師德師風建設的活動總結范文

1、師德師風建設的活動總結范文 活動已經(jīng)圓滿收場了,信任大家都積累了不少閱歷吧,現(xiàn)在這個時候,大家會有怎樣的總結呢?大家所見過的活動總結應當是什么樣的?下面是我給大家?guī)淼膸煹聨燂L建設的活動總結.5篇，盼望大家喜愛！ 師德師風建設的活動總結.篇1 一年的時間真快呀！本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原則，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下： 一、德 我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅決貫徹黨的訓練方針和政策，喜愛訓練事業(yè)，關懷同學，團結同事，為人師表，喜愛祖國，關懷國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德，我專心參與校內組織的各項活動，

2、仔細對待每一次的培訓和學習，仔細執(zhí)行校內的各項規(guī)章制度。在實際的工作中查找一條科學的進展之路。 二、能 在各位領導和老師的關懷和幫忙下，圓滿完成本年度工作。教學工作是校內各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，專心探究訓練教學規(guī)律，充分運用校內現(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五仔細，虛心請教閱歷豐富的教學骨干，同時常常透過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行討論教學設計和教學方法，從而讓孩子們能簡潔地獲得學問，感受到學習的樂趣。專心參與校內組織的校本教研活動，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學水

3、平。 三、勤 堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守校內的各項規(guī)章制度，專心參與全校教職工大會，仔細學習校內下達的有關文件。每周按時參與升旗儀式， 從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。 四、績。 本年度，我擔當一班級一班的副班主任工作，平常仔細協(xié)作班主任做好班級管理，以“愛心、急躁、細心”貫穿始終去關懷每一位同學，去搞好班級的每一次活動。據(jù)校內德育工作方案，仔細開展各項活動，加強同學行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷同學的學習和生活，共性關注后進生，賜予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班群眾中。仔細做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態(tài)度好。 五、

4、廉 堅持對同學負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名老師就應做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責就是使同學成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生，想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。 這一年來，有成果，有收獲，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與勝利相伴的一年，期望在以后的工作中讓自己做得更好！ 師德師風建設的活動總結.篇2 訓練工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人

5、”親密聯(lián)系、內在統(tǒng)一的勞動。徐特立有句名言：“做訓練工作的人，一般總是先進分子?！蔽疑羁桃庾R到，老師必需具有良好的職業(yè)道德，而老師崇高的職業(yè)道德來自于堅決的訓練信念。 一、師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分 師德建設必需以“喜愛同學、教書育人”為核心，以“學高為師、身正為范”為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民訓練事業(yè)、為人民服務、讓人民滿足的老師隊伍。始終.人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以培育人才、進展先進文化和推動.進步為己任，把本職工作和個人成進步步有機結合，并在深刻的.變革和豐富的訓練實踐中履行好自己的

6、光榮職責。自覺加強師德修養(yǎng)。以身作則，誠懇守信，言傳身教，廉潔從教；團結同志，精誠合作，腳踏實地、樂于奉獻，仔細鉆研，擅長思索，勇于實踐，開拓創(chuàng)新；做讓人民滿足的好老師。堅固樹立終身學習的思想，樂觀參與連續(xù)訓練，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務素養(yǎng)，不斷進取，與時俱進。 老師勞動的學問性、專業(yè)性、藝術性、簡單性、長期性、示范性與制造性的特點打算了老師素養(yǎng)構成的特別性。經(jīng)過大量理論討論和 試驗討論，我們認為老師素養(yǎng)是順當完成教學任務、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質。其本質特點是指老師自身的質量，即老師身心進展的總水平。其構成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化學問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與

7、心理素養(yǎng)等。由于老師所從事的職業(yè)是訓練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。 二、師愛是師德的靈魂 在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。關懷同學，喜愛同學，公平對待同學是新時期訓練老師必需具備的同學觀。但不體罰同學與喜愛同學仍是有差別的?！叭朔鞘ベt，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。同學犯了錯誤，也不能不管。我們可以和同學談心、談感受。讓同學能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給

8、別人造成的損害，這樣孩子會從內心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在同學心目中，老師是.的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。 三、師德是老師職業(yè)抱負的翅膀 老師的心理素養(yǎng)是在教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。它由四大系統(tǒng)構成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每 一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師的動力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動機、信念、抱負等。因此，抱負是老師動力系統(tǒng)的重要內

9、容。抱負是一個人的奮斗目標，是個體所憧憬的或所要仿照的事物或人的主觀形象。老師的抱負具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人進展作為奮斗目標，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于抱負的層次不同，因此在教學工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為.的進展與進步而努力奮斗的老師、具有高尚師德的老師，才具有長遠而高尚的抱負，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對訓練事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部。 “沒有愛就沒有訓練”。師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”。老師應當用觀賞的眼光去善待每位同學，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“和善與寬厚”的種子，在讓他們獲得學問的同時享受美妙、歡

10、樂的童年。老師就必需有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的同學?！爱斝哪愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。讓我們加強師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶同學的品行，照亮他們人生的道路。 當好新時期老師應當不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、.滿足。老師應當以“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學終生的人。堅持教書與育人相結合，堅持訓練與自我訓練相結合，堅持政治理論訓練與.實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持

11、訓練與管理相結合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合。訓練的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶同學，提高訓練人的可信性；老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特殊要培育對同學的愛心；老師還要轉變訓練觀念，樹立以同學為主體的服務意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。 師德師風建設的活動總結.篇3 不知不覺，又是一學期結束了?；厥走@學期的訓練教學工作，我感慨萬分，由于我盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)的做好

12、本職工作。學期結束我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，由于我的同學進步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在同事的關懷關心下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了肯定的提高?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、德 喜愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，愛崗敬業(yè)，工作樂觀，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，喜愛學校，關懷集體，敬重領導，團結同事。仔細完成訓練教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。 二、能 本學期，我擔當?shù)氖前税嗉壦膫€班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習

13、成果，在工作中仔細備課、樂觀上課、樂觀參與教研組活動。 1、仔細備課。課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都仔細作好課前預備，仔細鉆研教材，對教材中的基礎學問點，都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，知道應當補充哪些資料，怎樣才能上好一堂課。了解同學們的愛好、需要、學習方法、學習習慣，學習新學問時可能會有哪些困難，實行相應的教學方法。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中同學親密相關的真實案例再結合教材的學問點這樣同學更簡單理解和把握。 2、樂觀上課。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂

14、教學。因此肯定要組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，制造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明白，克服語言重復的毛病，課堂提問要面對全體同學，這樣才能吸引同學的留意力，使課堂教學順當進行。老師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種精氣神?；仡櫼粚W期自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后肯定努力克服，留意方法，避開帶著心情上課。 三、勤 這

15、一學期嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不早退、不遲到、不曠工。同時利用課間時間和我所帶班級的同學談心、溝通，了解他們的思想動態(tài)、這樣不僅縮短了師生之間的距離，同學也在內心里漸漸的接受了我。喜愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的訓練方法，因材施教。關愛每一個同學，特殊是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成.有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和

16、欣慰。 四、績 本學期參與老師專業(yè)水平考試和學校組織的老師專業(yè)水平測試，成果都不抱負。在今后的訓練教學過程中我要樂觀參與班級組教研活動，并在活動中仔細做好本職工作。樂觀參加教務處組織的同課異構活動，仔細聽課、做好聽課記錄，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己的教學水平和教學業(yè)績力量。 師德師風建設的活動總結.篇4 轉瞬間我已參工七年，現(xiàn)從德能勤績四方面作工作小結如下： 一、德： 三學年來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智

17、、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的.分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。 二、能： 自參與工作以來，始終擔當數(shù)學教學工作及班主任工作。我不斷加強政治學習和業(yè)務學習，努力提高自己的政治理論和業(yè)務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到仔細備課、上課、準時反思，順當完成了教學任務，現(xiàn)詳細匯報如下： 教學工作 1、依據(jù)學校的實際情形和同學詳細狀況，制定有效的教學方案，并付諸于實踐；

18、備課時抓住教材重點、難點，并結合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式。同時，在集體備課活動中，樂觀征求其他同組老師的看法，提出個人不同的見解，進行學案導學，進行爭論、分析，接受合理的看法和好的、有效的教學方法。 2、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，數(shù)學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進同學學習，關心同學理解。 3、樂觀參與教研組的活動，活動中樂觀發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。 班務管理 1、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成訓練，做

19、到“抓反復、反復抓”。 一開學我就組織同學重新學習中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的班級制度，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。于是我著手整治和養(yǎng)成訓練。首先，我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關狀況；其次，我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施；然后制定詳細實施方案，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。 2、改革班級制度，大膽任用人才，放手同學管理。 開學初期我結合本班同學的實際狀況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具

20、體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。 3、團結老師，精誠合作。 老師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課老師參加班級建設。 三、勤： 本學年，工作量飽滿，每周分別為23課時，出勤滿，準時到校上班。樂觀參與各種會議，仔細聽課。此外，還幫助有關領導做好各種工作。作為一名一般的老師，我能仔細參與每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平常參考勝利教案結合本班特點制造性的備課，仔細開展訓練活動；樂觀參與校內外活動。如：樂觀五四等。 幾年來，本人

21、在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔負學校兩個班級數(shù)學教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色。 四、績： 由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，說課競賽中，榮獲縣級一等獎；撰寫的課例教案“擔當自己的.責任”獲市級三等獎，論文注意培育同學的自學愛好市級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務力量還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努

22、力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作方案，有條理地開展工作，不負老師這個光榮稱號。 師德師風建設的活動總結.篇5 我校是一所規(guī)模較小的學校。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分熟悉新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結合本校實際，制訂書院學校師德師風建設活動方案和書院學校師德師風建設實施方案，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下： 一、統(tǒng)一思想，提高熟悉 老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，使全校廣闊老師明確二

23、十一世紀老師工作的指導思想，擔負起培育二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應時代要求的合格老師，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。 二、加強領導，落實責任 我校對師德師風建設工作高度重視，推動依法行政，從嚴治教，維護訓練形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化訓練進展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復討論打算，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他老師為組員的師德師風工作領導小組；并結合學校工作實際，制定了切實可行

24、的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。 同時，為推動各項工作措施的詳細實施，我校還制定了詳細的工作日程支配表，力求按方案落實好每一項工作。 三、高度重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象 老師隊伍建設是進展訓練事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，訓練為本；訓練大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是喜愛同學，建立公平、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓同學無時無刻受到審美訓練。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面對全體同學，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名同學都得到充分的進展。 四、不斷完善自我，主動迎接新世紀訓練挑戰(zhàn) 依據(jù)我校老師的實際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種力量”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種力量”：要有科研力量、再學習力量、訓練教學力量及教學評價力量。通過這“五種精神”和“四種力量”的培育，使每位老師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀訓練挑戰(zhàn)。 五、創(chuàng)設有效