幼兒園中班音樂教案《喂小鳥》含反思

1、幼兒園中班音樂教案喂小鳥含反思幼兒園中班音樂教案喂小鳥含反思活動目標：1、能仔細傾聽音樂后選擇相對應(yīng)的圖片。2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。3、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：能隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作?；顒与y點：大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。活動準備：1、已學(xué)會唱歌曲2、小鳥的肉飾每人一個3、鳥媽媽的頭飾4、音樂活動過程：一、以小鳥飛音樂進入以森林為背景的活動室。孩子們，跟著蓓蓓老師一起飛進美麗的樹林里去做

2、游戲吧。二、出示鳥圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲：1、復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。2、學(xué)習(xí)歌表演。（1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞。師：現(xiàn)在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細看好我一邊唱呀還做了動作。（2）幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動作。師：媽媽跳得好看嗎？現(xiàn)在我想請小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動作，誰編的動作好，我就發(fā)一個小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。（3）教師總結(jié)好的動作后，集體練習(xí)。三、出示圖片請幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的音樂。1、分別

3、出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學(xué)本領(lǐng)）小鳥為什么哭呢？（遇到了大風(fēng)，鳥兒們被吹散了）2、播放三段音樂請幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們?nèi)W(xué)本領(lǐng)？哪段音樂是大風(fēng)刮起來了，把鳥寶寶們吹散了？四、學(xué)玩音樂游戲。1、教師請幼兒用自己創(chuàng)編的動作跟著音樂做吃蟲子的動作。提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對媽媽做什么動作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動作吧，一定要跟著節(jié)奏做哦。2、請幼兒在音樂第三部分的伴

4、奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動作。師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了，它們是怎飛的呢？請你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動作。3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗，請幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的姿勢。師：寶寶們，刮大風(fēng)了，風(fēng)兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動作和大風(fēng)搏斗，堅持飛行。4、風(fēng)停了，大家飛回家休息了。五、集體練習(xí)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動作，以及認真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動作。六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲?；顒臃此迹涸谟螒蚧顒訒r，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)

5、中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多許多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要教師幫助，從孩子們的反應(yīng)看來，他們對活動興趣濃厚，很快融進了游戲，在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中，不少幼兒還能想出龍卷風(fēng)，臺風(fēng)來時的不同動作，但是，活動中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。整個活動下來，做的不足的地方有很多，需要改進的地方也很多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也很多很多幼兒園小班音樂游戲教案吹泡泡含反思設(shè)計背景吹泡泡是一首充滿童趣的兒童歌曲，在歡快的.音樂旋律中，與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情，特別是樂句“咦？泡泡不見了！”更能體現(xiàn)歌

6、曲所帶來的趣味性?！按蹬菖荨庇螒蛟O(shè)計中，通過主動探索游戲規(guī)則，在過程中體現(xiàn)幼兒主動學(xué)習(xí)，運用道具“紗巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。活動目標1、跟隨音樂，結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲，表現(xiàn)出歌曲的趣味性。2、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點1 、探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。2、在音樂游戲中，感受合作游戲的快樂?；顒訙蕚浠顒舆^程一、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。1、師：你們剛才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么樣的呢？2、師

7、出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶，并進行引導(dǎo)。3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。1、師示范唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。2、出示紗巾，師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動作。三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。師：我們怎么來唱著歌做動作呢？四、討論游戲規(guī)則。五、完整游戲，總結(jié)游戲的方法。師；我們一起邊唱邊玩游戲，看誰能把泡泡吹到朋友那里。教學(xué)反思這節(jié)課的目標明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表，不足的是做游戲時，孩子常規(guī)過于混亂，老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調(diào)清楚。幼兒園中班音樂洋娃

8、娃和小熊跳舞教案及反思活動目標：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品2.班幼兒排演圓圈舞活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣主要提問：還記得這時什么歌嗎?重點關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動作1.欣賞哥哥姐姐的圓圈舞主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?重點關(guān)注：幼兒是否能從動作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動作以及何時轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。2.兩人一組學(xué)習(xí)動作交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動作來告訴大家。兩個朋