小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-劉靜《葡萄溝》表格教案

1、葡萄溝單位：成都市棕北中學西區(qū)實驗學校 作者：劉靜 【學習起點分析】本課的葡萄溝就在新疆，正是維吾爾族人民居住的地方。前期可以讓學生了解新疆，了解維吾爾族的風土人情，在前期的學習基礎上，教師引導學生梳理文章脈絡，初步感知作者是怎樣寫出家鄉(xiāng)的特點以及怎樣抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情的。【學習目標】 1、鞏固本課生字新詞，重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子，掌握量詞和比喻句的用法；學習課文的語言表達，積累語言。2、認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。【學習重點、難點及措施】1、理解概括全文的第四段那句話，

2、懂得“為什么說葡萄溝真是個好地方”。2、理解第二段的四句話，體會葡萄的“多、美、甜”和維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情淳樸?！緦W習進程設計】學生活動教師活動設計意圖學生寫詞語，對照答案訂正詞語。學生自由地讀課文，一邊讀一邊思考。生:葡萄溝真是個好地方。生帶著贊美的語氣齊讀這句話。復習導入1、聽寫詞語，訂正詞語。2、同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道葡萄溝位于我國新疆吐魯番。師：葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有（桑葚），六月有（杏子）、（無花果），到了七月份，人們最喜愛的（葡萄）成熟了。師：紫瑩瑩的桑葚,金燦燦的杏子,水靈靈的無花果 ,黃澄澄的香梨、粉嘟嘟的蜜桃和紅彤彤的沙果，還有惹人喜愛的葡萄。啊，葡萄溝的水果可真（

3、多），師板書。（盛產(chǎn)水果種類眾多）3、請大家把書翻到51頁,我們一起美美地讀一讀課文，文中最直接夸葡萄溝的話是4、師板書,找得可真準,讓我們來讀一讀。(生讀) 復習生字新詞。能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。請同學們自由輕聲讀讀第二自然段,找一找,哪些地方吸引了你,讓你覺得葡萄溝真是個好地方?用鉛筆勾畫出相關的詞語和句子。生:“茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚?！蔽乙矔f比喻句?？凑l想得妙，說得多。 柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 鞋 的楓葉像 。指名讀，齊讀這句話。生說:“葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。”指名讀，

4、齊讀這句話。一串 一大串 一大串一大串 你能說這樣的詞語嗎？一盤 一大盤 一大盤一大盤 一碗 一大碗 一大碗一大碗 一堆 一大堆 一大堆一大堆（指名說）指名讀，齊讀。你能照樣子寫一寫嗎？葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。下課了，同學們在操場上活動， ，處處歡聲笑語，熱鬧極了。（指名說）生:“要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。”生自由讀，齊讀。 生齊讀第二自然段。這樣制作出來的葡萄干有什么特點？畫一畫。 指名讀，再齊讀。老師和學生配合讀。生齊讀這句話。生

5、自由說。二、新課(一)、教學第二段師：這節(jié)課我們一起去葡萄溝看看，除了水果多，還好在哪里？1、師:(PPT出示山坡梯田)葡萄溝到了,快來看看人們最喜愛的葡萄是種在哪里?瞧,這種山坡上像階梯一樣的農(nóng)田就是梯田。那我們趕快登上山坡,用你們的慧眼仔細瞧瞧美麗的葡萄溝。這句話運用了什么修辭手法呢?(比喻)把( )比作( ),枝葉長得茂密,就像()?！耙粋€個”表示葡萄怎么樣?(多)2、我也會說比喻句?？凑l想得妙，說得多。 柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 鞋3、師:【出示圖片】在烈日炎炎的夏季,當你來到葡萄溝,來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下,你會有什么樣的感受呢?(涼快,涼爽,舒服,舒暢)那

6、請你帶著這種舒暢的心情來讀一讀這句話。(指名讀)4、師：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，用課文中的一個詞語來說就是五光十色。師:它的近義詞是什么?(五顏六色)那這個地方可以換嗎?五光十色不僅寫出了顏色多還寫出葡萄是富有光澤的、真美麗。誰能再讀讀這五光十色的葡萄?板書：葡萄 五光十色5、除了顏色多、葡萄還有什么特點呢?掛在綠葉底下的葡萄是怎么樣的?生:一大串一大串師：從這個詞語你感受到葡萄怎么樣的特點？（又大又多）PPT圖片 6、葡萄溝的葡萄真多呀，誰來讀一讀？ 小結：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么美，而且水靈靈的，真是美麗極了！讓我們一起美美地讀一讀。7、你能照樣子寫一寫嗎？葡萄一大

7、串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。下課了，同學們在操場上活動， ，處處歡聲笑語，熱鬧極了。（指名說）8、師：葡萄溝的葡萄又多又美,這真是一個好地方。還有哪里體現(xiàn)出葡萄溝是個好地方?是什么讓你覺得葡萄溝真好?(老鄉(xiāng)熱情好客)自己試著讀讀這句話。你從哪些詞讀出了老鄉(xiāng)的熱情?(“準會”:你能給“準會”換個詞嗎?“吃個夠怎樣叫“吃個夠”?)你看課文中的這張插圖,維吾爾族老鄉(xiāng)把各種水果都拿出來招待遠方的客人,葡萄一大盤一大盤地捧出來,讓你吃個夠，吃得小肚子都挺起來了。真是一一熱情好客。多么熱情的老鄉(xiāng)啊,趕緊夸夸他們

8、吧！小結:葡萄溝不僅風景美,還有這么熱情好客的老鄉(xiāng),真是個一一好地方。板書:老鄉(xiāng) 熱情好客9、小結:葡萄溝真是個令人流連忘返的好地方,讓我們一起來回味下,美美地讀讀第二自然段。 (二)、教學第三段。1、師:葡萄溝真美,葡萄溝的葡萄那么多,成熟了都會被收下來,現(xiàn)在我們來看看第三自然段寫了葡萄還有另外一種用途,可以制成?(葡萄干)那么這里生產(chǎn)的葡萄干最關鍵的步驟就是在晾房里，找到寫晾房樣子的那句話，我們再來讀一讀。生讀。2、晾房太特別了，修在山坡上，而且，那為什么要這樣修呢？利用流動的熱空氣，讓葡萄的水分蒸發(fā)掉。3、這樣晾出的葡萄干色鮮味甜，我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺？4、師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們再齊讀本段好嗎？板書：葡萄干 色鮮味甜師小結：葡萄溝葡萄.葡萄干.難怪大家都說葡萄溝是個好地方。（師指板書）5、師：最后，讓我們再夸一夸葡萄溝吧?。ㄆ咸褱险媸莻€好地方）6、學了這篇課文，你去了葡萄溝，你想干什么？掌握比喻句的用法。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思。掌握量詞的特殊用法。仿寫句子，完成課后題