2022年北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022年北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。r nao yu x wn nun jio do mn z sh ji b wn shng din 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hi yng xn k din yng chng sh zhn sh sn b zu jng gun tin mng shng g j 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。min qin nn gu shng q w dng h ho ki sh din tu gu li 4. 拼一拼，寫一寫。 p shu lng chu

2、n hu po fng xing chun zhe d gu lng rn nn wng 5. 詞語(yǔ)闖關(guān)。y ye mng lng xio zh d y gng png ni nai sng gu zh f 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 積累與運(yùn)用。1.“匹”的筆順是：_ 。“匹”的第三筆是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請(qǐng)用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”的筆順是：_ “甘”的第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_(kāi) 畫(huà)。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、

3、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語(yǔ)。又（細(xì)）又（長(zhǎng)）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知道了詩(shī)歌表達(dá)的是_ 之情。7. 我會(huì)按要求填空?！疤选笔莀結(jié)構(gòu)，部首是_，除去部首有_畫(huà)?！氨俊笔莀結(jié)構(gòu)，部首是_，共有_畫(huà)?！吧睢钡囊艄?jié)是_，音序是_，是_結(jié)構(gòu)，部首是_，除去部首還有_畫(huà)。8. 選一選，填一填，再寫一寫。A左上包圍 B左下包圍 C撇 D捺1“局”是_（結(jié)構(gòu)）的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的_畫(huà)要寫得伸展。2“遞”是_（結(jié)構(gòu)）的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的_畫(huà)要

4、寫得伸展。A全包圍 B三包圍 C先外后內(nèi) D先外后內(nèi)再封口3“國(guó)”是_（結(jié)構(gòu)）的字，筆順規(guī)則是_；“岡”是_（結(jié)構(gòu)）的字，筆順規(guī)則是_；“巨”是_（結(jié)構(gòu)）的字，包圍部分要寫得_些（大?。?。9. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填?！按埂惫灿衉筆，第4筆是_。“黑”共有_筆，第6筆是_?！昂凇钡慕x詞是_，反義詞是_。“壓”“撲”“掛”是表示_的詞。10. 按要求，填一填。（1）請(qǐng)寫幾個(gè)描寫秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴(kuò)詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 ?！拘谓衷~】

5、11. 比一比，再組詞。隊(duì)（_） 化（_） 歡（_）人（_） 花（_） 歌（_）桂（_） 點(diǎn)（_） 從（_）娃（_） 熊（_） 叢（_）12. 比一比，組詞。 堆_ 休_ 財(cái)_ 烤_推_ 體_ 才_(tái) 燒_炒_ 坡_ 決_ 根_抄_ 波_ 塊_ 跟_13. 比一比，再組詞雷（_） 烏（_） 戶（_） 助（_）雪（_） 鳥(niǎo)（_） 尺（_） 勸（_）14. 比一比，再組詞。鬧（_）賭（_）盯（_）團(tuán)（_）灣（_）閑（_）睹（_）釘（_）困（_）彎（_）15. 比一比，再組詞。秤（_） 桿（_） 底（_） 柱（_）稱（_） 竿（_） 低（_） ?。╛）進(jìn)（_） 圓（_） 帶（_） 枝（_）近（_） 園

6、（_） 戴（_） 只（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫句子。1例：風(fēng)把我的手絹吹到地上。風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。雪花在天空中飄著。_。2例：小熊樂(lè)壞了，松鼠也樂(lè)壞了。_，_也_。3例：無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是_，還是_，都_。17. 仿寫句子。1例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。_，像_。2例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。_，慌慌張張_。3例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。4例：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，

7、水也不會(huì)往下流。_，即使_，也_。5例：王明把作業(yè)寫完了。作業(yè)被王明寫完了。貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候，他感到很快樂(lè)。_被_，_。18. 我會(huì)按要求寫句子。1田野蔥蔥綠綠的像_。（補(bǔ)充句子）2它的 特別 味道 難道 很（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_3鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的樹(shù)苗。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）_4媽媽把房間打掃得干干凈凈。（改為“被”字句）_5門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。（仿寫句子）房子旁邊_19. 照樣子，寫句子。1例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小鳥(niǎo)飛到了一棵大樹(shù)上。_2例：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了青翠欲滴的綠葉。_小河里游著_小魚(yú)。3例：雪孩子變成了水汽，很輕很

8、輕的水汽。月兒變成了_，_。4例：無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。無(wú)論_，還_，都_。20. 把下面的詞語(yǔ)整理成句子寫下來(lái)。 （1）小朋友掉得救了 缸里的 在 _（2）小石子烏鴉 一個(gè)一個(gè)地 把 瓶子里 放進(jìn) _ （3）好辦法 想出 曹沖 一個(gè) _（4）太陽(yáng)小朋友 凍僵的 紅紅的 手和臉 溫暖著_【古詩(shī)閱讀】21. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩(shī)句：_ _3.這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人

9、什么樣的感情？_ _22. 古詩(shī)閱讀。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（ ）廬，籠蓋（ ）四野。天_，野_，_見(jiàn)（ ）_。1先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。2給文中的加點(diǎn)字注音。3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來(lái)好像牧民們的氈帳一般。4讀古詩(shī)，想象畫(huà)面填空。我看到了（_）的天空，（_）的草原（_）的牛羊。23. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。注凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。知:知道。為(wi):因?yàn)?。暗?梅花的幽香。(1)詩(shī)人所寫的梅花生長(zhǎng)在(地點(diǎn)),顏色是

10、的。(2)“”這個(gè)詞表現(xiàn)了梅花的香。(3)“”這句詩(shī)贊美了梅花不懼嚴(yán)寒、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。24. 課內(nèi)閱讀。傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）春節(jié)到，人歡笑，貼_，放_(tái)。元宵節(jié)，_，_人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2選文中一共出現(xiàn)了_個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。3正月有幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？_4元宵節(jié)是農(nóng)歷的_日，這一天可以吃_；經(jīng)常下雨的傳統(tǒng)節(jié)日是_，這一天可以_，_，_。5請(qǐng)你寫出家鄉(xiāng)的一個(gè)節(jié)日和風(fēng)俗。_25. 我會(huì)讀，我會(huì)做。我神州，稱中華，山川_，可入畫(huà)。黃河_，長(zhǎng)江_，長(zhǎng)城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃ㄌ钚蛱?hào)）長(zhǎng) 美 涌 奔山川，可入畫(huà)。黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰聳

11、。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號(hào)）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫(huà)橫線的句子描寫了黃河、和珠峰。【閱讀理解】26. 閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。1“九牛二虎之力”的意思是（ ）A比喻用了極大的力氣B比喻用了極大的勇氣2用“ ”畫(huà)出選文中說(shuō)明小毛蟲(chóng)行動(dòng)笨拙的

12、語(yǔ)句。3小毛蟲(chóng)對(duì)于自己不如別的昆蟲(chóng)這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）_4抄寫文中畫(huà)“ ”的句子。_27. 課外閱讀，回答問(wèn)題。猴媽媽帶著小猴子到樹(shù)林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心掉到了地洞里。地洞又深又滑（hu），小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子?jì)寢尭又?，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。后來(lái)，猴媽媽看見(jiàn)一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁（bn）了一塊石頭，然后把青藤慢慢地放進(jìn)地洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2猴媽媽想出什么辦法救小猴子的？請(qǐng)

13、用“_”在短文中畫(huà)出來(lái)。3讀句子，用帶點(diǎn)的詞寫一句話。猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心掉到了地洞里。_4你還能想出什么辦法救小猴嗎？請(qǐng)把你想的辦法用幾句話寫下來(lái)。_28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。青島的路青島的路，像大海的波浪，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。我在路上走。上坡時(shí)，我大聲喊著：“加油！加油！”下坡時(shí)，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖?。　笨?，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)了，真像小船在海浪里顛簸。青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏1全文共有_個(gè)自然段。2按短文內(nèi)容填空。我在路上走時(shí)，喊了_次，分別是在_時(shí)和_時(shí)喊的。青島的路像_，所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)時(shí)，真像_。3仿造例句，寫一寫。汽車

14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)了，真像小船在海浪里顛簸。妹妹_，真像_。太陽(yáng)_，真像_。29. 讀短文，做練習(xí)。等媽媽我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。天“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的，有黃色的，還有黑白相間的多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流動(dòng)。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲，“噔、噔、噔”我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)著急呀？1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2把第2自然段中寫大“蘑菇”顏色的詞語(yǔ)

15、畫(huà)上“ ”。3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A文中的大“蘑菇”指的是雨傘。B“我”媽媽撐的雨傘是黑底藍(lán)花的。C文中第3自然段寫的是媽媽回來(lái)時(shí)，“我”躲到陽(yáng)臺(tái)的門背后找貓咪。30. 課外閱讀。大墻下的小花苗春風(fēng)勁兒真大，把一（ ）花種子丟落在了一（ ）大墻的陰影里。不久，種子變成了一（ ）小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有陰影里的小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“小花苗你哭什么呀”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光長(zhǎng)得太小了”“別難過(guò)我替你把大墻推倒吧”小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，爬到陽(yáng)光里去呀！”是墻頂上的小蝸牛

16、在說(shuō)話。是啊，自己有細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬終于，有一天上午，它爬到了高高的墻頂?！鞍。?yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1從文中找出和“生機(jī)勃勃”這個(gè)詞語(yǔ)的意思相對(duì)的詞語(yǔ)圈出來(lái)。2給第1自然段空白處選擇合適的量詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。顆 粒 道 堵 株3在文中里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4給文中第2自然段畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。_5這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_。6小花苗終于爬到高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠_。7在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。_ 【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。請(qǐng)任選一個(gè)內(nèi)容寫話。（注：不會(huì)寫的字可用拼音代替。）（1）寫留言條。小花和奶奶去動(dòng)物園玩，中午不回家吃飯了。媽媽不在家，她給