小班下學(xué)期幼兒教師個人計劃

1、小班下學(xué)期幼兒教師個人計劃 做事要有方案,有了方案才能更好的事完成。幼兒園老師也不例外。今日我給大家整理了小班下學(xué)期老師個人方案供大家參考，我們一起來看看吧! 小班下學(xué)期幼兒老師個人方案篇1 新學(xué)期開頭了，要對自己的要求要越來越嚴(yán)格，多督促自己，才能更好地訓(xùn)練小伴侶們?，F(xiàn)工作方案如下： 一、班級狀況分析 本班幼兒有31名，為了讓幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇喜愛的嬉戲，在嬉戲中發(fā)揮自主的力量以及交往合作力量，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了方案措施，以促進(jìn)幼兒嬉戲的進(jìn)步，使幼兒把握更多的本事，提高幼兒各方面的力量。 二、嬉戲目標(biāo) 1、依據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種嬉

2、戲的愛好，鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲活動中，體驗嬉戲活動帶來的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒理解角色在嬉戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能依據(jù)角色開展相應(yīng)的嬉戲。 3、鼓舞幼兒大膽嬉戲，情愿主動向老師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能樂觀交往，一起玩合作嬉戲，并嘗試開展新的嬉戲主題。 4、遵守嬉戲規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽老師對嬉戲活動的評價，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動中能主動根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 5、鼓舞幼兒樂觀動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動的情節(jié)，對樂觀制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時賜予表揚。 6、通過嬉戲促進(jìn)幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌

3、肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動手力量和言語交往的力量 三、詳細(xì)措施 1、針對小班幼兒的年齡特點和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒制造一個開心的主題嬉戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。 2、親自參加，培育幼兒的交往力量嬉戲中，我們主見親自參加，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參加，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往力量，遇到問題自己商議解決。達(dá)到完善的結(jié)果。 3、突出共性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和進(jìn)展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種愛

4、好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。 4、讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)會觀看事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白 ，培育幼兒說話力量和觀看力量。 5、結(jié)合.活動，讓幼兒學(xué)習(xí)仿照成人的勞動，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種嬉戲活動。培育幼兒的.交往力量，讓幼兒更好的熟悉自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛。 6、重視學(xué)問的積累，在嬉戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力量和熟悉事物的力量。 7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參與各種嬉戲活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。 8、讓幼兒自主選擇嬉戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的歡樂

5、感覺。 9、抓好平安和衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準(zhǔn)時洗手。 10、在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。 小班下學(xué)期幼兒老師個人方案篇2 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案 一、班級狀況分析及工作重點 本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量

6、和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。 3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。 4、情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 2、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己

7、的熟悉和感受。 （三）.領(lǐng)域 1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、喜愛操作、擺布。 4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、在

8、成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新生入園的心情安撫工作 由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作 （1）在學(xué)校前進(jìn)行家庭聯(lián)絡(luò)，接受兒童入學(xué)，進(jìn)行家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫兒童家庭生活清單，以便家

9、長、老師和兒童盡快熟識他們，減輕入園兒童的負(fù)面心情。 （2）為孩子供應(yīng)溫馨、舒適、好玩的課堂環(huán)境。 （3）老師以友善、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育孩子良好的生活習(xí)慣，提高他們的自理力量，使生活有序。 （1）學(xué)會正確的洗手方法； （2）能寧靜午睡，不吵醒別人； （3）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各種集體活動，集中留意力； （2）照看幼兒園的玩具不與人競爭。 （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望； （4）學(xué)習(xí)正確的閱讀方式，培育良好的幼兒閱讀習(xí)慣。 4、深化開展幼兒園課程，把專題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合起來，從愛好動身，讓孩子主動學(xué)習(xí)

10、，獲得各種閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動活動的方案，使學(xué)習(xí)有序。在活動中，老師會加強(qiáng)對孩子的觀看和記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，理解孩子。 6、豐富兒童日常生活，充分利用日常音樂活動和文學(xué)活動，豐富音樂活動形式和語言活動。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合

11、起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作 （1）加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 （2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 （3）鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 以上是

12、我本學(xué)期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步。 小班下學(xué)期幼兒老師個人方案篇3 寒假結(jié)束了，迎來了新的學(xué)期。放假的這段時間，我特別惦念班里那些可愛的孩子們，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，班里的大部分幼兒在自理力量方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以獨立進(jìn)餐、午睡、嬉戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。這使我特別欣慰。 本學(xué)期，班里幼兒增加了好多，大部分都是新生。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐驚生疏；我們老師預(yù)備在開學(xué)前幾天對每一位新生都進(jìn)行記錄，具體了解幼兒在家中的狀況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老

13、師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里，我針對自己的觀看和了解，說說我的學(xué)期方案。 一、和班級老師親密協(xié)作，仔細(xì)做好班級工作。 本學(xué)期，我和另一位老師以及保育員負(fù)責(zé)小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的進(jìn)展還不健全，這就需要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級老師之間的協(xié)作問題，通過和班級老師的溝通溝通，大家一起達(dá)成共識，方案從以下幾個方面進(jìn)行協(xié)作，仔細(xì)做好班級工作： 1、在日常生活中，老師之間保持良好的細(xì)心觀看習(xí)慣，細(xì)心觀看每一個幼兒成長的進(jìn)步與不足。 2、在班級工作中，大家共

14、同努力協(xié)作，爭取把工作做好。 3、老師和保育員之間應(yīng)相互關(guān)心，相互溝通溝通，達(dá)到保教結(jié)合 二、仔細(xì)聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，仔細(xì)完成自己的本職工作。 在我們的幼教工作中，有許多許多的細(xì)節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)覺。許多時候，一個人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，仔細(xì)聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特殊的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的閱歷，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來，為己所用，仔細(xì)完成自己的本職工作，在訓(xùn)練教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。 三、努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng) 自身的素養(yǎng)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止

15、要從小的方面，小的細(xì)節(jié)去留意和改進(jìn)；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的學(xué)問，對自己的成長起一個飛躍的進(jìn)步。 四：家長工作 對于家長工作，是幼兒園中顯得特殊特別的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我方案對家長的溝通主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長們放心，滿足地把自己的孩子交給幼兒園。 以上是我本學(xué)期的個人工作方案，我信任隨著時間的推移，我的工作力量會逐步增加，我會與幼兒園共同成長、進(jìn)步、進(jìn)展。 小班下學(xué)期幼兒老師個人方案篇4 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？?/p>

16、著孩子在我的照看和訓(xùn)練指導(dǎo)下在漸漸的長大、懂事、學(xué)到的本事和學(xué)問，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學(xué)期我還存在著許多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份方案，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。 一、思想政治方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子，滋潤每一顆童心。對孩子要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個孩子在

17、孩子園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、常規(guī)方面 由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓孩子喜愛孩子園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手，）熬煉孩子的自理力量（自己穿脫衣服，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人（不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具、并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情）學(xué)會遵守公共秩序！ 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項工作。其次，在這個當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時

18、代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢妼W(xué)問的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班孩子的管理和教學(xué)力量。把握小班孩子的年齡特征和進(jìn)展特點。平常多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒

19、、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡孩子的管理和教學(xué)力量。活動前后對進(jìn)行如何提問和對孩子賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探究適合本班的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法。 四、 平安方面 敬重小班孩子身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為孩子供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意孩子多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好孩子的一日生活；日常生活中，訓(xùn)練孩子不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；訓(xùn)練孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常認(rèn)真留意，引導(dǎo)

20、孩子留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對孩子進(jìn)行淺顯的平安常識訓(xùn)練，提高孩子的平安意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中訓(xùn)練孩子遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 五、家長方面 家長是孩子的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到孩子在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位孩子做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 家長工作，是訓(xùn)練教

21、學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，介紹孩子在園的一日生活狀況，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。 總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為孩子園盡自己的一分力氣，愿我們的孩子園會越來越好！ 小班下學(xué)期幼兒老師個人方案篇5 新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，為了能更好的訓(xùn)練幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的協(xié)作學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作方案如下： 一、

22、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的！我目前準(zhǔn)備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的學(xué)問儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。 二、不斷地挑戰(zhàn)自我。 一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利。 三、擅長合作，具有人格魅力。 我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起擔(dān)當(dāng)中一班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。 四、布滿愛心，受孩子敬重。 關(guān)懷和喜愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓