秋蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(112課)

1、秋蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)授課方案(1-12課)秋蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)授課方案(1-12課)29/29秋蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)授課方案(1-12課)學(xué)科科學(xué)年級(jí)：一上教師：時(shí)間：2018年2019年第一學(xué)期一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)進(jìn)度表出入原備周次起訖時(shí)間預(yù)定進(jìn)度實(shí)質(zhì)進(jìn)度因注檢查情況本周無(wú)科學(xué)1課29.49.8第一課39.119.15第二課49.189.22第三課59.259.29第四課國(guó)慶放6國(guó)慶放假假710.910.13第五課810.1610.20靈巧910.2310.27第六課1010.3011.3實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)1111.611.10第七課1211.1311.17靈巧1311.2011.24期中檢

2、測(cè)1411.2712.1第八課1512.412.8第九課1612.1112.15第十課1712.1812.22第十一課1812.2512.29第十二課19實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)20復(fù)習(xí)考試21xxx第二小學(xué)生動(dòng)課堂授課方案課題(教課型新授小小科學(xué)家學(xué)內(nèi)容）授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，為今后科學(xué)課的學(xué)習(xí)打下興趣的基礎(chǔ)。使學(xué)生領(lǐng)悟到身邊各處是科學(xué)，科學(xué)與人有著親近的關(guān)系，少年少兒從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)。3初步認(rèn)識(shí)怎樣學(xué)科學(xué)。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，為今后科學(xué)課的學(xué)習(xí)打下興趣的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)悟到身邊各處是科學(xué)，科學(xué)與人有著親近的關(guān)系，少年少兒從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)。授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)

3、授課過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類二次備課學(xué)、個(gè)別學(xué)）發(fā)言導(dǎo)入：1、今天學(xué)習(xí)什么課？2、什么是科學(xué)？出示圖片：（彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐看圖圖上畫(huà)的是什么？一、心動(dòng)激提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)觀察龍）學(xué)這些自然事物嗎？知道說(shuō)說(shuō)圖的意思關(guān)于它們的奧秘嗎？你還想知道哪些自然秘密？小組談?wù)撃阒滥男┛茖W(xué)家的名交流二、互動(dòng)探字？他們研究什么的？報(bào)告學(xué)科學(xué)家還會(huì)研究什么看課本第2頁(yè)三、觸動(dòng)固科學(xué)家已經(jīng)找到答案的從生活中去搜尋學(xué)有什么談?wù)摽茖W(xué)家已經(jīng)找到答案的沒(méi)有找到的呢？四、行動(dòng)踐實(shí)驗(yàn)滾小球教師先示范學(xué)講解過(guò)程要求小小科學(xué)家各處有科學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)各處用科學(xué)科學(xué)還有巔峰課后作業(yè)授課反思(單課時(shí)）交流你還知道還有哪

4、些問(wèn)題沒(méi)有完好找到答案的呢？交流告告學(xué)生操作（小組合作）記錄數(shù)據(jù)談?wù)摽偨Y(jié)結(jié)論課題(教課型新授小小工程師學(xué)內(nèi)容）授課目的能夠利用簡(jiǎn)單資料自制一個(gè)鉛筆加長(zhǎng)器，并對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品千錘百煉，力爭(zhēng)做的更好經(jīng)過(guò)交流工程師的杰作，意識(shí)到我們的生活離不動(dòng)工程師的發(fā)明創(chuàng)立知道工程師是設(shè)計(jì)發(fā)明制造產(chǎn)品的人重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程重點(diǎn)：知道工程師是做什么的經(jīng)理制作一件物品的過(guò)程難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工程師的工作與科學(xué)家的工作是有區(qū)其他工程師重在設(shè)計(jì)發(fā)明制造鉛筆頭吸管小木棒一次性筷子廢舊紙張剪刀膠帶等商店銷售的鉛筆加長(zhǎng)加長(zhǎng)器成品制作評(píng)比教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類二次備課學(xué)、個(gè)別學(xué)）觀看圖片一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)三、

5、觸動(dòng)固學(xué)四、行動(dòng)踐學(xué)你見(jiàn)過(guò)工程師師嗎工程師會(huì)做些什么生活中你見(jiàn)到哪些工程師的產(chǎn)品（平常的高科技的）你有工程師的經(jīng)歷嗎？教師多加啟示出示一個(gè)鉛筆頭不好寫(xiě)了怎么辦？各抒己見(jiàn)教師巡回指導(dǎo)談?wù)搶W(xué)生顯現(xiàn)的作品指出不足談?wù)撚^看視頻資料談?wù)摽茖W(xué)家和工程師有什么不同樣小組談?wù)摻涣髁信e你做過(guò)哪些發(fā)明制造的事情？（搭積木造房屋拼模型等等都是小小工程師做的事情）學(xué)生交流思慮學(xué)生分小組制作評(píng)比改進(jìn)學(xué)生顯現(xiàn)自己的作品并做適當(dāng)介紹其他同學(xué)能夠談?wù)摪鍟?shū)設(shè)計(jì)小小工程師工程師高鐵飛機(jī)洗衣機(jī)。小小工程師搭積木堆房屋鉛筆加長(zhǎng)器。課后作業(yè)授課反思課題(教課型新授上好科學(xué)課學(xué)內(nèi)容）能夠說(shuō)出科學(xué)教室和一般教室的不一樣經(jīng)過(guò)比較水的多少的活

6、動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)課上要遵守規(guī)則。授課目的參加擬定上好科學(xué)課的規(guī)則，并愿意遵守這些規(guī)則。重點(diǎn)：擬定科學(xué)課的規(guī)劃并在活動(dòng)中遵守規(guī)則。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在活動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)并主動(dòng)遵守。授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)各式瓶子染色用的顏料有刻度的瓶子抹布口頭談?wù)摽湟珜?shí)驗(yàn)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類二次備課學(xué)、個(gè)別學(xué)）有序次的參觀科學(xué)教室，熟帶領(lǐng)學(xué)生參觀科學(xué)教室悉科學(xué)教室環(huán)境宣布參觀要求仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)與一般教室不一樣的地方交流談?wù)搶W(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察準(zhǔn)備一個(gè)細(xì)而高的瓶子一個(gè)矮而粗的瓶子分別裝有不一樣染色的水1再找一個(gè)同樣的高瓶子將做比較水多少的實(shí)驗(yàn)矮瓶子的水倒入高瓶子進(jìn)行講解實(shí)驗(yàn)要求和步驟比較觀

7、察指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)2再找一個(gè)同樣的矮瓶子將巡視高瓶子的水倒入矮瓶子進(jìn)行比較觀察3找兩個(gè)同樣的帶有刻度的瓶子將兩瓶水倒入比較觀察三、觸動(dòng)固教室組織學(xué)生交流剛剛學(xué)生交流觀察結(jié)果學(xué)比較的結(jié)果談?wù)搶?shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲與不四、行動(dòng)踐學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)授課反思實(shí)驗(yàn)中還有哪些好的方足面？需要改進(jìn)的方面？教師相機(jī)談?wù)搶W(xué)生依照剛剛的行為說(shuō)說(shuō)該怎么做小組擬定規(guī)則依照交流談?wù)摰慕Y(jié)果制比方交流時(shí)要輕聲定科學(xué)課規(guī)則取放器材要安全試驗(yàn)后要整理桌面未經(jīng)老師贊同不要嘗東西。上好科學(xué)課參觀科學(xué)教室實(shí)驗(yàn)規(guī)則課題(教認(rèn)識(shí)感官課型新授學(xué)內(nèi)容）經(jīng)過(guò)與伙伴互相之人眼鼻耳舌皮膚的活動(dòng)說(shuō)出他們是感覺(jué)器官賞析視頻或閱讀圖片知道動(dòng)物也經(jīng)過(guò)眼耳鼻等感

8、知環(huán)境而且有些動(dòng)物的感授課目的官很矯捷在用感官觀察的活動(dòng)中試一試描述并交流物體在顏色形狀聲音氣味粗糙光滑冷熱等方面的特點(diǎn)。重點(diǎn)：知道利用感官觀察能夠獲得關(guān)于事物的好多信息重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：能描述并交流物體在顏色形狀聲音氣味味道粗糙圓滑冷熱等方面的特點(diǎn)授課準(zhǔn)備各樣錄音片段圖片等談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、二次備課分類學(xué)、個(gè)別學(xué)）猜謎語(yǔ)一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上邊毛，下邊毛，睡覺(jué)時(shí)候毛挨毛。眼睛有什么用？你現(xiàn)在看到了什么？把眼睛閉起來(lái)告訴老師你看到什么了我們還用哪些感覺(jué)器官？聽(tīng)老師說(shuō)你摸自己對(duì)應(yīng)的器官眼睛耳朵鼻子等你知道我們?nèi)说淖畲蟮母杏X(jué)器學(xué)生猜謎語(yǔ)說(shuō)

9、謎底回答老師問(wèn)題同學(xué)互指聽(tīng)口令摸部位回答皮膚皮膚能感覺(jué)什么？（冷熱）三、觸動(dòng)固學(xué)四、行動(dòng)踐學(xué)官是什么嗎？看書(shū)p13找一找你找到哪些小動(dòng)物了？看仔細(xì)哦聽(tīng)一聽(tīng)老師播放踩一踩摸一摸動(dòng)物有感官嗎？你知道哪些動(dòng)物有特其他本領(lǐng)？仔細(xì)觀察說(shuō)出小動(dòng)物名字說(shuō)出你聽(tīng)到的是什么聲音說(shuō)出自己踩摸得感覺(jué)小組交流認(rèn)識(shí)感官眼鼻耳舌皮膚板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物也有感覺(jué)器官課后作業(yè)授課反思課題(教學(xué)內(nèi)容）授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)感官總動(dòng)員課型新授經(jīng)過(guò)喝茶，觀察蠟燭等活動(dòng)，說(shuō)出認(rèn)識(shí)一種事物需要?jiǎng)佑酶鳂悠鞴?。在做喝茶活?dòng)與伙伴觀察蠟燭的活動(dòng)中，試一試發(fā)現(xiàn)并交流事物更多的特點(diǎn)重點(diǎn)：知道全面認(rèn)識(shí)一種事物需要?jiǎng)佑酶鳂悠鞴佟ｋy點(diǎn)：能動(dòng)用各樣器

10、官觀察并描述事物的特點(diǎn)。學(xué)生：菊花茶綠茶紅茶玻璃水杯熱水等蠟燭一支火柴一盒教師：挑西瓜的視頻授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)三、觸動(dòng)固學(xué)四、行動(dòng)踐學(xué)教師導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)人有哪些感官？說(shuō)一件眼睛看到的最快樂(lè)的事情？大家來(lái)喝茶蒙上眼睛品一下茶水提示人在遲東西時(shí)候舌頭和鼻子總是一起工作的觀察點(diǎn)燃前和點(diǎn)爾后的蠟燭盡可能多說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)提示學(xué)生注意事項(xiàng)你找到的特點(diǎn)是用什么感官發(fā)現(xiàn)的？挑西瓜教師放一段挑西瓜的視頻指導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類二次備課學(xué)、個(gè)別學(xué)）學(xué)生回答學(xué)生交流回答談?wù)撜l(shuí)說(shuō)的最優(yōu)秀蒙上眼睛喝茶水說(shuō)說(shuō)是什么味道要記住哦捏住鼻子再喝一口想想和剛剛的可否是有什么不一樣？牢記未知的東西不能夠任

11、意聞和嘗的分小組實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冃〗M一共找到多少個(gè)特點(diǎn)？談?wù)摻涣鹘涣骺偨Y(jié)看視頻談?wù)摻涣髡f(shuō)說(shuō)運(yùn)用了哪些器官挑西瓜的？感官總動(dòng)員喝茶板書(shū)設(shè)計(jì)點(diǎn)蠟燭運(yùn)用多個(gè)感官挑西瓜課后作業(yè)活著手冊(cè)授課反思課題(教學(xué)內(nèi)容）授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)借助工具觀察課型新授經(jīng)過(guò)做用感官直接觀察和借助工具觀察的活動(dòng)，知道使用工具能夠觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)閱讀圖片資料，知道各樣各樣的觀察工具延伸了人的感官功能。會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)單顯微鏡等觀察事物。重點(diǎn)：知道使用簡(jiǎn)單工具能夠觀察到事物的更多的細(xì)節(jié)。難點(diǎn)：會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)單顯微鏡等觀察事物。放大鏡簡(jiǎn)單顯微鏡蠟燭火柴相關(guān)視頻授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)教師導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)觀察

12、大拇指重點(diǎn)觀察紋路的粗細(xì)和凹凸感用眼睛觀察用放大鏡觀察講解示范操作過(guò)程教師巡視用簡(jiǎn)單顯微鏡觀察（教師講解示范操作方法）教師巡視指導(dǎo)師生共同小結(jié)警示不能夠用放大鏡看太陽(yáng)用什么工具能夠放大聲音呢讓我們的耳朵聽(tīng)得更清楚真切？用耳朵聽(tīng)聽(tīng)同桌的心跳用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)呢？指導(dǎo)觀看聽(tīng)診器的使用方法有什么不一樣？學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類學(xué)、個(gè)別學(xué)）二次備課用眼睛觀察自己大拇指的紋路分小組用放大鏡觀察自己的大拇指用簡(jiǎn)單顯微鏡觀察大拇指（齊讀簡(jiǎn)單顯微鏡的使用方法）小組交流全班報(bào)告小結(jié)借助工具能夠看得更真切。同桌互聽(tīng)心跳的聲音你聽(tīng)到什么了？用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？小組交流三、觸動(dòng)固你還用過(guò)或聽(tīng)聞過(guò)哪些小組交流全班報(bào)告學(xué)

13、觀察工具？望遠(yuǎn)鏡后視鏡顯微鏡盲杖助聽(tīng)器等等四、行動(dòng)踐完成活著手冊(cè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生完成活著手冊(cè)學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)授課反思借助工具觀察放大鏡顯微鏡聽(tīng)診器望遠(yuǎn)鏡后視鏡盲杖助聽(tīng)器。課題(教學(xué)內(nèi)容）授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)三、觸動(dòng)固學(xué)四、行動(dòng)踐學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)7做個(gè)小偵探課型新授經(jīng)過(guò)讀圖針對(duì)詳盡情境中的問(wèn)題有依聽(tīng)聞出自己的猜想領(lǐng)悟到猜想與事實(shí)不是一回事在玩碰碰球的科學(xué)游戲中認(rèn)識(shí)到猜想不用然正確要想知道猜想可否正確需要進(jìn)行考據(jù)經(jīng)過(guò)閱讀資料知道猜想是科學(xué)研究中重要的思慮活動(dòng)重點(diǎn)：依照觀察到的事實(shí)，做出猜想難點(diǎn)：將觀察到的事實(shí)與已有生活經(jīng)驗(yàn)建立合理聯(lián)系。碰碰球教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表

14、現(xiàn)一起學(xué)、分類學(xué)、個(gè)別學(xué)）二次備課你在生活中發(fā)現(xiàn)了你哪些不找找生活中的疑問(wèn)懂得問(wèn)題？小組交流談?wù)撃阆肜斫饬藛幔繛槭裁磿?huì)這樣？蜘蛛網(wǎng)怎么來(lái)的？學(xué)生想象交流圖片誰(shuí)破壞了蜘蛛網(wǎng)？談?wù)撔〗Y(jié)雪地上有動(dòng)物的足跡到全班交流底發(fā)生了什么玩碰碰球聽(tīng)老師講解教師先示范觀察老師實(shí)驗(yàn)講解玩的方法分小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中猜一猜巡視指導(dǎo)能夠交流恐龍為什么滅絕呢交流談?wù)撜f(shuō)明現(xiàn)在科學(xué)家的結(jié)論還是推測(cè)做個(gè)小偵探蒲公英飛狗伸舌頭恐龍？課后作業(yè)授課反思(單課時(shí)）課題(教學(xué)內(nèi)容）授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)8暗箱里的奧秘課型新授經(jīng)過(guò)猜想兔子在土山中的逃跑路線，認(rèn)識(shí)什么是暗箱。經(jīng)過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)生活中的暗箱。猜想

15、暗盒里的情況知道一些解暗箱的方法。在解暗箱的過(guò)程中若是建議不一致需要交流磋商重新取證。重點(diǎn)：猜暗盒里阻擋物的地址難點(diǎn)：使用多種方法，體察小球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)暗盒里的情況小暗盒視頻等認(rèn)識(shí)生活中的暗盒教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、分類學(xué)、個(gè)別學(xué)）二次備課看視頻講故事狼追兔子（視頻播放）畫(huà)一畫(huà)兔子逃跑的路線說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣畫(huà)？追問(wèn)兔子會(huì)怎么逃跑？教師巡視談?wù)撜務(wù)摻涣骼首x課本上的語(yǔ)句有好多我們看不到洞里情況怎東西像洞窟同樣不方便打開(kāi)么辦？人們只能靠各樣信息猜想里面的情況。滾小球判斷盒子里阻擋物的地址（注意盒子是封死的打解暗盒不開(kāi)哦）教師講解小暗盒的用法和伙伴說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)若是建議不一致多試一試多交三

16、、觸動(dòng)固學(xué)生活中還有哪有暗箱？流報(bào)告交流談?wù)摻涣骺聪嚓P(guān)資料報(bào)告完成學(xué)生手冊(cè)四、行動(dòng)踐學(xué)同學(xué)之間互相幫助暗箱里的奧秘板書(shū)設(shè)計(jì)狼追兔子洞窟解暗箱信息課后作業(yè)授課反思課題(教樹(shù)葉黃了課型新授學(xué)內(nèi)容）經(jīng)過(guò)檢查能說(shuō)出家鄉(xiāng)的一些落葉樹(shù)授課目的經(jīng)過(guò)猜想與考據(jù)知道銀杏樹(shù)葉是從弧形的地方慢慢開(kāi)始變黃的猜想樹(shù)葉變黃的過(guò)程并選擇一種方法考據(jù)自己的猜想。重點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)樹(shù)葉變黃的漸變過(guò)程進(jìn)行合理猜想。難點(diǎn)：收集落葉進(jìn)行排序以考據(jù)自己的猜想可否正確授課準(zhǔn)備綠葉沒(méi)有全黃的樹(shù)葉視頻等資料談?wù)撛O(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)收集觀察猜想等方法來(lái)猜想銀杏怎么變黃的學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一授課過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)起學(xué)、分類學(xué)、個(gè)二次備課別學(xué)）一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)新

17、課導(dǎo)入秋天到了，你們家鄉(xiāng)的哪些樹(shù)葉在變黃呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)樹(shù)葉變黃了。.出示銀杏葉這是什么樹(shù)的葉子變黃了？那么你們能不能夠猜一猜，銀杏樹(shù)的葉是怎么慢慢變黃的？從一片全綠的樹(shù)葉開(kāi)始，什么地址開(kāi)始變黃的？向到達(dá)最后全面變黃？（其他同學(xué)的想法呢？可否是還有這種可能性學(xué)生拿出早先準(zhǔn)備的各樣落葉說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名稱觀察比較小組交流談?wù)搱?bào)告引導(dǎo)觀察樹(shù)葉：你們想從銀杏樹(shù)上去搜尋憑據(jù)，對(duì)不對(duì)？銀杏樹(shù)上好多樹(shù)葉，我們?nèi)加^察嗎？我們觀察怎么樣的樹(shù)葉呢？就觀察一片嗎？還可以夠觀察什么樣的樹(shù)葉？范圍再大一點(diǎn)的?？刹荒軌驂蛘聛?lái)觀三、觸動(dòng)固察？我們都是珍愛(ài)小動(dòng)物植物的孩學(xué)子，不要摘不要搖晃（PPT）那葉子在上邊，你怎

18、么才能把觀察到的樹(shù)葉記錄下來(lái)呢？畫(huà)圖。畫(huà)圖是一種特別好的記錄方法，而且科學(xué)家們?yōu)榱烁糜涗洠€準(zhǔn)備這樣的葉子。還可以夠觀察落葉，你收集什么樣的落葉來(lái)觀察？全綠的？全黃的？今天老師為了便于同學(xué)們?nèi)ニ褜ぷC據(jù)，所以老師專門為同學(xué)們準(zhǔn)備了秋天的銀杏樹(shù)葉的照片（拿出盒子，里面有若干葉子照片）你能從中找到憑據(jù)嗎？交流方法畫(huà)圖顯現(xiàn)操作四、行動(dòng)踐學(xué)現(xiàn)在你們能發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)葉是怎樣慢慢變黃的嗎？出示“中間向邊緣”是不是這種？剛剛的猜想哪一種更合理？排序考據(jù)樹(shù)葉變黃了銀杏葉板書(shū)設(shè)計(jì)慢慢變黃課后作業(yè)觀察其他樹(shù)葉變黃的過(guò)程考據(jù)自己猜想授課反思課題(教課型新授自然世界與人工世界學(xué)內(nèi)容）讀圖和回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)出一些自

19、然物和人造物的名稱，而且能根據(jù)自然物或人造物的特點(diǎn)將它們分類經(jīng)過(guò)歸類活動(dòng)知道自然世界是由各樣各樣的自然物組成的，人工世界是由各授課目的種各樣的人造物組成的認(rèn)識(shí)到人工世界是由人創(chuàng)立出來(lái)的。著手用自然物搭建一個(gè)小棚子知道人造物是由人交工、改造自然物形成的，感覺(jué)搭建小棚子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是自然物什么是人造物重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：區(qū)分自然物和人造物發(fā)現(xiàn)人造物上人們加工留下的印跡，認(rèn)識(shí)自然物是怎么變成人造物的。授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)（表現(xiàn)一起學(xué)、二次備課分類學(xué)、個(gè)別學(xué)）一、心動(dòng)激學(xué)出示游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)圖片，交流游樂(lè)的心情與體會(huì)。觀察圖片提問(wèn)：游樂(lè)場(chǎng)哪些給你留下了最深的印象如：滑梯、摩天

20、輪、各樣玩具，交流談?wù)摻ㄖ?、在野外你看到的光景與游樂(lè)場(chǎng)有什么不欣賞同？出示圖片，讓學(xué)生欣賞自然光景。揭穿自然物與人工物的看法學(xué)生小組舉例交流報(bào)告二、互動(dòng)探學(xué)自然物：自然界中自然形成的如：山脈、河流、樹(shù)木、等。人工物：是人類開(kāi)采、創(chuàng)立，運(yùn)用自然界中的物質(zhì)?？磿?shū)33頁(yè)，找一找，說(shuō)一說(shuō)?？磿?shū)33頁(yè)著手搭建一自然物學(xué)生制作交流初步認(rèn)識(shí)自然物與人工物對(duì)人類生活的重要性。樹(shù)木:能夠凈化我們?nèi)?、觸動(dòng)固學(xué)的空氣，美化我們的環(huán)境。也可搭建房屋、制作小組合作談?wù)撟酪蔚?。羊?制作毛線、毛衣、衣服等報(bào)告鐵礦石：冶煉鋼鐵、制造汽車。1、舉實(shí)例說(shuō)說(shuō)還知道哪些自然資料制造物品的例子。觀察圖片交流2、看圖片認(rèn)識(shí)還有哪些自然與人工結(jié)合的產(chǎn)物。四、行動(dòng)踐學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成活學(xué)生完成活著手冊(cè)著手冊(cè)。自然世界與人工世界板書(shū)設(shè)計(jì)自然世界太陽(yáng)云朵樹(shù)木小草動(dòng)物。人工世界房屋衣服點(diǎn)燈課桌書(shū)本。觀察自然物和人造物課后作業(yè)完成活著手冊(cè)授課反思課題(教課型新授衣食住行的變化學(xué)內(nèi)容）經(jīng)過(guò)看圖或相關(guān)視頻列出古代人與現(xiàn)代人生活的不一樣.授課目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備談?wù)撛O(shè)計(jì)授課過(guò)程一、心動(dòng)激學(xué)二、互動(dòng)探學(xué)經(jīng)過(guò)談?wù)摵徒涣?，說(shuō)出古代人和現(xiàn)代人在衣食住行等方面的變化。經(jīng)過(guò)檢查和碾米活動(dòng)，體驗(yàn)科技產(chǎn)品和工具給生活帶來(lái)的變化。重點(diǎn)：古代人和現(xiàn)代人在衣食住行等方面的不一樣。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代的生活比較陌