2022年創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)建設和諧校園，既是構建和諧社會的客觀需要，更是促進學生全面進步、推動學校全面發(fā)展的必然要求。要建設和諧校園，就要努力做到：一、以教師發(fā)展為關鍵，營造積極進取、團結(jié)和諧的工作氛圍。教師是學校教育教學工作的實施者，是創(chuàng)建和諧校園的主體力量。1、樹立典型，獎評名優(yōu)，想方設法調(diào)動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強化、名優(yōu)帶動雙提高的原則，制定了一系列獎評目標，包括獎勵校內(nèi)名師，表彰教師的業(yè)務進修與提高，評定校內(nèi)學科帶頭人，評選師德標兵，評選先進科室，評選“學習、研究、實踐”十佳標兵等等。使廣大教職員工嚴格以師德標準要求自己，以身邊的榜

2、樣促動自己，愛崗敬業(yè)，積極進取，一種講學習、比提高，重質(zhì)量、比貢獻的氛圍已經(jīng)形成，師風師貌得到了家長的認可和社會的好評。2、以人為本，努力營造團結(jié)、尊重的工作環(huán)境。平常我們說“心情愉快，累也不累”，這說明了創(chuàng)造一個使人愉快的工作環(huán)境多么重要。這就必須把嚴格要求與尊重、信任結(jié)合起來，關鍵是以欣賞眼光看教師，使教師的人格得到尊重，付出的勞動得到尊重，合作需求得到滿足。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的環(huán)境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。我們還加強情感的投入，因為情感是聯(lián)系校長和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動，節(jié)假日為教師送去節(jié)日禮物，為困難

3、職工送溫暖，于無聲處見真情。3、公開辦學、民主管理，千方百計增強教師的主人翁意識。我們把校務公開工作落實在學校管理的每個環(huán)節(jié)上，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，民主決策，使學校的一切工作都在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進行。做到財務工作公開，經(jīng)營活動公開，收費公開，評職評優(yōu)晉級選先公開，教育教學活動公開等，得到了群眾的擁護和認可。我們牢記校長、學校領導干部都是為教師的發(fā)展服務的思想，想問題、做事情都從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā)，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，讓教師獻計獻策，去實踐、去創(chuàng)造，這樣，學校發(fā)展才有可能，實現(xiàn)“眾人劃漿開大船”。二、以學生成長為核心，落實_生命、全面發(fā)展的教育

4、思想。學校的“人本管理”最重要地要落實到學生身上，因此要樹立一切為學生的發(fā)展服務的思想。以尊重學生為前提，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，構建新型有效的育人模式；以依靠學生為手段，處處體現(xiàn)其主體地位，使我們培養(yǎng)的每一個學生都能得到全面和諧的發(fā)展，使每個學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。為此，我們作了大量的工作。1、開展各類實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中區(qū)級立項課題“小學生社會實踐活動的途徑與方法研究”，已經(jīng)順利通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。這項課題我們以學校社會實踐活動為主體，在學校_下開通三個系列，即野營拉練式實踐活動，參觀基地式

5、實踐活動，節(jié)假日專題式實踐活動；以親子社會實踐活動為_，在家長的帶領下利用每年的兩個黃金周開展實踐活動；以自主社會實踐活動為_，在小馬過河實踐活動手冊的提示下利用寒暑假由學生獨立完成的社會實踐活動?？梢哉f，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的全部時空，活動中我們注重培養(yǎng)學生學會做人，學會辦事，使學生的道德品質(zhì)和認知能力在實踐中得到鍛煉和培養(yǎng)。2、改革評價辦法，促進學生全面發(fā)展。評價起著指揮和導向的作用，因此，我們把學生評價辦法改革作為課改工作的重中之重，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學生評價制度改革方案，其目標就是要改變重智輕德的傳統(tǒng)評價辦法，建立一整套促進學生全面發(fā)展的評價體系。在幾年的課

6、改實驗中，我們進行了一些探索。如評價主體不再是唯一教師，學生可以自評，互評，學生家長也參與評價；評價內(nèi)容更全面，有知識、情感、態(tài)度、行為習慣、思想表現(xiàn)等；()評價方法采用開放性的質(zhì)性評價，平時表現(xiàn)，口試、筆試去年寒假，我們綜合幾年來的實踐經(jīng)驗，調(diào)動各年級、各科骨干教師編寫了學生綜合素質(zhì)評價手冊愛的期待，力圖使評價更科學，真正起到能促進學生全面發(fā)展的作用。三、以文化熏陶為重要內(nèi)容，營造高品位的育人環(huán)境。學校文化在學校管理中起著凝聚人心，引領方向，激勵上進的作用，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心要素。1、以“三風一訓”引領方向，凝聚人心。我校的“三風一訓”極其含義是：校風。有禮有信有志有為。校風昭示著辦學

7、理念，表現(xiàn)著培養(yǎng)目標，它滲透在學校文化的方方面面，外顯為學校形象，內(nèi)化為師生素質(zhì)。我校以此為校風，就是要使我們的教育既弘揚傳統(tǒng)美德，又具有時代特色，使我們的師生在修養(yǎng)上文明禮貌、在品格上誠實守信、在理想上志存高遠，在人生路上有所作為教風。獨特獨創(chuàng)獨到獨立。新世紀呼喚閃爍著獨特個性光芒和生命光彩的教育，多元化時代需要多姿多彩的人才，我們以此為教風，就是引導、要求我們教師用獨特的個性、獨創(chuàng)的精神、獨到的思維、獨立的人格潛移默化的影響學生，_學生的主體地位，尊重學生的人格發(fā)展，發(fā)揮學生的潛能特長，從而為每一個孩子積蓄迎接挑戰(zhàn)、生存發(fā)展的力量，為他們成為新時代具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人打下堅實的基礎。

8、學風：樂學活學會學勤學。未來的文盲是不會學習和不愿學習的人。因此我校以獨特的教風培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，使他們現(xiàn)在以至今后的一生中“樂學、活學、會學、勤學”，即：興趣盎然、充滿快樂；活學活用，不讀死書；講究方法、養(yǎng)成習慣；勤奮善思、持之以恒。校訓。讓生命因?qū)W習而精彩。這里的“學習”是一個廣義的概念，既指向書本學習，又指向他人學習、向生活學習、向?qū)嵺`學習；既指學習知識，又指習慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造；既指在學校的學習，更是終身的學習。教育的根本就是要_人的生命，_人的生命質(zhì)量，學校是引發(fā)學習的地方，因此，我校以“讓生命因?qū)W習而精彩”為校訓，就是要讓學習活動成為潤澤人的一生的最積極、最有意義的活動，

9、使學習成為一種環(huán)境、一種氛圍、一種習慣、一種品質(zhì)。只有學習精彩，生命才會精彩，只有學習成功，生命才會成功，教師、學生的生命質(zhì)量就是要在學習中完善、在學習中提升。2、以優(yōu)良環(huán)境熏陶感染，潤物無聲。經(jīng)過幾年的建設，我校獨具特色的四個校園文化景點已經(jīng)形成，即具有現(xiàn)代氣派的南大門昂然臨街迎送著來這里求學的孩子們；進校甬道西側(cè)寫有辦學理念的大型宣傳欄，潛移默化地影響著每天在這里經(jīng)過的師生；南樓大廳“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的警示語莊嚴肅穆；尤其是圍檣上的大型彩噴“愛我中華”和“學習園地”不僅美化了校園，成為校園中的兩大風景，而且還使校園具有了濃濃的文化氛圍。我們還精心美化了班級環(huán)境，實現(xiàn)“班

10、班有特色”“把教室變成美麗的家園”的目標。四、以制度和教育引導為手段，創(chuàng)建安全文明的校園生活。校園平安穩(wěn)定、師生生命安全是創(chuàng)建和諧校園的核心。1、精心_，健全制度。我校高度重視安全工作，建立了校長負總責一級抓一級層層抓落實的安全工作領導機制。建立健全了一系列安全規(guī)章制度，還制定了各種安全預案，這些制度和預案環(huán)環(huán)相扣，層層相承，對學校及師生形成保護網(wǎng)，使師生有了安全感。2、安全教育，常抓不懈。我們非常重視學生的安全教育，把安全教育貫穿于教育教學的全過程，貫徹于每時每刻。其中我們開展的“三個一”活動取得了明顯的實效。(1)、每天一次廣播提示。我校每天對全體師生在上學、放學的時候用彩鈴溫馨提示一次，

11、比如每天放學時的提示語是：“放學時間到了，夕陽西下請同學們趕緊回家，注意交通安全”.聲聲親切的關懷回蕩在校園，回蕩在孩子們的腦海里，伴隨他們安全到家。(2)、每周一份簡報總結(jié)。我們每星期五向_個班級_個辦公室各發(fā)放一份簡報，對本周常規(guī)管理包括安全工作進行認真總結(jié)，對下一周工作進行安排布署，使大家時時處處_安全。(3)、每人一份學生安全教育手冊。我們今年不惜人力、物力和財力，_編寫了興安二小學生安全教育手冊，手冊中編入小學生應知應會的安全守則和自護自救常識，作為教師和家長對學生進行系統(tǒng)安全教育的教材，同時也是學生安全學習的自讀課本。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。2022年

12、創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)（二）和諧警民關系是和諧社會的重要組成部分。構建和諧警民關系，對于強化公安職能作用，提升公安工作水平，促進社會和諧穩(wěn)定，具有十分重要的現(xiàn)實意義。做為一名公安干警聯(lián)系多年的公安實踐工作，就構建和諧警民關系談些個人體會：一是雙貼近，暢和諧群眾呼聲是第一信號。公安機關要深入社會，深入基層，貼近群眾，傾聽老百姓的呼聲，了解老百姓的疾苦、困難與問題。同時又要貼近公安工作實際，掌握老百姓對公安工作有什么要求，審思我們的公安工作是否符合客觀實際，是否代表群眾利益。近年來，市公安干警通過警務實踐，探索積累了“述職說防”、“信訪四前”等行之有效的工作經(jīng)驗。如“述職說防”活動，就_全局警務區(qū)民

13、警向本轄區(qū)的鎮(zhèn)、村干部和群眾開展“述職”活動，并以“說防”活動為支撐點，把公安工作延伸到老百姓的家門口，暢通了警民溝通的渠道，形成警民之間的良性互動氛圍。二是雙感動，創(chuàng)和諧構建和諧警民關系，公安民警是主體，警營和諧是前提。從本地實踐來看，先后開展了“雙感動”、“雙滿意”等活動。市公安局圍繞“內(nèi)聚合力、外樹形象、提升滿意、促進和諧”目標，要求局領導不僅每年要為民警和基層至少辦一件實事，而且還要做一件讓群眾感動的事，基層民警每年也至少要做一件讓群眾感動的事。通過這些措施，努力培養(yǎng)民警的民本意識，把服務好人民群眾作為一種思維習慣、工作習慣，堅持從小事做起，從不滿意的事做起，盡量使老百姓滿意，甚至感動。三是雙主動，促和諧構建和諧警民關系，要立足本職，做到主動治安、主動服務。一方面，要充分發(fā)揮公安機關的職能作用，依法嚴厲打擊刑事犯罪，依法嚴格治安管理，保護國家、_財產(chǎn)安全和人民群眾的切身利益，維護良好的治安秩序。如近年來，市公安以建設“全省最安全城市