景分析：當(dāng)今社會處在信息化的快車道上，這就要求學(xué)校教育 要與時俱進，順應(yīng)時代變革，充分掌握新技術(shù)，教師要具有 終身學(xué)習(xí)的能力。信息化下的教育環(huán)境，從根本上改變了傳 統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了各種信息的傳遞速度，為廣大教師學(xué) 生以及管理人員提供了一個全新的應(yīng)用環(huán)境，有效地促進了 信息交流、資源共享、科學(xué)管理和科研合作，信息技術(shù)所運 用的各種設(shè)備已經(jīng)成為最重要的教育基礎(chǔ)設(shè)施，推動了教育 事業(yè)的迅速發(fā)展。十年樹木，百年樹人，教育信息化是培養(yǎng) 幾代新人的長遠大計，也是農(nóng)村教育發(fā)展的必由之路。我校信息化工作目前存在

2、的問題是：.大部分教師雖已認(rèn)識到教育信息化建設(shè)的緊迫性和必要 性，希望以此為突破口，快速提高教學(xué)業(yè)績，但對如何建設(shè) 和發(fā)展，認(rèn)識比較模糊。.對現(xiàn)代教育技術(shù)理論缺乏深入了解，對教育媒體在教學(xué)過 程中的地位和作用認(rèn)識不足，還沒有確立發(fā)揮各種教育媒體 作用的觀念。對教育媒體如何跟課堂教學(xué)和教室環(huán)境設(shè)計三 者相適應(yīng)的研究相當(dāng)膚淺。在應(yīng)用中存在的問題是：.教師對計算機應(yīng)用知識缺乏， 導(dǎo)致信息技術(shù)應(yīng)用能力較低, 缺乏計算機輔助教學(xué)的理論指導(dǎo)。.適用于校園輔助教育的軟件資源太少，軟件建設(shè)思路不明，課件制作問題上認(rèn)識有偏差，受上級各種評比活動的導(dǎo)向影響較大。.骨干學(xué)科帶頭人對信息技術(shù)指導(dǎo)和組織作用沒有充分發(fā)揮

3、，缺乏相應(yīng)的教科研活動帶動應(yīng)用的開展。.信息設(shè)備不足，無法發(fā)揮應(yīng)有功能，僅僅只有四臺辦公電腦。.學(xué)校信息化工作的評估、教學(xué)管理及激勵機制等方面的相應(yīng)配套政策沒跟上。二、發(fā)展目標(biāo)：第一，推廣應(yīng)用視聽傳播技術(shù)，積極探索研究網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)、教研、管理和學(xué)習(xí)等各個領(lǐng)域。第二，推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)理論和方法。第三，加快師資隊伍的信息化建設(shè)，促進信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。第四，建立學(xué)校信息管理系統(tǒng)、教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。三、實施策略：在組織、技術(shù)層面上，實施策略要點如下：.教學(xué)結(jié)構(gòu)策略設(shè)計教師在整個教學(xué)結(jié)構(gòu)中必須掌握教學(xué)開發(fā)系統(tǒng)設(shè)計即6個教 學(xué)策略過

4、程的設(shè)計。（1）教學(xué)準(zhǔn)備策略，（2）教學(xué)組織策略，（3） 教學(xué)指導(dǎo)策略，（4）教學(xué)管理策略，（5）教學(xué)資源開發(fā)策略，（6） 教學(xué)評價策略；要求把課堂教學(xué)、小組教學(xué)、活動教學(xué)、個別化教學(xué)等方式密切結(jié)合起來，根據(jù)不同學(xué)科的特點對這6個策略進行設(shè)計。.教育教學(xué)資源建設(shè)教育資源中心的建設(shè)要考慮人力資源的合理安排，根據(jù) 教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)的需要，搜集和整理學(xué)習(xí)資源，可以從光 盤和網(wǎng)絡(luò)上搜集或下載資源， 創(chuàng)造由功能齊全，適合師生學(xué)習(xí) 和使用簡便易行的多媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作編輯系統(tǒng)。3、教育信息技術(shù)應(yīng)用追求信息化教育的過程：通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示； 利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽下載各種教育資源，供廣大師

5、生共享；利用 圖靈技術(shù)構(gòu)建的智能系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求 進行教學(xué)和提供幫助，實現(xiàn)個性化教學(xué)；利用虛擬化教育環(huán) 境開展自主的合作伙伴方式學(xué)習(xí)；利用電子文檔支持實現(xiàn)面 向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的評價。（2）確立以學(xué)生為主體的教育思想：從被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰，成為教學(xué) 活動的主動參與者和知識的積極建構(gòu)者。教師由原來處于中 心地位的傳遞知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、開發(fā)者和合作伙伴，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、研究、評 價。不是只為教師提供了現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，而是為師 生提供了一個共同活動的環(huán)境，使學(xué)生的主體意識、創(chuàng)造性 和實踐能力的培養(yǎng)獲得良好的條件。注重應(yīng)用的創(chuàng)新與

6、突破：教師要以全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教 學(xué)活動的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)?？朔詡鹘y(tǒng)的教育思想來應(yīng)用信 息技術(shù)，追求教學(xué)電子化，資源數(shù)字化。今后應(yīng)用的重點要 從傳統(tǒng)的課堂上的教學(xué)輔助課件制作，逐步轉(zhuǎn)移到在各學(xué)科 的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計、傳遞教學(xué)的途徑、虛 擬現(xiàn)實、集成技術(shù)等方面運用新的教育思想和方法。組織教師培訓(xùn)：隨著網(wǎng)絡(luò)的健全，管理平臺、軟件開發(fā)應(yīng)用平臺的成熟，對 交流課件、教學(xué)資源積累的需求量上升，對教師的要求又提 高了一個層次。學(xué)校要配合、組織好更高層次的師資培訓(xùn)工 作，重點是如何運用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)。(5)開展新型教學(xué)理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究：今后要安排一批骨干教師先參加有關(guān)

7、的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以研究 的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調(diào)整思路、掌握信息技 術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合的內(nèi)涵，更好發(fā)揮對教改的組織指導(dǎo) 作用。(6)加強各學(xué)科的信息技術(shù)教育，開展教科研工作：加快校本教研課題的立項，并就已立項的科研專題進行教 研。引導(dǎo)廣大師生在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新精 神和實踐能力。4.建設(shè)具有學(xué)習(xí)管理化的網(wǎng)絡(luò)平臺(1)與互聯(lián)網(wǎng)連接；實現(xiàn)校內(nèi)局域網(wǎng)與外網(wǎng)的互連，為信 息交流和教研合作，為學(xué)?？焖佾@得最新教學(xué)成果及技術(shù)合 作的信息創(chuàng)造良好的通道。(2)務(wù)求實用、經(jīng)濟、高速、可靠、安全，為教師、學(xué)生 提供一個先進的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并將計算機引入教學(xué)、教 研、管理和學(xué)習(xí)等各個領(lǐng)域

8、。(3)在財力可及的情況下建立遠程教育系統(tǒng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理教育信息化管理與領(lǐng)導(dǎo)：1.學(xué)校建立以校長為首的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由各相關(guān)負 責(zé)人組成。2.教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為制定發(fā)展規(guī)劃、 計劃、籌措經(jīng)費，制定有關(guān)政策、措施、協(xié)調(diào)各部門共同工 作，檢查、評估、督促教育信息化工作的開展。3.成立學(xué)校教育信息化技術(shù)教研組，指導(dǎo)學(xué)校教育技術(shù)工作。五、教育信息化建設(shè)項目評價指標(biāo)評價是工作反饋調(diào)整的重要工具與手段之一，通過自評、互 評和機構(gòu)認(rèn)定，可以及時調(diào)節(jié)我們的工作，進一步提升工作 效益。評價的內(nèi)容有：.教學(xué)環(huán)境設(shè)計評價。2.資源建設(shè)評價。3.教師信息技術(shù)水平評價。4.工作落實評價。5.教育信息

9、化績效評價。教育信息化經(jīng)驗交流材料單位：竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)時間：2021年1月6日立足應(yīng)用構(gòu)建教育信息化各位同事:大家好！能在這里和大家探討教育信息化我感到很榮幸！我校積極開展信息化工作以教學(xué)科研為先導(dǎo)，努力協(xié) 調(diào)改進學(xué)?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備及運用水平，充分運用現(xiàn) 代教育信息技術(shù)全面實施素質(zhì)教育，探索新的更有效的教 育、教學(xué)模式，積極探索信息技術(shù)與各類課程的整合，使信 息化發(fā)揮最大教育教學(xué)功能?，F(xiàn)將我校開展信息技術(shù)教育工 作的幾點體會向大家做以匯報。一、更新理念，引領(lǐng)教育信息化健康發(fā)展1、充分認(rèn)識教育信息化的重要性和緊迫性。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)

10、的不斷突破，對世界政治、經(jīng)濟、文化生活、對 教育將產(chǎn)生更加深刻的影響。新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、 發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)是 當(dāng)代教育的制高點，誰占領(lǐng)了這個山頭，誰就在 21世紀(jì)的 競爭中占據(jù)了有利位置。所以要重視了信息化，才能促進信 息化的發(fā)展，才能促進教育教學(xué)的發(fā)展。2、高瞻遠矚，加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實 際，從“以教育信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育長 足高效發(fā)展”的高度生發(fā)，把教育信息化放在了突生的位置，把教育信息化作為我校重點工作；制定了信息技術(shù)教 育發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真貫徹“科學(xué)規(guī)劃，全面推進，因地制宜， 注重實效”的指導(dǎo)方針，分階段、分層次地高標(biāo)

11、準(zhǔn)、高質(zhì)量、 高速度發(fā)展信息技術(shù)教育，推進教育信息化，真正發(fā)揮信息 技術(shù)對教育的變革性推動作用，推進我校教育現(xiàn)代化的實 現(xiàn)。二、加強硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)?，F(xiàn)代化教育環(huán)境。2021年9月新校落成，學(xué)校高瞻遠矚，為了促進學(xué)校 的信息化的發(fā)展，學(xué)校投資幾十萬余元購置了電腦等信息技 術(shù)設(shè)備，并及時將光纖引入校園，構(gòu)建高速校園網(wǎng)絡(luò)。給每 個教室配備電腦，多媒體，投影儀，并接入網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)班班 通。還設(shè)置了計算機房。隨后有陸續(xù)為教師添置了辦公電腦， 又采購了電子白板等一系列信息技術(shù)設(shè)備。學(xué)生人機比達到 10:1。教師基本上人手一臺電腦，而且全部實現(xiàn)與教育信息 網(wǎng)的高速鏈接，發(fā)布文件盡量達到無紙化辦公，學(xué)校建立了

12、 自己的網(wǎng)頁，分為最新文章、人物風(fēng)采、經(jīng)驗交流、教育隨 筆、資源共享等欄目，以加強與各校的網(wǎng)絡(luò)交流與互動。三、培訓(xùn)與實踐，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍有了硬件，教師不會使用，是浪費資源。教育信息化 關(guān)鍵在于教師能熟練地掌握其操作技術(shù)，并將之運用于自己 的課堂教學(xué)；1、組織部分教師參加各類培訓(xùn)、評比活動，培養(yǎng)他們成為教育信息化的帶頭人。.帶頭人對全體教師進行分層次培訓(xùn)。我校每月規(guī)定時間,對全體教師分層次進行計算機知識的培訓(xùn)及實踐操作，培訓(xùn) 形式多樣，有觀看網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代教育技術(shù)專題視頻，有校內(nèi)組織 的各項培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋Word文檔、電子表格、Powerpoint 、校園網(wǎng)絡(luò)使用、flash等技術(shù)的培訓(xùn)

13、、絕大部 分教師能進行多媒體教學(xué)的操作并具有自行編輯多媒體課 件的能力，絕大部分教師都能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查詢、閱覽和開 展教學(xué)活動。.以練代學(xué)，以練促學(xué)。學(xué)校定期舉辦教學(xué)大練兵，要求 執(zhí)教者必須使用多媒體，制作使用課件進行授課，通過活動 指揮棒引導(dǎo)教師重視多媒體使用，學(xué)習(xí)多媒體使用，熟練多 媒體使用。練兵活動中提供平臺安排專人為教師制作課件、 運用網(wǎng)絡(luò)釋疑解難。四、注重應(yīng)用，讓信息化發(fā)揮最大作用教育信息化硬件建設(shè)再好，教師的素質(zhì)在高，而沒有應(yīng) 用到教育教學(xué)中，教育信息化就是空談。.加強教學(xué)信息化，促進師生發(fā)展學(xué)校要求教師上課盡量使用多媒體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課， 督促教師使用多媒體教學(xué)，而且計入平時量

14、化積分考核中， 剛開始教師覺得節(jié)節(jié)課使用多媒體，制作起來太麻煩，很占 時間，但是節(jié)約了上課時間，有利于課堂教學(xué)，學(xué)生普遍覺得通過多媒體的使用，使課堂生動、活潑、能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效率。而且教師通過一學(xué) 期或幾學(xué)期積累，以后用多媒體教學(xué)就在要來的基礎(chǔ)上修 改，減少了工作量，減輕了很多負擔(dān)。這樣老師嘗到甜頭， 更喜歡這樣去做，形成良性循環(huán)。.利用信息化手段促進教師進步學(xué)校以一批中青年教師為依托，以課題研究為著眼點， 由點到面，用上課、評課、賽課、座談、交流、切磋、寫論 文，利用網(wǎng)絡(luò)、課件等開展教學(xué)活動，以新的教學(xué)手段促進 新的教學(xué)思想。學(xué)校還利用信息化搞起了 “照鏡子”

15、活動。一是學(xué)校將 教師授課錄成視頻，讓教師看自己的光盤，大家看授課光盤， 查找不足，指由優(yōu)缺點，共同進步；二是學(xué)校組織教師通過 網(wǎng)絡(luò)觀看名師講座，經(jīng)典課例等等，豐富教師信息技術(shù)使用 水平，和教育教學(xué)水平。.通過網(wǎng)絡(luò)加強家校合作， 家校共育，以及教師之間交流。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，大部分人都能使用網(wǎng)絡(luò)進行交流，而且根據(jù)我們當(dāng)?shù)睾芏嗉议L在外務(wù)工的實際，我們建立學(xué)校 QQ群，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都加入、 并讓學(xué)生家長加入，方便學(xué)校、教師、家長之間的交流，在 外務(wù)工的家長通過 QQ可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 而且可以在 群中發(fā)布作業(yè)，解難釋疑，拉近了學(xué)校與家長之間的關(guān)系。學(xué)校也為教師建立局域網(wǎng)方便教

16、師學(xué)術(shù)交流，資源的共享等等。4利用網(wǎng)絡(luò)進行德育安全紀(jì)律教育德育是素質(zhì)教育的核心。信息化與德育課程的整合，有 利于形成德育網(wǎng)絡(luò)、拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德 育實效。各校利用計算機設(shè)備定期對學(xué)生進行德育及愛國主義教育，如：每兩周為學(xué)生播放開學(xué)第一課中華之秀、藝術(shù)天地、不忘國恥、一個也不能少等教育故事片，從 祖國的秀美山川、悠久歷史、古老文化，激發(fā)愛國之情；培 養(yǎng)學(xué)生的審美意識，陶冶學(xué)生的高尚藝術(shù)情操；受到啟迪。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段的先進性、遠程性。學(xué)校還自制 文明禮儀視頻，從縣信息中心拷貝安全知識視頻讓學(xué)生觀 看、讓學(xué)生直觀感受安全的重要性，感受到我們中華民族悠 久文明禮儀。5利用網(wǎng)絡(luò)

17、建立資源共享平臺我們在學(xué)校內(nèi)部建立資源共享平臺，安排專人進行負責(zé)， 定期將教師上交的教案、課件、視頻、動畫、習(xí)題等等進行 分類。不斷充實學(xué)校資源庫，各個教師不管任那個年級的課， 都有豐富的資源，減輕網(wǎng)絡(luò)搜尋的負擔(dān)，而且可以借鑒其他 教師的長處，最主要的是本校教師的資源符合本地教學(xué)實 際，從而促進教師的發(fā)展。五、后期工作設(shè)想下一步，我們將在全力抓好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，以推進信 息技術(shù)應(yīng)用為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，把基礎(chǔ)教育教 學(xué)管理架構(gòu)到信息技術(shù)教育平臺之上，打造數(shù)字化學(xué)校，全 面提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 力爭幾年后，在教育理念先進性、信息技術(shù)與課程整合普及 性上作曲

18、有益探索。為此，著力抓好以下幾方面的工作：1、建立健全管理機制。一是建立健全行政管理機制，通 過目標(biāo)管理的行政手段強制性的引導(dǎo)學(xué)校、教師運用信息技 術(shù)加強教學(xué)和管理；二是建立完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新 標(biāo)準(zhǔn)，增加評價指標(biāo)，并建立激勵機制，切實引導(dǎo)學(xué)校把課 堂教學(xué)軟件作為提高教學(xué)質(zhì)量的新工具；三是完善骨干教 師、教學(xué)能手和各類達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課的評選辦法，推動課堂 教學(xué)方法改革。2、大力加強信息化建設(shè)。按照“整體規(guī)劃、先行試點、 重點突破、分步實施”和“夠用、能用、實用”的原則，與農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整相結(jié)合，與各類教育發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，與新 課程改革和教師教育相結(jié)合，積極推進學(xué)校教育信息化的實 施。3、

19、加強信息資源的開發(fā)和利用。加強學(xué)校資源共享平 臺的建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，并實現(xiàn)與外網(wǎng)共享，加強教育信 息化資源開發(fā)、研究、利用。采取引進和自主開發(fā)相結(jié)合的方法，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一立項、分工協(xié)作、共建共享的原則 建設(shè)學(xué)校教育信息資源庫，建立學(xué)校教育信息資源征集、遴 選、認(rèn)證制度。 建立技術(shù)管理層、骨干應(yīng)用層和普及運用層 的信息技術(shù)隊伍，使更多的教師能夠熟練進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的 教育教學(xué)。4、加快全面普及信息技術(shù)教育步伐。加大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，全面開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 ，提高現(xiàn) 代教學(xué)手段利用率，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教育信息 化在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管

20、理工作考核辦法為進一步加強我校教育信息化管理與教育信息化教學(xué)應(yīng)用 工作，不斷提高我校教育信息化管理水平和教師教育信息化 教學(xué)應(yīng)用技能，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有信息化教育設(shè)施和資源的 效能，增強教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)應(yīng)用和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和能力，不斷提高我校教育 教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)許昌市教育信息化管理工作考評標(biāo)準(zhǔn)， 給合我校實際，特制定孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管理工 作考核辦法。一、考核對象.學(xué)校教育信息化中層管理人員。.學(xué)校教育信息化管理教師。.學(xué)校在職任課教師。二、考核原則.考核以定量+定性相結(jié)合，堅持實事求是，公開、公 正、公平為準(zhǔn)則，及時公布考核結(jié)果。.根據(jù)管理崗位職責(zé)和

21、任課教師任課實際情況，實行分 類管理，分類檢查，平時考核與學(xué)期考核相合。.根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要，逐年調(diào)整考核內(nèi)容，考核要求逐步提高。三、考核目標(biāo).能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作負責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，圓滿完 成工作任務(wù)，無責(zé)任事故。.教育信息技術(shù)能力較強或提高較快，教育信息化教學(xué) 應(yīng)用意識得到提升，應(yīng)用水平不斷提高。.增強教育信息化教學(xué)應(yīng)用實效性，切實提高課堂教學(xué) 效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、考核辦法.學(xué)校成立考核工作小組，切實加強此項工作的組織領(lǐng) 導(dǎo)。.按照工作目標(biāo)執(zhí)行情況，對管理干部、管理教師和任 課教師量化考核，實行9分以上（A等）、8分以上（B等）、 7分以上（C等）、7分以下（D等）等級考

22、核。.管理干部、管理教師考核按等級 A等6分、B等4分、 C等2分、D等0分加入個人學(xué)期績效工資考核。任課教師 考核結(jié)果按學(xué)?，F(xiàn)行教師績效工資有關(guān)考核記分辦法執(zhí)行。4.分類制定管理人員、管理教師、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)附件1 :學(xué)校教育信息化中層管理干部考核細則附件2 :學(xué)校教育信息化管理教師考核細則附件3 :學(xué)校教育信息化教師教學(xué)應(yīng)用考核細則五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教育信息化中層管理干部考核內(nèi)容.指導(dǎo)信息技術(shù)教育各崗位制定工作計劃和全校信息化 工作計劃，及時上報學(xué)校并組織實施。.逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項規(guī)章制度，嚴(yán)格 執(zhí)行工作紀(jì)律，公平、公正開展管理考核工作。.負責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任

23、課教師信息技術(shù)及 教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工 作，及時解決處理工作問題與技術(shù)問題，保障各項設(shè)備正常 運轉(zhuǎn)。.制定全校信息技術(shù)教學(xué)及教學(xué)應(yīng)用計劃，合理安排教 學(xué)場地及課時、監(jiān)督落實執(zhí)行情況。.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)、嚴(yán)格管理，維護好各項設(shè) 備、設(shè)施，加強安全、檢查、巡查，無重大事故發(fā)生。.完成好學(xué)校其它配合工作。（二）教育信息化管理教師考核內(nèi)容1 .三室（微機室、多媒體教室、多功能室）管理人員考 核。（1）保持室內(nèi)環(huán)境，設(shè)備衛(wèi)生清潔，每周打掃一次（周 五下午）。所有設(shè)備登記造冊，帳目清楚，存放整齊，妥善 保管。（2）定期檢查電路、測試機器運轉(zhuǎn)情況，定期

24、升級程序, 查殺病毒等維護工作，全力保障所有設(shè)備正常安全運轉(zhuǎn)。(3)根據(jù)學(xué)校計劃，安排好信息技術(shù)教學(xué)和其它學(xué)科信 息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計劃，同時負責(zé)監(jiān)督、落實教師教學(xué)，并 做好學(xué)生上機、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。(4)嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作，愛護設(shè)施、設(shè)備，人為 損壞設(shè)施、設(shè)備的要負責(zé)追查責(zé)任人， 及時向?qū)W校匯報處理C(5)做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，遇到一般性故障要及時 排除，硬件等正常損耗及時向?qū)W校匯報更換，微機室要保障 70%學(xué)生機正常運行，其它室設(shè)備故障要在規(guī)定時限內(nèi)恢復(fù) 正常，不得耽誤教育教學(xué)工作。2現(xiàn)代遠程教育管理員考核(1)有較強的現(xiàn)代遠程教育工作理論水平和操作技能。(2)重視機器維護和系統(tǒng)更

25、新、 升級以及病毒查殺工作, 信息技術(shù)設(shè)備和遠程接收設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，能隨時處理一般性 故障，較重大硬件性故障及時匯報并提由處理建議和意見。(3)每月發(fā)布一次遠程教育資源信息，按時接收，下載 教育教學(xué)資源內(nèi)容，數(shù)據(jù)分類存放，妥善保存。(4)每學(xué)期根據(jù)接收下載資源內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制 目錄打印成冊，同時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫， 便于教學(xué)使用(5)根據(jù)遠程教育資源內(nèi)容，結(jié)合本校實際需要，每周 向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例，學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi) 容，配合學(xué)校開展好校本培訓(xùn)工作。3.校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站管理人員考核(1)對校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)進行日常維護，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè) 備的巡檢工作和安全防范工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無阻

26、，網(wǎng)站運 轉(zhuǎn)正常。(2)認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄，安全備份和用戶管理 工作，為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)提供技術(shù)支持，保證 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運行的環(huán)境要求。(3)不斷改進網(wǎng)站建設(shè)和管理，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。對 學(xué)校有關(guān)部門報送的信息及時上傳、發(fā)布、宣傳學(xué)校各項成 果，擴大學(xué)校影響。(4)建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，按要求收集、下載優(yōu)質(zhì) 資源，資源存儲量達到80G以上。及時收集、整理教師上傳 的各類資源，分類管理，使用便捷。(5)注重網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作，嚴(yán)禁封建迷 信、色情暴力、不文明言行進入校園網(wǎng)絡(luò)。4.信息化專題教育活動考核(1)信息化專題教育活動由學(xué)校德育處負責(zé)組織實施， 學(xué)校信息教育

27、各崗位管理教師積極配合開展好此項工作。(2)每學(xué)期利用多媒體信息設(shè)備組織學(xué)生觀看愛國主義 影片教育、安全教育、防火、防震教育、環(huán)保教育等各種專 題教育不少于10次。(3)每次專題教育活動結(jié)束后組織學(xué)生討論、撰寫觀后感，分類裝訂保管（4）按時制定專題教育活動計劃，及時上報學(xué)校，信息 技術(shù)有關(guān)部門及早統(tǒng)一安排，并做好活動各項記錄。（三）任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核.認(rèn)真參加學(xué)校各類信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動，電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研、課件制作和二次加工等教育技術(shù)能力有一定提局。.按學(xué)校規(guī)定完成多媒體教學(xué)課時數(shù)，多媒體教學(xué)應(yīng)用 要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相 一致，多媒體教室每周不少于 20

28、課時，多媒體班級每周不 少于15課時。.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的需要，每學(xué)期每位任課 教師要按規(guī)定數(shù)量通過校園網(wǎng)向?qū)W校網(wǎng)站報送優(yōu)秀課件、電 子教案、優(yōu)秀課例、教學(xué)資源素材（圖片、視頻、音頻或動 畫）等資源。六、本辦法自通過之日起實行。附件1 :紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)教育信息化中層管理考核細則考核項目考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)扣分項加分項得分建計 章劃 立安 制排 （4分）.不斷完善學(xué)校信息化教 育教學(xué)各項規(guī)章制度，努力提 高學(xué)校教育信息化建設(shè)管理 水平。（1分）.合理安排信息化工作各 崗位分工，責(zé)任明確，能充分 調(diào)動各崗位管理教師的積極 性投入工作。（1分）.協(xié)調(diào)各崗位管理教師參 加各級各類培訓(xùn)，不斷提高業(yè)

29、 務(wù)素質(zhì)和能力，嚴(yán)格管理信息 化管理隊伍。（1分）.指導(dǎo)制定各崗位工作目 標(biāo)、工作計劃，科學(xué)合理制 定學(xué)校信息化教學(xué)、培訓(xùn)、應(yīng) 用、建設(shè)等工作計劃。（1分）工不 合理， 責(zé)任 不明 確，造 成工 作失 誤扣 0.2-0.5分指 號不 利？無 計劃 等扣 0.2分組織落實（6分）.組織實施學(xué)校信息化工 作各項內(nèi)容及管理考核。（1 分）.抓好學(xué)生信息技術(shù)教學(xué) 工作，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢 查，保障信息技術(shù)教學(xué)、教研 正常開展。（1分）.合理安排全校教師信息 化教學(xué)應(yīng)用計劃，每周不少于 20課時，監(jiān)督教學(xué)落實情況， 督促填寫應(yīng)用記載。（1分）.根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際和教 師需求，合理安排全校教師信 息化教育校

30、本培訓(xùn)工作，有計 戈h安排、總結(jié)。（1分）.監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查全校 信息教育設(shè)施、設(shè)備系統(tǒng)安全不按時實施扣0.3分無檢查扣0.2分無計劃扣0.2分運行情況，協(xié)調(diào)處理一般性故 障和較重大意外事故，全力保 障各系統(tǒng)正常運行。（1分）6.協(xié)助校長做好學(xué)校信息 化教育發(fā)展規(guī)劃，挖掘潛力， 最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備利 用率，配合學(xué)校完成好信息化 教育教學(xué)各項任務(wù)。（1分）無安 排扣 0.2分，不 按時 培訓(xùn)扣0.5分視事 故情 況扣 0.5-1 分被考核人：考核結(jié)果:附件2 :紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管理教師考核細則（一）考核項目考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)扣分項加分項得分.室內(nèi)衛(wèi)生清潔，設(shè)備干 凈，擺放整齊。（1分

31、）.所有設(shè)備登記造冊、設(shè)根據(jù)檢查情況扣三室（微備齊全，妥善保管。（1分）0.1-0.5分機室、多1.定期檢查電路，測試機 器運轉(zhuǎn)情況，定期升級系統(tǒng)程不升級媒體教序。（1分）扣0.5分室、多功2.及時安裝防火墻、病毒無安全能室）管旦小寺女生什,TE期升球，保障機器正常運行。（1分）理（10軟件扣1分）分，不升級扣0.5分.按學(xué)校規(guī)定，及時安排 張貼全校信息技術(shù)教學(xué)課時和 其它學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用課 時。（1分）.監(jiān)督各科信息化教學(xué)落實 情況，負責(zé)監(jiān)督信息技術(shù)教學(xué)學(xué) 生上機記載和填寫各科信息化無張貼扣0.2分教學(xué)應(yīng)用使用記載。（1分）記載缺填一次扣0.1分1 .指導(dǎo)學(xué)生或使用者規(guī)范 操作，愛護設(shè)備。

32、（1分）視情況扣 0.1-0.2.無重大設(shè)備丟失或人為操作失誤重大事故。（1分）5分視情況扣 0.5-1分.微機室保障70%機器正 常運行。（1分）. 一般故障及時處理，較 重大故障要在規(guī)定時限內(nèi)恢復(fù) 正常，重要設(shè)備（硬件）正常 損耗及時匯報更換。（1分）低于標(biāo)準(zhǔn)扣0.5-1分人為拖延扣0.20.5 分不及時匯報更換扣 0.2 0.5分被考核人：考核結(jié)果:附件2 :紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管理教師考核細則（二）考核項目考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)扣分項加分項得分工作責(zé)任心強，后較局的 現(xiàn)代遠程教育工作理論水平 和操作技能。（1分）1 .定期升級系統(tǒng)程序，無安全現(xiàn) 現(xiàn) 代 遠 程 教 育 管 理 （10分

33、）安裝防火墻、病毒查殺等安 全防護軟件，保障系統(tǒng)正常 運轉(zhuǎn)。（1分）2.能及時處理一般性故 障，較重大故障能及時匯報， 在規(guī)定時間內(nèi)恢復(fù)正常。（1 分）軟件扣1分無定期升級扣0.5分人為拖延或不匯報扣 0.2 0.5分.每月發(fā)布一次遠程教 育資源信息。（1分）.根據(jù)學(xué)校需求，按時 接收，下載遠程資源內(nèi)容， 分類管理，妥善保存。（1 分）缺一次扣0.2分無記載扣 0.51分.每學(xué)期接收、下載的 資源信息內(nèi)容能按學(xué)科分 類，有記載、打印成冊。（1 分）.每學(xué)期下載遠程教育 資源不少于 5G,并按時 發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫。（2分）無記載扣0.5 1 分不足5G不得分，不及時發(fā)送扣1分.每周篩選優(yōu)秀課例、 教案、校本培訓(xùn)資源向主管 校長推薦，組織教師觀摩學(xué) 習(xí)。（1分）.配合學(xué)校做好遠程教 育校本培訓(xùn)各項工作。（1 分）全學(xué)期按15周計，缺一次扣0.2分被考核人：考核結(jié)果:附件2 :紫