初中班主任實習工作計劃7篇

1、初中班主任實習工作計劃7篇 實習班主任要在見習的基礎上，在原班主任的指導下，較獨立地開展班主任工作。要執(zhí)行見習時擬定的工作方案。今日我給大家整理了實習班主任工作方案供大家參考，我們一起來看看吧! 學校班主任實習工作方案篇1 一、了解同學、溝通溝通 作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體

2、性格特征。 在其次周進行校運會，我就充分利用這個機會去和同學溝通，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關心他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了同學的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好方案、繁而不亂 我利用同學去軍訓一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得

3、更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。 的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主

4、任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自己的威信。 工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學、英語等各科的學問都比較扎實，就利用自修時間幫同學解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓同學覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的鄙視之意油然而生。 學校班主任實習工作方案篇2 本學期我在七（x）班擔當實習班主任，幫助班主任共同管理班級各項事務。根據(jù)學校本學期的班主任工作方案，我自己也列出了一份方案。 一、班級基本狀況： 七（X）班本學期全班有男生_人，女生_人，共_人。全班全部同學均為借讀生。同學的學習基礎、生活習慣、行為規(guī)

5、范等方面都存在肯定的不足。 二、本學期工作重點 1、大力指導同學干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強后進生的訓練轉化工作，用“激勵訓練”、“勝利訓練”等科學手段，引導、轉化后進生。 2、組織同學進行平安、衛(wèi)生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想訓練；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實中同學守則和中同學日常行為規(guī)范實施細則。 3、嚴格實施德育，制定值日生支配、班干部值日支配等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富同學業(yè)余生活。 三、實行的詳細措施 1、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。 2、加強后進生的

6、轉化工作和管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。多與同學和家長溝通準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。 3、對同學仔細負責，常常深化班級，嚴格課上、課間的紀律要求，認真檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視同學的思想工作。對于個別學習不樂觀或學習不用心的同學，準時找同學談心，準時發(fā)覺問題、準時解決問題。 4、對于個別學習態(tài)度不端正的同學，與家長準時聯(lián)系，要注意班主任與家長的溝通，注意學校訓練與家庭訓練的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對同學的訓練有全都的要求和態(tài)度，

7、只有常常與家長溝通溝通，針對同學學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的樂觀性，協(xié)作學校訓練好孩子。 5、培育同學良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生進展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓練是非常必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導愛好小組，作為學習扶貧

8、小組，讓同學教同學，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。 6、準時了解學情：精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 學校班主任實習工作方案篇3 一、班級狀況分析 班主任工作實習班級初一（_）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有x位同學，班風樂觀健康，同學樂觀團，班干部的工作力量較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都

9、遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有消失過遲到和早退的現(xiàn)象；平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團、樂觀、先進的班集體。 二、實習期間班主任工作目標 1、引導同學進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育同學喜愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。 2、構建良好班風，完善班級管理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。 4、幫助原班主任指導培育班級小干部。 5、與同學

10、融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法 （一）抓好同學的思想工作 （1）針對個別同學進行急躁的談話，直到行之有效。 （2）多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。 （3）利用空余時間到班里面與同學溝通，常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學的思想工作。 （4）對一些要求上進的同學要充分調動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。 （二）常規(guī)工作： （1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向同學了解班情，觀看同學自習狀況，向同學了解同學。 （2）在紀律方面，鼓舞同學遵守各方面的紀律，如佩帶?？?/p>

11、、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。 （3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。 （4）指導培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。 （三）學風建設： 1、與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學學習狀況，做好協(xié)調工作。 2、針對特別同學，開展特別訓練。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的同學，要與原班主任商議，了解同學的狀況，通過

12、觀看、與同學談心、聽取各方看法，再依據(jù)同學本身的狀況，制定培育方案，以一顆真誠的心，激勵他們。 3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。 學校班主任實習工作方案篇4 在實行素養(yǎng)訓練、加強課程改革、注意同學力量的今日，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和訓練者。為使一個班形成頑強的集體，同學能根據(jù)培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作，我特擬定了學校二班級班主任工作方案。 一、建立同學一日常規(guī)，培育同學自理力量 訓

13、練就是關心人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育同學良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓同學學習中同學日常行為規(guī)范，結合同學年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習訓練同學從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣。 二、循循善誘，做好問題生的轉化工作 由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要： 第一，充分敬重愛惜同學，不能損害同學的自尊和自信，由于只有對同學發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 其次，要留意表揚和批判的

14、藝術。對同學寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。 第三，要為學習力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關懷、指導，關心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。 三、仔細上好每一節(jié)德育課 樂觀參與每星期的德育教研工作方案，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓同學在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我訓練，自我管理，自我規(guī)范

15、，以達到良好的效果。 四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外訓練，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說同學聽的模式，家長可以談談訓練的心得、心中的懷疑，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 五、確立班集體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標

16、，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 學校班主任實習工作方案篇5 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學57，英語57，總的來說，這個班的學業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學業(yè)成果好。 但是這個班許多

17、同學的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術培訓，許多同學都是藝術特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術特長生，所以許多同學都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實習中，我基本上解了初二(2)班同學的基本狀況。這個班的班級的分散力不強，同學的責任感不強。同學之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責任感不強。本班同學有自己的思想，有自己的共性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學抄。似乎自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自

18、我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系! 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學的違紀行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第

19、一、了解、熟識同學： 1、在一周內把班內全部同學的檔案看完，并記住每位同學的特別狀況，特殊留意后進生。 2、記住全部同學的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細，上課時的表現(xiàn)等。 3、仔細批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。 學校班主任實習工作方案篇6 一、班級基本狀況 總體而言，初二(2)班的49位同學們都特別尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，樂觀思索;課后不懂就問，樂觀拓展自己的學問面。這個班級的學習氛圍一般，只是個別同學對于學問的追求特別濃烈，其他同學還要做相應

20、的引導工作。 初二(2)班的班委、課代表特別稱職。班委對內能把握到位，特殊是正班長，在自習課上能把班里的紀律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用，準時向科任老師反映班里同學的學習狀況;早讀自習期間，科代表和值班同學都特別仔細，做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的快速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱，班上的同學不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二 (2)班是一個團結上進的班集體。 二、主要任務 對于初二(2)班的同學，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務：敬重與信任，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和

21、特長，并以深厚的感情來對待和訓練他們，要信任同學都有樂觀的一面。共情，要和同學的感覺保持相通，即要常常換位思索。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注，是要關注同學的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下同學的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和同學一起共享! 對于初二(2)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓練同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;“有教養(yǎng)”使同學更適應.道德的約束?！坝辛α俊卑瑢W習力量和獨立生活力量?！坝蟹桨福幸?guī)律，有效率，有成果”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而綻開的。 三、日常工作 早讀前的工作：檢查三包區(qū)的衛(wèi)生(地板是否拖潔凈、黑板是否擦潔凈、講臺是否整理整齊、課室外是否潔凈) 早讀7：157：35 1.要開口讀書、不行以在早讀這段時間做作業(yè)【要嚴格要求】 2.對于遲到、未到的同學要特殊留意【對于未到的同學，應當將其名字登記了，直