二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3綜合與實(shí)踐：體驗(yàn)千米-西師大版

1、綜合與實(shí)踐：體驗(yàn)千米【教學(xué)內(nèi)容】教材第2829頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步加深對(duì)千米的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷活動(dòng)的過程，提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。一、情境導(dǎo)入1引導(dǎo)：同學(xué)們，你們?cè)谡n前找到了哪些有關(guān)千米的資料？教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，將收集的數(shù)據(jù)有選擇地板書在黑板上。2導(dǎo)入新課。師：今天這節(jié)課我們將走出教室，走向操場(chǎng)，一起去真實(shí)體驗(yàn)1千米。學(xué)生自由匯報(bào)課前收集的數(shù)據(jù)資料。例如：長(zhǎng)江全長(zhǎng)6397千米，黃河全長(zhǎng)5464公里，地球與太陽的平均距離是1.496億千米，地球的平均半徑約6371千米二、探究新知1活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、師：公布操場(chǎng)每周長(zhǎng)200 m。師：那幾圈是1千米？生回答：5圈。師：活動(dòng)前。請(qǐng)同學(xué)們先設(shè)計(jì)一下活動(dòng)方案。學(xué)生著手設(shè)計(jì)體驗(yàn)1千米的活動(dòng)方案。教師整理后公布活動(dòng)方案：(1)在操場(chǎng)上走完1千米，記錄下所用時(shí)間。(2)在操場(chǎng)上跑完1千米，記錄下所用時(shí)間。(3)數(shù)一數(shù)，走完1千米，大約走了多少步。2實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)生分小組，選擇活動(dòng)方案。學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)，感受“千米”，教師巡視指導(dǎo)，整個(gè)活動(dòng)要做到井然有序。3活動(dòng)匯報(bào)，小組交流。學(xué)生分組匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。生1：走完1千米，我用了20分鐘。生2：跑完1千米，我用了9分鐘。生3：走完1千米，我約走了1800步。生4：1千米真長(zhǎng)啊！跑完后，累得我腿發(fā)軟。生5：全班討論交

3、流，進(jìn)一步感知千米。4估計(jì)千米。師：同學(xué)們剛才感受到了1千米的長(zhǎng)度，那你能估計(jì)一下我們從學(xué)校出發(fā)到哪里約是1千米嗎？學(xué)生匯報(bào)后，師選擇一條好的路線，帶領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)，要注意安全。完成后返回教室。全班討論交流估測(cè)經(jīng)驗(yàn)，師適時(shí)引導(dǎo)。師：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，你能說一說從你家到學(xué)校有多少千米嗎？并說一說你是如何估計(jì)的。生1：從我家到學(xué)校約有2千米，因?yàn)橐?0多分鐘。生2：從我家到學(xué)校的1千米，因?yàn)槲颐看味甲叩煤芾邸Ｉ?：從我家到學(xué)校約5千米，師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下，從我們學(xué)校出發(fā)到任何一個(gè)地方大約有多少千米，可以說任何地方。生匯報(bào)，對(duì)于估計(jì)結(jié)果，師給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。5查閱千米，進(jìn)一步感知。師：剛才我們體驗(yàn)了1千米的長(zhǎng)度，那你們知道，小汽車每小時(shí)行多少千米嗎？飛機(jī)呢？火箭呢？生回答：不知道。師：對(duì)于這些問題，我們可以去查閱資料。學(xué)生交流討論查閱資料的方法。學(xué)生自由結(jié)合，分小組查閱，可以上網(wǎng)查閱，也可以通過書籍查閱，教師巡視指導(dǎo)。生查閱后，記下來，并在班內(nèi)匯報(bào)。生1：人步行每小時(shí)約行3千米。生2：小汽車每小時(shí)約行60千米。匯報(bào)后，生交流，討論數(shù)據(jù)。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們親身體驗(yàn)了1千米的長(zhǎng)度