2022初中教師培訓心得體會范文

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022初中老師培訓心得體會范文2022初中老師培訓心得體會范文篇一我有幸參加了“國培方案”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習時機。通過這次培訓，收獲的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。在今后的教育教學中，我要漸漸探究經(jīng)歷，使自己可以盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于考慮，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新

2、臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的開展中大放光榮。新課標倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念。面對新課程，老師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中老師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重根底知識與根本技能的根底上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求老師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。老師

3、不再是學生的主宰，老師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，老師只是鼓勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生理解自己的特長、潛能，為學生的開展提供指導。新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識構(gòu)造。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識構(gòu)造，一方面準確把握生物學科中學生終身開展所必需的根底知識和根本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的才能，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄＝虒W內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡，充分挖掘外鄉(xiāng)資和

4、校本資，充實教材內(nèi)容!大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且如今的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷記錄下來。在整理中考慮，在行動中研究，這將是我今后所追求的目的。同時老師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究，即不是在課本上進展的研究而是在教學活動中的探究。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力。考慮背后，我感到更多的是責任，是壓

5、力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)開展中大放光榮!2022初中老師培訓心得體會范文篇二迎著仲夏的驕陽，伴著萬木的蔥郁，來自全省各地的近二百名語文老師會師，共同度過了難忘的九天集中培訓學習。集中學習完畢后，我們奔赴各自崗位進展在職研修。在這緊張的四個月里，我們認真聽取專家報告，主動參與示范交流，深化開展理論反思，在心靈與心靈的溝通中攜手共進，在思想與思想的碰撞*同成長，獲得明顯的收獲。一、豐富了我的理論知識在集中學習的九天里，講課的老師結(jié)合案例，先后給我們系統(tǒng)講述了閱讀教學、作文教學、班級管理、教育心理、校本

6、教研等理論知識。每一個專題講座都給我留下了深化的印象以及厚重的考慮。陳教授的教育心理與老師開展讓我們懂得了如何做一個好老師。李教授的課堂觀察與壓力管理告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ睿鞓饭ぷ??？捉淌诘囊粤己玫乃仞B(yǎng)，高度的責任，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為當今老師指明了方向。聶老師的一名普通老師的成長、班級管理讓我們明白了老師如何快速成長。胡教研員的中學語文教學的有效性理論與反思、課例研究與老師專業(yè)開展，歐教授的校本教研及其理論策略，焦教授學點研究方法，中央教科所的王老師如何做研究型老師與研究者共同走進問題的情境教誨我們教學科研化，老師學者化。真正教好書，教學必須與教研相結(jié)合。倪教授的關于寫作教學的有效性考慮直指我

7、們語文學科中寫作上的缺失。我和許多骨干老師一樣，正處在專業(yè)開展的關鍵時期，只有認真學習教育教學理論知識，用理論知識來檢驗和指導教學理論，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)開展。以前我參加過兩次培訓，但這次省級培訓進一步厘清我認識上的誤區(qū)，豐富了我的理論知識，給我以后的語文教學理論指明了方向。二、加深了我對老師職業(yè)的認識從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比擬能耐得住寂寞的人，在學校和本縣算得上小有名氣。但是，近幾年來由于受多種因素的影響，我漸漸放松了對自己的要求，有時候萌生了偷懶的念頭。聆聽了聶老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加深了對老師職業(yè)的認識。聶老師從“在學習中成長、在快樂中成長、在教學中成長、在磨礪中

8、成長、在科研中成長、在總結(jié)中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。這次集訓，可謂群英薈萃，我結(jié)識了其中的幾位高手。xx中學朱老師參與編輯了省區(qū)的人教版初中語文練習冊，他還擔任了好幾家語文報刊的編輯。xx中學張老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。xx中學林老師目前擁有個人專著兩部，寫的都是有關她帶班的故事。與他們相比，我自嘆弗如。但是通過仔細分析p 他們那令人艷羨的成績，我發(fā)現(xiàn)，做一名成功的老師卻又是這么容易。他們都來自農(nóng)村學校，他們能做到，我應該也能做到。老師這一職業(yè)是很辛苦，很貧寒的。既然從事了這個

9、行當，我們就應該把它干好。有些老師覺得這個職業(yè)沒意思，于是就得過且過。我認為，與其在痛苦中煎熬，不如在快樂中享受。我們要像上述老師一樣學會在工作中尋找快樂，在創(chuàng)造中享受成功。只要我們帶著“愛和智慧”走近學生，學生就會接納我們。只要我們做到“肯動腦筋，持之以恒”，成功就會屬于我們。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。我們不奢望成為思想家，但我們至少應該成為獨立的考慮者。在新課程背景下，我們應該注重學習和考慮，爭取做一個有思想的老師。三、堅決了語文教改的信心在新課改的探究過程中，出現(xiàn)了一些對語言學習規(guī)律及語文學科性質(zhì)領會不深的做法，如過分強調(diào)課文內(nèi)容的專題拓展、盲目追求學生活動，對語言

10、學習重視不夠，造本錢已緊張的語文課時浪費，學生的語言才能不能得到有效開展。教科所研究員胡老師望在她的講座中學語文教學的有效性的理論與反思中就一針見血地指出“現(xiàn)實的課堂上，還存在大量低效、無效甚至負效的現(xiàn)象”。反思一下我們的教學現(xiàn)實，有多少語文課正在低效、空洞的扯皮中過去!精巧的課文學生讀了幾遍、記下了多少?我們的閱讀課雖然正在從過去的老師講向?qū)W生學轉(zhuǎn)變，但師生關注的熱點大多是內(nèi)容的拓展，改革大都是在“情感、態(tài)度、價值觀”上做文章。有的課定了三維甚至多維的教學目的，就是沒有語言學習的目的，教學設計上也沒有語言學習這一環(huán)節(jié)，使學生的語言學習無法在閱讀課上得到落實。怎樣改變這種現(xiàn)狀?研究員胡老師的課

11、例研究與老師專業(yè)開展和教授歐陽的校本教研及其理論策略給我指明了課改方向，更加堅決了我的課改信心。9月份，在原來探究的根底上，我就試驗在教學中實行全方位的大語文教改。閱讀教學上進展課內(nèi)海量閱讀，作文教學上重視課外素材的積累和指導學生修改，在教室設立班級圖書角，開展課外讀書競賽活動。我把傳統(tǒng)的課堂教學和現(xiàn)代的小組合作學習結(jié)合起來，綜合一些教改名校的做法，改革我的課堂教學形式，命名為“三習課堂教學形式”。簡述之：(一)根本形式三習高效預習、師生研習、達標練習;三課型新授課、復習課、講評課;三本筆記本、糾錯本、日記本。(二)新授課流程1、高效預習。前一節(jié)課的后幾分鐘老師將預習提綱告知學生，明確預習內(nèi)容

12、、方法、題目，教學重難點任務到組。學生在課余時間通過查資料、討論，務必在課前掌握根底知識，盡可能解決重難點問題。新授課的第一個環(huán)節(jié)就是在老師的組織下，老師檢查預習情況，學生交流展示預習結(jié)果。2、師生研習。在檢查交流預習情況的根底上，師生共同研習新的學習內(nèi)容。師生互動，小組合作。兵教兵，兵強兵。3、達標練習。老師出示練習題目，組織學生當堂練習，老師巡視，掌握學生練習情況。力求當堂達標，堂堂清，日日清。我認為，精彩的課堂，需要老師去創(chuàng)造;穩(wěn)定的質(zhì)量，需要構(gòu)造來保障。改革的目的是解放師生，輕負高效。通過幾年的反復探究和近兩個月的實驗，學生和我都能承受這種形式。語文大師于漪說過：“一輩子做老師，一輩子

13、學做老師?！痹谶@次培訓學習中，我受益匪淺。但我更愿意在今后的工作中不斷地加強學習，在書中學，通過聽課向同行學，上網(wǎng)看書向名師學，爭取成為一名學生滿意、同行認同的好語文老師。2022初中老師培訓心得體會范文篇三今年暑期有幸參加了xx市數(shù)學骨干老師培訓班的學習，有了一些收獲：一、新教材的釋疑面對新課程，新教材的施行，我自己有著太多的疑惑，而南京市教研室員朱宇輝老師案例的形式向我們?nèi)嬖忈屃诵陆滩牡奶攸c，強調(diào)學生自主、合作、探究式學習。而要想真正的進步課堂教學效率，沒有一定的觀念更新是很難實現(xiàn)的。在施行課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心開展規(guī)律，年齡特點來認真

14、研究，討論課堂教學的方式、方法，要從學生全面開展的目的出發(fā)來組織和施行自己的課堂教學，同時要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的“差異性”，充分發(fā)揮學生潛在的才能，努力進步學生學習的主觀能動性。二、個人成長的引領美女特級魏潔老師的個人成長經(jīng)歷，特級老師王凌給我們看他的備課筆記，張勇成老師結(jié)合自身的成長給我們做的講座等等，為我們老師的安康成長又一次指明了方向。還記得宋濤老師的那幾句“不推諉責任、不獨享成果”“學會回絕、學會放棄”“進步工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂，了我如何在工作中懂得舍取。只要你愿意，你總歸能看到前面的希望!三、教育觀念的更新此次培訓班的學員來自教學各條線。通過集中理論學習，使我們逐步更

15、新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。我第一次聽到案例教學，開場感到茫然無緒，如今漸漸從一團亂麻中理出了一個分析p 課堂教學的頭緒。我們以前評課總是在關注老師的設計和講授，而很少關注學生的認知程度和參與度，更很少體察學生的情感和需求，賁友林老師“其實你不懂我的心”，使我知道要學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。改變了對學生一貫的只有終結(jié)性評價的形式;突出了開展性評價和即時性評價;從而使自己變原來只關心學生的成績而無視學生學習過程的探究為注重學生學習過程的探究，真正表達教學評

16、價的過程性。2022初中老師培訓心得體會范文篇四我作為xxx農(nóng)村中學數(shù)學一線老師幸運地來到xxx，參加國培方案(XX)中西部農(nóng)村骨干老師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓工程培訓學習。在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是xxx教授的講座，還是xxx教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論程度上也有了明顯的進步，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中

17、、討論中，進步了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務才能也有了進一步的進步。此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“老師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴;中學數(shù)學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數(shù)學老師專業(yè)開展”這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析p 、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉進步孩子們的交流才能。注重實際才能培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W

18、生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育。12月，我們一行9人來到xxxx中學參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的沖動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村老師我，雖也聽過一些城市老師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市老師、學生接觸，零間隔 地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不管刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到xxxx中學學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎

19、老師上的每一節(jié)課都認真地進展反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)歷和對教材知識內(nèi)容的純熟駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建安康、和諧的師生關系等等課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、老師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。在培訓期間，我積極參加xxxx中學的數(shù)學教研活動，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)歷和建議;積極參加xxxx中學舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學程度和教學風格、教學形式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務上一節(jié)匯報課因式分解提公因式法，受到聽課老師們的一致好評。

20、一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習時機呀!在以后的教學工作中，我將學以致用。除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情數(shù)學與計算機系的領導們屢次與我們座談，從培訓內(nèi)容、生活關心到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。培訓已順利完畢，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值才能，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。2022初中老師培訓心得體

21、會范文篇五我作為xx縣初中數(shù)學一線老師非常有幸的參加了xx市初中數(shù)學骨干老師教學技能培訓及優(yōu)秀課展示觀摩活動，本次活動得到了xxx縣教研室及xxx初中的大力支持，實在提升了全市初中數(shù)學老師教學技能和教學質(zhì)量，來自全市各縣區(qū)60多位數(shù)學骨干老師參與了培訓。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，一是分組磨課，首先對20名老師分成A、B兩個組對20節(jié)微課進展打磨，張運林老師負責A組，王能舉主任負責B組，我也就位于王主任所負責的B組，30日8;00-12：00在多媒體教室無學生的情況下進展第一次打磨，要求不得超過七分鐘，情境誘導、自學(探究，練習)指導、展示歸納、變式練習及小結(jié)等環(huán)節(jié)齊全，在第一輪的磨課環(huán)節(jié)中，大都出

22、現(xiàn)超時現(xiàn)象，磨課后王主任對我們組的課進展了評價，我的課例中指出了我在自學探究練習指導這個環(huán)節(jié)存在的問題，并且我通過自查發(fā)現(xiàn)，在板書和準確表達方面存在很大的問題。會后對本節(jié)課進展了修改，下午13：00-18：00在錄播室進展第二輪磨課，課后本組的老師對我的課進展了指導，在練習題的出示上難度應該逐步遞進，并且題型應該更全面。會后我又對該節(jié)課的練習題進展修改，并且逐字逐句打磨課堂上表述的語言。二是優(yōu)秀課展示，31日8：00開場，參加磨課的20名老師根據(jù)課例順序依次進展課堂展示并全程錄像，后將20節(jié)優(yōu)秀課例上傳到網(wǎng)上供老師借鑒學習。三是培訓講座，邀請到陜西省中學數(shù)學創(chuàng)新聯(lián)盟培訓部部長、xx市五大名校創(chuàng)新教育特邀指導專家張磊為參會老師做了題為教學創(chuàng)新應用與初中數(shù)學實驗課怎么上專題培訓。本次培訓，我非常有幸參與了課例打磨及課例展示環(huán)節(jié)，在整個磨課環(huán)節(jié)中，在xx縣同行前輩的幫助與指導下