人美版美術九下第九課我們身邊的遺存教案_第1頁
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1、人美版美術教案第 18 冊第 09 課身邊的美術遺存課題身邊的美術遺存課型綜合探索教學目標知識目標欣賞具有代表性的民間美術遺存，分析他們的藝術價值與歷史價值。能力目標從自身做起，提高保護文化遺存的意識。情感目標從“平凡”中感受到美術遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。重點作品的基本知識與藝術特色難點尋找身邊的美術遺教學用具課件、書籍、網(wǎng)絡等教學內(nèi)容（過程）教師 活動學 生活 動一、組織教學二、導入新課三、講授新課身邊的美術遺存常規(guī)進行學生收集到的資料板書課題課件 提出問題：1、美術遺存？它的特點是什么？2、 什么樣的作品屬于美遺存呢？3、保護這些具有哪些意義？4、 的民居 特點？什么叫四合

2、院？根據(jù)學生所答加以總結四合院是 傳統(tǒng)民居形式,遼代時已初成規(guī)模,經(jīng)金,元,至互相交流美術遺存就是現(xiàn)存的古代美術作品，之所以稱它們?yōu)椤斑z存”，是因為這些作品是“最后的”、“不能再生”的，較多的作品至今仍有被破壞的，這些散落在民間看似平常的作品對于來說，在人文歷史與藝術審美方面都有著重要的意義。從時間上看，應該具有一定的歷史，至少要百年以上；還有數(shù)量稀少的美術作品，還要具有較高的藝術價值與人文價值。是祖先留給的無價 之寶，是金錢買不到的。經(jīng)過多少年的風風雨雨和戰(zhàn)亂，流傳至今的相對來說已經(jīng) 不多了。而且隨著時間的推 移，能夠留傳的會越來越少。所以十分珍貴。學生思考問題并回答四、學生五、學習評價及小結明,清,逐漸完善,最終成為最有特點的居住形式.所謂四合,四指東,西,南,北四面,合即四面房屋圍在一起,形成一個口字形.經(jīng)過數(shù)百年的營建,四合院從平面布局到結構,細部裝修都形成了京師特有的京味風格.龍崗有哪些美術遺存？談一談你這節(jié)課的收獲是什么？通過此課的學習，對美術遺存有了較全面的認識，提高可鑒賞能力與保護的意 識，希望通過這節(jié)課能給同學們的思考。通過網(wǎng)絡和課前收集的資料進行學生談自己的一

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