小學語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第四單元-課堂實錄《我是一只小蟲子》

1、我是一只小蟲子課堂實錄教師：秦麗娟教學年級 ：二年級教學內(nèi)容：部編版二年級下冊教材我是一只小蟲子教學目標：認讀本課生字、新詞，會寫“屁、屎、尿”。能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時的表義特點。有感情地朗讀課文，總結(jié)出“我”是一只樂觀、熱愛生活的小蟲子。教學重難點：理解文意，總結(jié)“我”是一只樂觀、熱愛生活的小蟲子。2、發(fā)揮想象，體會課文情感，有感情地朗讀。課堂實錄：師：同學們，今天老師帶來幾個小伙伴，我們一起來猜一猜。（出示PPT圖片螞蟻）生：螞蟻。師：出示PPT圖片蜜蜂。生：蜜蜂。師：出示PPT圖片蜻蜓。生：蜻蜓。師：出示PPT圖片屎殼郎。生：屎殼郎。師：這些小動物都是一些什么？生 ：小蟲子。師：對了，今

2、天我們就要來走進小蟲子的世界。（書寫標題：我是一只小蟲子），來，我們一起齊讀課題。生：我是一只小蟲子。師：你們當一只小蟲子好不好呢？生1：不好，很容易被人類傷害。生2：好 ，蟲子可以飛。師：咱們不同的孩子有不同的說法，那么課文里是怎么說的呢？請同學們自己大聲朗讀課文，邊讀邊思考，課文里覺得，當一只小蟲子好不好？生：（自讀課文）。師：有沒有同學找到了，課文里覺得當一只小蟲子好不好？生1：當一只小蟲子，一點兒都不好。師：這是誰說的？生1：我的小伙伴說的。師：好的，還有嗎？生2：我覺得當一只小蟲子還真不錯。師：非常好，那現(xiàn)在我們用橫線在課文里把這兩句話勾出來。（邊總結(jié)邊寫板書）伙伴們說一點兒也不好，

3、“我”還真不錯。生：勾畫句子。師：對待小蟲子的看法，有說好的 ，有說不好的，到底怎么樣，我一起來了解了解。現(xiàn)在請大家翻開書，男生讀第一自然段，女士讀第二自然段，起。男生：當一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，一點兒都不好。”女生：我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。師：哦，這里的小伙伴都覺得當一只小蟲子怎么樣？生齊：一點兒都不好。師：因為會被（出示詞卡“蒼耳”）生齊：蒼耳師：刺（出示詞卡“屁股”）生齊：屁股師：你

4、們見過蒼耳沒有?生齊：沒有/有。師：（出示蒼耳圖片）你看蒼耳渾身都是刺，要是刺到我們的屁股，不知道有多疼啊。一不留神，跳進了生齊：很深很深的水里。師：被淹得（出示詞卡“昏頭昏腦”）。生齊：昏頭昏腦。師：那是水嗎？生齊：不是。師：那是小狗撒的（出示詞卡“一泡尿”）生齊：一泡尿。師：一泡尿是什么味道？生齊：臭臭的。師：所以我就更加怎么樣？（出示詞卡“昏頭昏腦”）。這時，小鳥來了，小鳥是什么樣的？（出示詞卡“毛茸茸”）生齊：毛茸茸的。師：小朋友都是很喜歡小鳥的，可是你覺得小蟲子喜歡它嗎？生齊：不喜歡。師：看課文里怎么說的“我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥”，為什么?。可?：因為小鳥要吃小蟲子。師：小蟲子太

5、小啦，一出門到處都是危險，我們真是為它捏一把汗，帶著這樣的心情，把一二自然段再讀一讀。生齊：（讀課文1、2自然段）。師：剛才我們說小蟲子會被蒼耳刺屁股的，來看看屁股的股是什么旁？生1：月字旁。師：你知道月字旁的是還有哪些呢？生1：腿。生2：臉。師：我們翻到語文書52頁，這里有很多帶月字旁的字，我們先自己讀一讀。生：（自讀）。師：我們來看一看這些字：股、腹、胳膊、肩、臂、胃、腎，有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同點？這些字都與什么有關(guān)？生1：身體。師：你真是個善于總結(jié)的孩子，我們來驗證一下他說得對不對。（播放視頻講解月字旁的來歷），看明白了嗎?明白了 我們一起來做個小游戲吧！（全班做找身體部位的游戲）。師：朋友

6、們都說，當一只小蟲子生齊：一點都不好。師：可是我覺得，當一只小蟲子還生齊：還真不錯！師：（配樂、帶動作朗讀）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀! 聽了這一段感覺小蟲子的生活怎么樣??？ 生1：很舒服。生2：開心。師：那我們先來看看這段里的詞語，一起讀一讀（出示詞卡）。搖搖晃晃、特快列車、免費、干凈。同學們自己讀一讀本段，待會兒請同學來讀。生1：（朗讀段落）。生齊讀：（跟音樂，配動作）。師：生活這么美好，小蟲子還有許多好伙伴，每一個都特別有意思，那是多有意思呢？我們來看到

7、書，默讀第5、6自然段，請大家找一找，小蟲子的小伙伴都是有誰？把它的名字圈出來。生：（默讀，圈小伙伴名字）。師：找到了嗎？一起來說一說。生齊：屎殼郎、螳螂、天牛。師：好，都找到了，那我們一起來喊喊它們的名字，也跟它們交交朋友。（出示字卡）生齊：屎殼郎、螳螂、天牛。師：來看看，“屎”這個字的部首是什么？生1：“尸”字旁。師：那在我們今天學的字里面找一找，還有“尸”字旁的字嗎？生1：尿。生2：屁。師：對，找到了，我們來看這三個字“屎、尿、屁”，都是“尸”字旁，“尸”字旁是由人形演變而成，是蹲著的軀體。（PPT出示“屁”）尸字頭里面的“比”好像人的兩條腿，從兩腿間放出氣來，是生齊：屁。師：（PPT出

8、示“尿”）排出水來，是生齊：尿。師：（PPT出示“屎”）大米經(jīng)過消化，排出來，是生齊：屎 。師：中國的文字真是形象生動啊！師：剛才幾個小伙伴的名字還記不記得？一起來了解他們一下：（PPT出示圖片）蜣螂的俗稱，也叫屎比房、滾糞郎等，主要以動物糞便為食，有自然界“清道夫”稱號。螳螂亦稱刀螂、無脊柱性昆蟲，屬肉食性昆蟲，是農(nóng)業(yè)害蟲的重要天敵。天牛有很長的觸角，常常超過身體的長度，是植食性昆蟲，會危害木本植物，是害蟲。那這些小伙伴課文里是怎么介紹的，請同學們四人小組討論一下，然后來填空。生：（四人小組討論）師：請同學來回答。生1：屎殼郎，搬實物，老撞我 ，不看路。生2：螳螂哥，很貪吃，見到我，想吃掉。生3：天牛嬸，脾氣大，問她好，總頂我。師：總結(jié)得非常好，像這樣三個字三個字的小兒歌，應(yīng)該怎么讀朗朗上口？生1：數(shù)節(jié)拍，拍手。生2：拍桌子讀。師：很好，那我們拍著手來一起讀。生：齊讀。師：看，我有這么多的好朋友，我還有美好的生活，所以我生：喜歡當一只小蟲子。師：好，我們一起來讀最后一個自然段。生：我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到我！師：回顧一下課文，大家覺得，“我”是一只怎么樣的小蟲子？生1：隨時都有危險師：大自然中小蟲子隨時都有危險，可是我不怕，那我是生2：勇敢。生3：樂