教師外出學(xué)習(xí)心得

1、教師外出學(xué)習(xí)心得教師外出學(xué)習(xí)心得1參加了全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)交流峰會，盡管短短的三天培訓(xùn)，但這三天的學(xué)習(xí) 對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓(xùn)，讓我深刻理解到：老師和幼兒都在 學(xué)習(xí)，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高;反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種知識, 并且是學(xué)的開心玩的開心。在培訓(xùn)中，我們主要是聽了三節(jié)米羅可兒的優(yōu)質(zhì)課堂，通過薛文 彪老師的講座，讓我對大班的點線之舞、中班的小手會說話、小班的尿床了有 了更深入的了解，同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心，以 相關(guān)、相對、相似想象為基礎(chǔ)的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系，注重將模仿思維習(xí)慣 逐漸變成創(chuàng)

2、造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考。音樂課是我的最愛!在此次培訓(xùn)中我對音樂課的培訓(xùn)尤為重視。其中趙初老師的幼兒園 游戲化音樂教學(xué)策略，講解了游戲化韻律活動的實踐與思考：分為四大方面故事、動作、音 樂、其它。首先熱身舞蹈Chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進(jìn)行了兩個音樂教學(xué)活 動：恰恰舞和恭喜恭喜。教學(xué)原那么：1、用簡單的方式陳述（將教學(xué)重點難點進(jìn)行分析語言指令要明確）2、和幼兒一同愉快的游戲（只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā) 揮）3、鼓勵幼兒成為游戲的領(lǐng)導(dǎo)者（讓幼兒在進(jìn)行活動時扮演領(lǐng)導(dǎo)者的游戲）學(xué)習(xí)品質(zhì)：一、觀察模仿一一迅速和準(zhǔn)確條件一快速集中注意并在一

3、定時間內(nèi)保持注意穩(wěn)定性。條件二能夠使用相應(yīng)的概念和概 念詞來幫助關(guān)鍵信息的輸入和儲存。二、反思性條件三給機(jī)會讓學(xué)習(xí)者作者自己決定學(xué)習(xí)的步距和速率，并給機(jī)會給學(xué)習(xí)者自己來評價 學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況和反思問題癥結(jié)提出可能的改善方略。（可能會反復(fù)試驗調(diào)整，直到解決問題） 學(xué)生，尤其是作為課堂引導(dǎo)者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實踐, 善于反思、總結(jié)提高。我相信我們遇到的困難一定不會不少，碰到的問題也會很多，因此我 們要樹立一種信念，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，我始終堅信“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我們一定會取得新課堂教學(xué)改革的成功。教師外出學(xué)習(xí)心得9為了迎接黔

4、南州對我園的督導(dǎo)評估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的 活動，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。一大早，我們在武園長的帶著下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我 們共參觀了獨山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點，特別是觀 看了兩個園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。獨山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛 多彩、個性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園 里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，充分表達(dá)了幼兒園 的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動豐富

5、而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中 學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富， 根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面開展。獨山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動材料、區(qū) 域活動、班級中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室和走廊的每個角 落，讓孩子能盡情游戲，得到全面開展。最后我們還觀賞到獨山縣示范幼兒園的在全國榮獲 一等獎的玩教具一一無處不在的洞，看似簡單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家 嘆為觀止。能有幸參加這次參觀活動，我心情非常激動，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的 艱苦，我深感敬佩，參觀回來

6、后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。 對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié) 底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問題的時間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、利用豐富有趣的活動，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面開展?？傊?，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真 學(xué)習(xí)其他

7、幼兒教師的優(yōu)點，并改正自己的缺乏，在不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷 提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評估 能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。教師外出學(xué)習(xí)心得10我們XX小學(xué)這次開展了一場外出聽課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)校派我們幾個小學(xué)四五年級的語 文教師去到XXX小學(xué)聽課，讓我在教學(xué)和思想等方面有所收獲，也讓我明白了自己在教語文 上還有缺乏。以下是我外出聽課的心得：在XXX小學(xué)聽了幾堂課，我深深的意識自己在語文上的造詣還不夠，也知道自己對語文 的學(xué)習(xí)還不夠。從XXX小學(xué)五年級的XX老師的課堂上了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文，要在基礎(chǔ)上下功 夫，特別是學(xué)生對字詞的理解，作為老

8、師的我，應(yīng)該要把一個字做充分的解釋，旨在教學(xué)生 真正弄得字的意思，把一個字做到了充分的詮釋，學(xué)生以后對字詞的各方面都能夠掌握好, 一般我們教學(xué)生新字詞，都是直接帶讀幾遍，簡單的造詞造句，根本就會仔細(xì)的把一個字的 所有解釋都教給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生字在不同的段落中有不同的意義就不知道了，這其實是教新 字詞的一個短板。自從聽了這次別的學(xué)校老師上的語文課，我真正明白自己在這方面的能力還有很多欠 缺。畢竟自己也才剛做語文老師沒有幾年，還沒有摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法，而且經(jīng) 驗也是缺乏夠的。這次跟其他老師一起去聽課學(xué)習(xí)，我更加明白老師這個職業(yè)是一個不斷學(xué) 習(xí)的職業(yè)，需要自己對自身能力加強(qiáng)，更需要自己去努力

9、學(xué)習(xí)，在教學(xué)的同時不停的查漏補(bǔ) 缺。這不僅是對自己的一種豐富，更是對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。只有老師自己本身的學(xué)識強(qiáng)了， 才能把更好的學(xué)識傳播給學(xué)生。從別的學(xué)校那學(xué)習(xí)的好處，就是能夠借鑒他們的教學(xué)方法, 進(jìn)而不斷的改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)方法，找到合適自己的教學(xué)方式。而且從XX老師那, 了解到這個崗位，就需要自己給自己壓力，只有這樣才能把作為老師的職責(zé)做好。通過此次的外出聽課的學(xué)習(xí)，我能夠吸取他人的經(jīng)驗，在結(jié)合自己的教學(xué)，努力從中找 到合適自己的語文教學(xué)。我也在聽課的過程中不斷的反思自己以往的教學(xué)情景，我更加發(fā)現(xiàn) 自己有很多的地方是需要去改進(jìn)的，而且自己之前上課時，有很多的問題還沒有解決的，所 以今后

10、自己身上的缺點就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改變的，我希望自己能 夠教好語文。教師外出學(xué)習(xí)心得1120 xx年11月，跟隨教育局組織的外出學(xué)習(xí)小組赴x x和x x,參觀學(xué)習(xí)了三天。參 觀了學(xué)校的校園文化，聽取了校長的報告，而且有機(jī)會聽了語文、科學(xué)、綜合實踐課。對于 正在教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。觀摩的所有課堂教學(xué)，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效, 而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們 一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。通過聽課，能夠深深地感覺到，執(zhí)教觀摩課的老師教材研究的很透徹。在

11、教材的處理上 都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情，同時突出教學(xué)重點。他們的課堂恨注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。特別 是三年級的古詩教學(xué)中，通過教師精彩的品讀與引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生邊讀邊體會古詩所表達(dá)的情 感，所有的理解都水到渠成。讓學(xué)生真正成為課堂的主體，這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我也很想 把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這次學(xué)習(xí)使我在這一點上頗有收 獲。在以后備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的時候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重 主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式要多樣，激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬

12、松，民主, 和諧的教與學(xué)的氣氛。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。在每個教學(xué) 環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求要清楚明確，難易適中。我深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知 道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用 沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時對自己的教學(xué)也提出了許 多問題去思考。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引 發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門磚，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。只 有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自信，通過今后的不斷努力，使其成為前進(jìn)的

13、內(nèi)驅(qū)力，才能在教 學(xué)中有所成就。教師外出學(xué)習(xí)心得12此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也是特別的珍貴，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我也是在此次的學(xué)習(xí) 中去有了很多的收獲。聽了其他老師的講課也是對于自己有挺多的感觸，明白做好一名優(yōu)秀 的老師并不是那么的容易，我也是要繼續(xù)的來努力在平時的教學(xué)中去做得更好。此次也是和其他學(xué)校的老師有了很多的交流，大家一起去聽課，去看到老師是怎么樣來 上好一堂簡單的課，課堂上很多的知識也是信手捻來，而很多的教學(xué)方面也是處理的很老道 讓我也是知道，這除了是經(jīng)驗也是能力，而我也是做不來，可以說此次的講課讓我更看到了 差距，以前對于自己的教學(xué)還是很有信心的，但是此次的聽課卻是讓我更加的明白自己

14、和優(yōu) 秀之間的差距，也是不能去自滿，同時也是在此次的交流中讓我明白有些問題其實不單是自 己有困惑，其他的老師也是有的，而得到了解答也是可以讓我更好的來處理工作上的一些事 情去把學(xué)生教好。同行之間的交流也是讓我更加的清楚其實自己和其他的老師相比，也是有 一些差距，一些經(jīng)驗上的事情，有些我沒有遇到的，或者一些解決的方式也是在交流中學(xué)到 了很多。同時此次的外出學(xué)習(xí)，除了交流和聽課，也是有老師講了一些我們教學(xué)之中新的方式和 方法，甚至有一些實驗性質(zhì)的，可以說開拓了眼界也是讓我知道，教學(xué)的方法和方式都是不 斷去進(jìn)步的，而自己也是要不斷的努力，積極的來做的更好才行的，同時也是多去學(xué)習(xí)，多 去關(guān)注一些新的東

15、西，而不能滿足于自己知道的，這樣其實也是容易退步而不是說還有進(jìn)步 的，我也是清楚自己的一個情況，確實之前的工作也是太過于順利了，也是讓我遇到少一些 的挫折，如果遇到比擬糟糕的教學(xué)環(huán)境或者學(xué)生們不是那么的優(yōu)秀，那么挑戰(zhàn)也是更大，而 自己要去做好就不是那么的輕松，我也是要清楚這些方面今后去繼續(xù)的學(xué)習(xí)才行的，同時對 于工作我也是有一些要去改進(jìn)的方面，會在以后做好。此次的學(xué)習(xí)，讓我收獲挺多，同時也是看到問題，找到了一些改進(jìn)的方法，對于以后的 教學(xué)也是要做的更好才行，同時對于學(xué)生們也是多一些的了解，有些情況是需要多去觀察多 去思考才能真的找到解決的方法，去做到位的。教師外出學(xué)習(xí)心得1311月24日下午，

16、我們一行十一人赴通州中學(xué)，參加該校省“十一五”教育科研規(guī)劃課 題“基于師生開展的共生文化研究”活動下的課堂教學(xué)研討，我們八個學(xué)科共聽了近二十節(jié) 課，參與了學(xué)校組織的評課活動，感觸都很深。一、總體感受:1、校園整潔、大氣、深遠(yuǎn)，教室布置簡潔、科學(xué)（尤其是黑板，采用兩塊可滑動黑板, 半面投放大屏，既簡約也合理）。2、學(xué)生待人禮貌，遇到外校老師主動打招呼，在學(xué)?；顒佑行颉⑹丶o(jì)，課堂動腦、動 手、動口，生生互動，師生互動頻繁而不凌亂，氣氛十分活躍、和諧。3、老師備課充分，選題精當(dāng)，板書工整、語言規(guī)范、教態(tài)自然有親和力，平等對待每 一個學(xué)生，尊重學(xué)生發(fā)言，耐心傾聽學(xué)生觀點，表達(dá)以人為本，和諧互動。二、具

17、體學(xué)科語文學(xué)科：幾節(jié)課都與文學(xué)欣賞有關(guān)，老師所選素材意境優(yōu)美，匠心獨具，可見教育功 力非凡，課堂配樂精準(zhǔn)，讓人如沐春光，師生如置仙境，聆聽天簌之音，而教者的每一個問 題如銀瓶乍破，思維突現(xiàn)，令人耳目一新，師生與天地共和諧。數(shù)學(xué)學(xué)科：高三復(fù)習(xí)課，全課選題，變式一氣呵成，場景不變，但高潮迭起，由淺入深, 以小見大，題目的主元素不變，省去了學(xué)生不斷讀題時間，增大了課堂容量，而題目的條件 和結(jié)論不斷變化，深化了主題，凸顯了思想和方法，不斷歸納總結(jié)，提煉和升華整個課堂, 思維之火花頻發(fā)，表達(dá)了激情課堂。物化學(xué)科：精心備課，知識點梳理細(xì)致，教學(xué)內(nèi)容歸納分類、逐次深入，層層推進(jìn)，如 一幅油畫漸次翻開，使人欲

18、罷不能，先做后評，學(xué)生講解，充分表達(dá)以學(xué)生為主體。英語學(xué)科：課堂靈動，師生之間充分表達(dá)民主與平等，師生、生生之間相互激活、相互 包容、相互影響、相互促進(jìn)、和諧共生。政史地學(xué)科：倡導(dǎo)自學(xué)，一切以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個性開展，提供給每個同 學(xué)自我展示的平臺，崇尚學(xué)術(shù)爭鳴，注意知識點的歸納總結(jié)、提倡知識與現(xiàn)實的結(jié)合，注重 學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)課堂檢測，既提升了學(xué)生能力，又實現(xiàn)了知識的掌握，充分實現(xiàn)了開展學(xué)生 能力與提高應(yīng)試（學(xué)業(yè)考試）水平雙贏。教師外出學(xué)習(xí)心得14時代在進(jìn)步，科技在進(jìn)步，我們的教育也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。20 xx年11月，教 育局組織我們?nèi) x、x x、x x三地進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)

19、。三天行程，五處學(xué)校，來去匆匆, 卻收獲頗豐。先進(jìn)的教育理念，絢美的校園文化，精彩的課堂教學(xué)，豐碩的教育成果，無不令人深深 折服，陶醉其中。一、主題課程，培養(yǎng)能力，釋放個性。學(xué)習(xí)第一站一一X X北海學(xué)校，為我們呈現(xiàn)的是很有特色的校本課程教學(xué)。這是一堂學(xué) 習(xí)成果匯報課，全班同學(xué)分成幾個學(xué)習(xí)小組，對中外傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查、研究后，把小 組的研究成果用各種形式表演匯報給大家，或以文字、圖片配以解說，或以歌舞、相聲加以 呈現(xiàn)，形式多樣，內(nèi)容豐富。課堂上，孩子們揮灑自如、表達(dá)流暢，表現(xiàn)了非凡的學(xué)習(xí)能力 和表達(dá)能力。老師不時點撥、點評，寥寥數(shù)語卻起到畫龍點睛的作用，可見教師的課堂駕馭 能力之強(qiáng)。一節(jié)課下

20、來，學(xué)生們在享受快樂的同時，又收獲了知識。二、翻轉(zhuǎn)課堂，一對一教學(xué)效果好。暑期培訓(xùn)讓我們了解了翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)會了制作微視頻。在香江路小學(xué)，我們第一次走進(jìn) 了真正的翻轉(zhuǎn)課堂。教師將知識點、難點、重點制作成微視頻，發(fā)布到網(wǎng)上，學(xué)生在家中自 主學(xué)習(xí)。微視頻教學(xué)，是一對一的教學(xué)，學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)速度，可以隨時暫停，可以反復(fù) 學(xué)習(xí)，直到理解為止。家長也可以和孩子一起學(xué)習(xí)，了解教學(xué)進(jìn)度，以便催促孩子完成學(xué)習(xí) 任務(wù)。第二天，在課堂上交流，教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行點撥，最后練習(xí)，鞏固所學(xué)知 識。翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生可以自己安排學(xué)習(xí)的時間，微視頻的暫停、回放等功能，有利于學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)他們的自我管理意識。學(xué)

21、習(xí)時間放在課下，課堂上互動交流的時間大大增 加，同伴之間的相互幫助和提醒可以提高學(xué)習(xí)的效率。翻轉(zhuǎn)課堂對教師的要求更高了，除了要制作好微視頻，比視頻更加重要的是如何支配課 堂上多出來的這些時間。教師要經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和細(xì)致的觀察，設(shè)計好課堂的對話和討論, 才能真正做到因材施教?？傊?，三天的學(xué)習(xí)，時時見用心，處處有文化，老師們的聰明才智，精心付出，無一不 讓我感動，無一不讓我嘆服。我會把參觀學(xué)習(xí)的感悟集于一身，讓心動觸發(fā)行動，體驗喚起 激情，以身作那么，創(chuàng)設(shè)幸福環(huán)境，讓每一個孩子在科學(xué)課堂上快樂學(xué)習(xí)！教師外出學(xué)習(xí)心得153月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沐實驗小學(xué)和蘭山商城實驗學(xué) 校

22、進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校 園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報也做得非常認(rèn)真和美 觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動 很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一 種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才 讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都成認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非 常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動手的

23、積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題 時，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考, 整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力 量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思 很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一 行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長，對得起 社會。通過比照學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的缺乏，建議本人與學(xué)校在工作中要加

24、強(qiáng)以下幾點:1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自己的 視野。2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng) 教職工凝聚力。3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體 開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間, 具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望

25、能對學(xué)校的開展起到一 定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的 開展！教師外出學(xué)習(xí)心得體會另外一名周寧娜老師還講解了觀察模仿學(xué)習(xí)與探究創(chuàng)造學(xué)習(xí)活動解析音樂活動機(jī)器人 系列，活動上的很豐富多彩。宋燕老師指南背景下的幼兒園音樂教學(xué)及韻律活動的創(chuàng)編, 聽她滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏銳, 佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書 學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識。教師外出學(xué)習(xí)心得2聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年 輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我

26、覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更 感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈 的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后 必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收 獲。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效，而 且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一 定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作

27、觀，他們的工作觀值得我們 學(xué)習(xí)，二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小 學(xué)的課堂中表達(dá)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí) 活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練 的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培 養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承當(dāng)責(zé)任。三、實踐了才會匯集成河莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)

28、過不斷的實踐、不斷的修 剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們 在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。 由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我 們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。教師外出學(xué)習(xí)心得3在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次，我通過外出學(xué)習(xí)，使我 受益匪淺，令我豁然開朗。我們更進(jìn)一步了解和掌握了當(dāng)今幼兒教學(xué)的開展方向和目標(biāo)，使 我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。體會如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獨具特色走進(jìn)校園，雖然面積不

29、大，他們的創(chuàng)設(shè)很有地方特色，一個小壩美映入眼簾，仿佛孩子 天天在家鄉(xiāng)景點游戲，可以看出老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的用心。進(jìn)入教室，我看到他們每個班都 有自己的特色，內(nèi)容比擬新穎，具有廣南地區(qū)的民族特色，整個教室的區(qū)域劃分比擬明確。二、在上課方面更有啟發(fā)，從精彩的一節(jié)教學(xué)活動美術(shù)欣賞一一水墨畫中發(fā)現(xiàn)自己 平時活動組織的缺乏，這節(jié)課真得很不錯，在美術(shù)欣賞教學(xué)方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。 這次我明白許多：1、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)，現(xiàn)在的幼兒教學(xué)倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自 主、探究、合作學(xué)習(xí)。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過

30、程，個體才能的到開展。2、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)能 力，把機(jī)會交給孩子。教學(xué)過程中，教師面對孩子精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與孩子 的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究孩子的學(xué)習(xí)方式。從孩子的需要出發(fā)。3、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因 素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起孩子對新知識的興趣，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后, 教給孩子探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓孩子會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把孩子自學(xué)作為課堂教 學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時、加強(qiáng)自學(xué)方法的指

31、導(dǎo)。總之，這次參觀學(xué)習(xí)，無論在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還是教學(xué)方面對我都有很大的觸動，在以后 工作學(xué)習(xí)中我將不斷反思，努力創(chuàng)新，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會為了孩子盡心盡責(zé)做到 最好。教師外出學(xué)習(xí)心得4一大早，我們一行4人帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天參觀了漳浦實驗幼 兒園，一進(jìn)幼兒園，會感受到股濃厚的兒童化氣息，有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊 伍，通過觀察、交流，能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老 師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。在活動中，我們主要通過看、問等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。 通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

32、豐富多彩：老師們充分利用了空間, 教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條, 這樣便于收藏孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全 是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子, 從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子口語能力的播音員，向我們介紹 當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn);有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng) 作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒 種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。通過問，我們了

33、解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色 玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣 子連接起來的，這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操 作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可 寫上從110的數(shù)字，大班可延伸到從1 20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力, 還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面開展，使 每個幼兒在不同水平上得到提高。通過觀看ppt,讓我了解了他們幼兒園的各項活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，開 展的社會實踐教育

34、活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，讓孩子走進(jìn)大自然, “迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽；“教師節(jié)”給老師送禮物總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將 認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺乏，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身 的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的 活動環(huán)境！教師外出學(xué)習(xí)心得5首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在學(xué)校李主任的帶著下參加了山東省小學(xué) 數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十一屆年會。通過培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)多元智能、探究學(xué)習(xí)、互動學(xué) 習(xí)、建構(gòu)主義等方面的理論，聽取了多節(jié)省級優(yōu)秀數(shù)

35、學(xué)課，收集了珍貴的信息資源，聽取著 名專家的報告。這對我們以后的教學(xué)實踐工作起著指導(dǎo)性的作用。幾天的學(xué)習(xí)，我們主要就 長方體體積的計算談自己的幾點體會。以下就此課例談三點體會。一、重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)探知的情境，激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性。在新課標(biāo)中，無論是那一個學(xué)段都建議必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，以激起學(xué)生 “我要學(xué)”的求知欲望。在本課中，教師鼓勵學(xué)生參與用1立方厘米的小正方體搭積木”的實 踐活動，展開想象的翅膀，說出自己搭的物體象什么，體積是多少？并能根據(jù)所搭的長方體 積木猜測長方體體積與長、寬、高的關(guān)系。學(xué)生通過經(jīng)歷觀察、操作、想象，獲得體驗，產(chǎn) 生濃厚的興趣。二、引導(dǎo)學(xué)生多元互動，積極參與

36、自主探知活動與合作交流?；诱n程把建構(gòu)主義的支架理論用于實踐，以學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué) 生的主觀能動性，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和點拔下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作、探 究，自主地開展實驗操作，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學(xué)原理。本課中，學(xué)生以小組 為單位，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)自由變換長方體長、寬、高的參數(shù)變量，數(shù)出體積，并填寫實驗 報告單，從而發(fā)現(xiàn)、討論、推導(dǎo)出長方體體積的計算方法。此環(huán)節(jié)中，互動的形式是多樣的, 師生交流、生生交流、人機(jī)互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動觀察、主動動手操作、主動思考 探索、主動表達(dá)交流，開展學(xué)生的多元智能。三、注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力及創(chuàng)

37、新精神。新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)是生活的數(shù)學(xué)，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，即運(yùn)用新知 解決實際問題的能力。本課練習(xí)按基此題、操作題、深化題、開放題四個層次，采用小組合 作交流的形式由淺入深的開展。特別是深化題和開放題鼓勵學(xué)生解題策略的多樣性，開展學(xué) 生的個性與求異思維，讓更多的學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信，形成愛學(xué)、會學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力。本期的學(xué)習(xí)班采用自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式，對于我們更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水 平有著積極的意義。使我們都能重新建構(gòu)自己的教學(xué)理論并在今后的教學(xué)實踐中努力創(chuàng)設(shè)自 主、合作、創(chuàng)新的新課堂。教師外出學(xué)習(xí)心得620 xx年11月29日30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察。

38、這次外出考察 活動我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn) 精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點：首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的珍貴機(jī)會。桂林 恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口 28萬，經(jīng)濟(jì)欠興旺，但民風(fēng)純 樸，尊師重教。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級重點中學(xué)，03年被評為廣西首批示范性高中， 近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人, 清華24人。二、恭城人民和非常重視教育，投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎學(xué)金。對考上清華 或北大的學(xué)生，一次獎勵5萬元;對優(yōu)

39、秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬 元或八元千的獎學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想方法幫助解決住房問題，及提高 工作津貼方面也做得不錯。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā) 現(xiàn)就停一個星期課。三、學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。恭 城中學(xué)數(shù)學(xué)科實行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試 題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力 打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思 維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時間較多，如上午共四

40、節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25 分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對優(yōu)生從高一開始 進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對尖生進(jìn)行學(xué)科輔 導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20 xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo)， 最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一 測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。教師外出學(xué)習(xí)心得7本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導(dǎo)安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓(xùn)和園外英語活動的觀摩，其中我受益非淺，我也格外地珍惜這些難得的機(jī)會，進(jìn)一步提高自身的英語水

41、平，力 求把培訓(xùn)和觀摩中取得的收獲努力運(yùn)用于自己的實踐教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)前英語教育在幼兒 園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學(xué)心得和體會。一、老師應(yīng)該給孩子做一個“口語表達(dá)”的好典范?；顒又?，我常常會不由自主地把自己置身于學(xué)生的角度，尋求著孩子思考問題的方式來 將英語滲透到每一句話中，我覺得我們老師學(xué)英語和孩子們學(xué)英語存在著很多的共性：當(dāng)我 們在組織活動的時候心里也有些害怕，不敢講，怕講錯引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們 也有這樣的顧慮，如果我們作為老師在組織活動時也是這么縮頭縮腦，說話有氣無力的話, 孩子們哪會有學(xué)英語的這股熱情呢？他們還會愿意開口說英語嗎？所以作為老師我們先不 要去強(qiáng)調(diào)

42、孩子們學(xué)到了多少英語，首先應(yīng)該給孩子們帶去一份自信與勇氣。二、教師要多嘗試用不同的英語句型或表達(dá)方式來調(diào)整自己班級的英語教學(xué)特色。從本學(xué)期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課，我覺得純英語活動很難上，從中文 活動過渡到英語活動對教師自身英語水平提出了一個質(zhì)的飛躍，自身英語水平有限很多活動 中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語老師相比距離相差很大。不過每次 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動觀摩我都學(xué)到了 了很多學(xué)前英語的前沿信息、，慢慢將看到的好游戲好方法也 用到自己的教學(xué)中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動，孩子們雖然操 練很熟練但缺少了興奮點，如果更換了新的口令，孩子們馬上會變得

43、十分關(guān)注而積極性高漲。三、鼓勵家長多打“小報告”。有些家長一直會有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會用英語來交流，怎樣怎 樣地會說英語，臉上不時流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會面帶微笑傾聽，表示肯定和欣慰, 還會在孩子的小腦袋上撫摩幾下，表示我對他的贊許和喜愛。每當(dāng)這時我?？吹胶⒆訒?頭來信任而靦腆地看著我，我知道這時的他比任何時候都幸福！教師外出學(xué)習(xí)心得820 xx年10月13日，我隨縣教研室組織的局部政治教師到市28中參加了邯鄲市思想品 德新課堂教學(xué)模式研討會。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地，實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應(yīng)該首先從課堂教 學(xué)上予以突破，而提高課

44、堂教學(xué)效率就成為當(dāng)前的首要任務(wù)。然而在我們的實際教學(xué)實踐中, 課堂教學(xué)一直處于無效低效的困境之中，課堂的低效導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、教師厭教。為了改變這 種狀況，邯鄲市教育局開展了 “強(qiáng)力提師能，創(chuàng)立新課堂”活動。所謂“新課堂”就是用盡 可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動。開展“新課堂”研討，其指導(dǎo)思想歸納起來就 是兩個減輕兩個提高：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提 高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終到達(dá)提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，究竟什么是新課堂呢？從學(xué)生角度來講，新課堂應(yīng)具備以下兩個條件:一是學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。 二是在實現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動參

45、與并積極思考。從這個角度來說，新課 堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動、生生互 動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。從教師角度來說，新課堂應(yīng)具備以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué) 生的實際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因為教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實際情 況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標(biāo)作出適時調(diào)整，最大限度地面 向全體學(xué)生，使其更好地表達(dá)教學(xué)目標(biāo)的適應(yīng)性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過 程。這種主動參與主要表達(dá)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能 否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示，使全班 學(xué)生提供彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時跟進(jìn)、監(jiān)測、反應(yīng)、消化，以多種方式鞏固學(xué)生 的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。那么，如何創(chuàng)立新課堂呢？第一、抓好教師教