筷子舞-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 3 -筷子舞-幼兒園大班音樂教案大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案筷子舞一、活動目標1、學習民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族驕傲感。2、利用“舞譜”教學，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學能力。3、利用筷子發(fā)出的有節(jié)奏的動聽聲響，訓練提升幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動作整齊，協(xié)調(diào)柔美。4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂制造性。二、活動預備1、為幼兒預備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。2、舞譜3、磁帶，錄音機。三、活動過程1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。談話：感到幸福的時候，你還想干什么？你們從電視上或其他地方見到小伴侶跳舞手里拿什么東西。（

2、幼兒充分回答）2、談話引出舞蹈“筷子舞”，觀賞老師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習愛好。3、引領幼兒觀察舞譜，學習基本動作，培養(yǎng)幼兒的自學能力。4、根據(jù)音樂節(jié)奏教幼兒練習每個動作，把握動作要領，集體練習。5、在嫻熟把握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節(jié)拍，制造性的舉行表演，進展幼兒的音樂制造力。6、激活幼兒的表演欲望，向教師們表演舞蹈，增加幼兒的自信念。四、結束部分小伴侶真棒，舞蹈表演的真好！歡迎教師們六一兒童節(jié)那天到我們小伴侶在舞臺上演出好嗎？跟教師們再見吧！幼兒園大班音樂教案奇異的音樂城堡活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感觸能力。2、利用活動，培養(yǎng)幼兒的制造力和想象力，讓幼兒在音樂表現(xiàn)和制造中感觸音樂活動的歡樂?；顒宇A備：多媒體課件若干活動過程：1、幼兒聽音樂，按照音樂表演動作。2、節(jié)奏練習。A、老師彈鋼琴，幼兒按照節(jié)拍拍聲音。B、老師展示課件，請幼兒按照動物的隊型和帽子拍出相應的節(jié)奏。C、老師展示課件，幼兒按照聽到的節(jié)奏聲音拍出相應的節(jié)奏。D、老師和幼兒一起玩變變變的歌曲，幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。3、演唱練習。A、一起演唱茉莉花，并帶著微笑。B、展示課件，幼兒體味歌曲的起伏感覺。C、幼兒按照歌曲，配上不同的節(jié)奏型。D、幼兒分為兩組，一組為另外一組伴唱。E、幼兒分為兩個聲部，二