二年級下冊數(shù)學(xué)教案 -2.1 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 ︳青島版

1、課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識上課教師備課時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握數(shù)數(shù)的方法，會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，知道10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。2、認(rèn)識計數(shù)單位“千”，初步體會兩個相鄰計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。3、結(jié)合生活實際感受1000以內(nèi)的數(shù)，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點、難點正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、師生計數(shù)器、參與教師教學(xué)過程活動名稱活動步驟修改意見 導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、最大的兩位數(shù)是（ ），再加上1是（ ），它是個（ ）數(shù)。2、數(shù)一數(shù)：一個一個地數(shù)，從90數(shù)到99。 十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100；五個五個的數(shù)，從50數(shù)到95；

2、3、猜一猜（課件出示體育館圖片）：你們知道這是什么地方嗎？猜猜體育館大約能坐多少人？4、揭示課題：1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識探究新知探究新知二、探究新知活 動 一：我會數(shù)1、小組合作數(shù)正方體，建立1000個小正方體的直觀感像。（15分鐘）（1）課件出示一個大正方體：這個大正方體里有多少個這樣的小正方體？估一估?。?）小組合作數(shù)一數(shù)：這個大正方體里有多少個這樣的小正方體？要求：A、說說怎樣數(shù)能很快的數(shù)出小正方體的總個數(shù)？B、派代表交流匯報。C、小組內(nèi)有序數(shù)出小正方體的總個數(shù)。（3）結(jié)合學(xué)生交流情況教師適時播放課件演示：我們會這樣數(shù) （重點強(qiáng)調(diào)9個百再添一個百是多少？）先一個一個的數(shù)，數(shù)出10個一是十

3、，再十個十個的數(shù)，數(shù)出10個十是一百，最后一百一百的數(shù)，數(shù)出 10個一百是一千。2、播放課件引導(dǎo)學(xué)生自主填寫課本第75頁例題1的括號。3、小組討論：通過數(shù)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、自主思考：“千”是我們今天學(xué)到的一個新的計數(shù)單位，它應(yīng)該寫在哪兒呢？隨機(jī)撥出數(shù)字一千。5、說一說：你學(xué)會了那些數(shù)數(shù)的方法？、當(dāng)物體個數(shù)較少時，可以一個一個的數(shù)，10個一是十。B、當(dāng)物體個數(shù)較多時，可以一十一十的數(shù)，10個十是一百。C、當(dāng)物體個數(shù)更多時，可以一百一百的數(shù)，10個一百是一千。6、通過觀察計數(shù)器上的這些計數(shù)單位，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？相鄰的兩個計數(shù)單位的進(jìn)率是多少？7、小結(jié)：在計數(shù)器對各數(shù)位的規(guī)定，認(rèn)識相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂小結(jié)1、 邊 數(shù) 撥 數(shù)：從100起一個一個數(shù)到120;從198一個一個數(shù)到203；從220起，一十一十?dāng)?shù)到310。2、完成同步練習(xí)59頁的第四大題。一個一個地數(shù)：698、（ ）、700、（ ）、（ ）；五個五個地數(shù)：（ ）、（ ）、700、705、（ ）；十個十個地數(shù)：（ ）、（ ）、700、（ ）、（ ）；一百一百地數(shù)：（ ）、（ ）、700、（ ）、（ ）。 今天的學(xué)習(xí)你通過什么樣方法，學(xué)會了什么？布置作業(yè)完成數(shù)學(xué)課本練習(xí)十六的1、2兩題。板書設(shè)計1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個一是十10個十是一百 10個一百是